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A.将“跳舞草”置于月球上,“跳舞草”也会翩翩起舞
B.“跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动,振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动
C.音乐节奏快时,声波频率大,叶子就振动得快
D.音乐停止时,没有了振动,它也就停止了跳舞
A.用“土电话”能听到对方的说话声,说明固体能传声
B.在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”,它的音调高低与装水多少有关
C.吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的
D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调
A.航天员的讲课声是由声带振动产生的
B.我们能听到航天员的声音说明航天员的讲课声可以在真空中传播
C.对认真听课的同学们来说,航天员的讲课声属于噪声
D.航天员讲课声的频率一定小于20Hz
A.甲图,敲击右侧音叉使其发声,再使其停止发声,发现左侧音叉也在发声,说明声音可以在空气中传播
B.乙是摩托车的消声器,其作用是在接收处减弱噪声
C.丙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改变音色
D.丁图,敲击音叉,与音叉接触的小球被弹起,说明声音传播需要介质
A.吹奏时埙发出的声音主要是由埙体振动产生的
B.埙发出的声音与超声波在空气中传播的速度相同
C.埙发出的声音一定不是噪声
D.按住不同的孔,是为了改变埙发出声音的响度
A.驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高
A.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵
B.“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的
C.敲击同一个瓶子,用力越大响度越大
D.敲击不同的瓶子,发出声音的音调不同
A.编钟发出的声音是由空气振动产生的
B.浑厚的编钟声在真空中的传播速度为340m/s
C.我们能听到编钟声是通过空气传入人耳的
D.悦耳的编钟声一定不属于噪声
A.甲声波的频率较高
C.乙声波的响度较大
B.乙声波的音调较高
D.甲声波传播速度较慢
A.听众能听到声音,主要是通过大厅的地板来传播的
B.大提琴演奏声音很响,对观众来说是噪音
C.男高音和女低音合唱中,男高音的声带振动的频率更高
D.观众主要是通过声音的响度来区分萨克斯和大提琴的演奏
A.唢呐吹奏的声音一定是乐音
B.吹奏唢呐时是空气柱振动发出声音
C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
D.唢呐发出的声音比其他乐器发出的声音在空气中的传播速度大
A.小明演奏时发出的声音是空气柱振动产生的
B.“排箫”发出的声音可以在真空中传播
C.“排箫”越短音调越低
D.“排箫”演奏的一定是乐音
A.乐曲声是由振动产生的
B.乐曲声只能通过空气传到人的耳朵的
C.乐曲声可以通过真空进行传播
D.场馆中的所有人是同时听到乐曲的
dyczwuyn
2025-03-04
初中物理 | | 选择题