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A.“悦耳动听”说明声音的音色好

B.图书馆中要求保持安静说明要求声音的响度小

C.“怕得鱼惊不应人”说明水可以传声

D.“闻其声知其人”说明可以根据音调来辨别来人

A.调大直播音量是增大了声音的音调

B.现场观众听到该歌手的歌声是通过空气传到人耳的

C.该歌手嗓音独特、富有弹性，说明他唱歌时声音的响度大

D.中高考期间禁止直播，是在传播过程中减弱噪声

A.演唱声是由小华的舌头振动产生的

B.小华演唱时“引吭高歌”，指的是声音的音调高

C.广播播放的歌声是通过空气传到全校师生的耳朵中的

D.同班的小亮能听出广播里小华的声音，是根据声音的响度判断的

A.我们在地面上听到了航天员们的声音，是因为真空可以传声

B.我们听声音就可以分辨出三位航天员，是因为他们声音的响度不同

C.直播时，老师调大了音量旋钮，调大了声音的音调

D.航天员可以在太空中看到地球上的灯光，说明光可以在真空中传播

A.以载人飞船为参照物，航天员是运动的

B.以地面为参照物，航天员是静止的

C.舱内航天员能听到彼此说话声音

D.火箭上升过程中保持匀速直线运动

A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的

B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高

D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的

A.声音的传播不需要介质

B.不同的人发出的声音的音色相同

C.朗诵时发出的声音是由声带的振动产生的

D.大声朗诵是在提高声音的音调

A.
发声的音叉激起水花

B.
音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远

C.
钢尺伸出桌边的长度变短，音调变高

D.
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

A.附近的居民听到的天籁之声一定是乐音

B.陕北民歌响彻云霄说明表演者唱歌时声音的响度大

C.演唱者优美的歌声只能在空气中传播

D.美妙的歌声是由空气的振动产生的

A.用相同的力度敲击大小不同的不锈钢蒸篦，发出声音的音调不同

B.用相同的力度敲击塑料桶和不锈钢盆，发出声音的音色不同

C.用不同的力度敲击同一个塑料盆，发出声音的响度不同

D.距离很远的人听到他的演奏声很小，是因为音调低

A.
音叉响度越大，乒乓球被弹开越远

B.
正在发声的音叉激起水花

C.
钢尺伸出长度变短，音调变高

D.
抽取罩内的空气，铃声减小