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A.图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的

B.图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高

C.图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈

D.图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量

A.她能区分不同的乐器演奏主要是因为它们各自的音色不同

B.管乐器发声主要依靠空气柱振动

C.她看到表演二胡的同学在不断的调整弦的松紧程度，这主要是改变了弦振动的频率从而影响音调的高低

D.马老师夸一个女生说其演唱声音“脆如银铃”主要是说她演唱时声音洪亮，响度大

A.我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过地面的振动产生的

B.当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调高

C.当汽车发出“sol”这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为0.038m

D.我们能分辨“音乐公路”上的乐曲还是汽车的鸣笛声，是因为它们的响度不一样

A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的

B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同

C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同

D.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大

A.古筝声是由琴弦振动产生的

B.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同

C.用力拨动琴弦，琴声的音调变高了

D.听古筝声知道所演奏的乐曲，主要说明声音能传递能量

A.“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音调来分辨的

B.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声音能传递信息

C.弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度

D.上学期间，学校周边禁止鸣笛，这是在人耳处减弱噪声

A.智能音箱可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息

B.智能音箱发出的声音是声带的振动产生的

C.用户对智能音箱发布指令，大点儿声，目的是改变声音的音色

D.人们可以分辨出智能音箱播放的不同歌手的声音，根据的是声音的音调

A.智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息

B.系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音

C.对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调

D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色

A.智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息

B.系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音

C.对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调

D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色

A.语音助手发出的声音不是振动产生的

B.语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为3×10⁸m/s

C.语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息

D.切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度

A.在太空中，航天员的声音不是由声带振动产生的

B.航天员讲课的声音，不搭载电磁波可以在真空中传播

C.依据音色可以辨别是哪一位航天员在讲课

D.我们能听到授课的内容，说明声音可以传递能量

A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的

B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同

C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同

D.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大

A.语音助手发出的声音不是振动产生的

B.减小声音音量实质是降低音调

C.人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色

D.根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量

A.篪声是由空气振动产生的

B.篪发出的声音在空气中传播的速度约为3×10⁸m/s

C.能区分篪声和笛声是因为音调不同

D.按压不同孔时，篪声的响度改变