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A.她能区分不同的乐器演奏主要是因为它们各自的音色不同
B.管乐器发声主要依靠空气柱振动
C.她看到表演二胡的同学在不断的调整弦的松紧程度,这主要是改变了弦振动的频率从而影响音调的高低
D.马老师夸一个女生说其演唱声音“脆如银铃”主要是说她演唱时声音洪亮,响度大
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大
A.图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的
B.图乙中钢尺伸出桌面的长度越长,振动时,音调越高
C.图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈
D.图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量
A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
B.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调
C.现场的听众听到乐曲声是笛子振动产生的
D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息
A.甲声波的频率较高
C.乙声波的响度较大
B.乙声波的音调较高
D.甲声波传播速度较慢
A.将“跳舞草”置于月球上,“跳舞草”也会翩翩起舞
B.“跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动,振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动
C.音乐节奏快时,声波频率大,叶子就振动得快
D.音乐停止时,没有了振动,它也就停止了跳舞
A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
A.拨动琵琶粗细不同的琴弦,发出声音的音调不同
B.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的响度相同
C.吹箫时按压不同位置的气孔,可以改变声音的速度
D.用三种乐器在演奏同一乐曲时,发出声音的音色是相同的
A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
A.该吉他弦两次发出声音的音调相同
B.该吉他弦第一次振动得比第二次快
C.该吉他弦两次发声音色不同
D.该吉他弦的振幅第一次比第二次大
A.音色与金属管材料的关系
B.响度与金属管材料的关系
C.音调与金属管长短的关系
D.速度与金属管长度的关系
dyczwuyn
2025-03-07
初中物理 | | 选择题