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A.甲图中听到的声音越大音调越高

B.乙图中的两列声波的音色相同

C.丙图中消音器是在声源处减弱噪声

D.丁图中钟的大小决定了其声音的响度

A.语音助手发出的声音的频率低于20Hz

B.减小声音音量实质是降低响度

C.人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调

D.根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量

A.如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色

B.如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声

C.如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息

D.如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的

A.图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的

B.图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高

C.图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈

D.图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量

A.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

B.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音调

C.现场的听众听到乐曲声是笛子振动产生的

D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛，说明声音能传递信息

A.在摩托车发动机上安装消声器

B.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔

C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志

D.在高速公路两侧安装隔音幕墙

A.音色与金属管材料的关系

B.响度与金属管材料的关系

C.音调与金属管长短的关系

D.速度与金属管长度的关系

A.用手指按压同一根弦的不同位置

B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋转弦轴，增加弦的紧张度

A.在道路两旁、居民区周围植树

B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器

C.在街道旁边安装分贝仪显示噪声

D.尽可能不要在夜间装修施工

A.在教学楼栋之间种植密集的大树

B.在学校周围设置禁止鸣笛路段

C.教室内安装噪声监测装置

D.禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业

A.城区特殊地段禁鸣--是在声源处减弱噪声

B.街头安装噪声监测仪----可以减弱城市噪声

C.增加城市河流面积--可以改善生态环境，降低夏季市内气温

D.倡导“无车日”--可以减少机动车尾气排放，缓解“温室效应”

A.每个学生都戴一个防噪声耳罩

B.在教室周围植树

C.上课时关闭门窗

D.学校路段禁止鸣笛