小组同学共同完成探究声音的产生与传播系列实验如图所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球这说明此探究中乒乓球的作用是如图所示把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出玻璃罩内的空气听到的响铃声逐渐直至最后听不到声音这个实验说明了

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177665. （2023•长安区•八上期中） $德优题库$ 小组同学共同完成探究声音的产生与传播系列实验。
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球，这说明。此探究中乒乓球的作用是：；
（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的响铃声逐渐，直至最后听不到声音。这个实验说明了。

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[考点]

声音产生的原因，探究声音在真空能否传声，

[答案]

（1）被弹开；物体振动发声；放大音叉振动；

（2）变小；真空不能传声。

[解析]

（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明发声的音叉在振动，物体振动发声；因为不便直接观察音叉的振动，因此采用转换法，转为观察乒乓球的运动状态，此探究中乒乓球的作用是：放大音叉振动；
（2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，因为玻璃罩内空气逐渐稀薄，听到的响铃声逐渐变小，直至最后听不到声音。这个实验说明了真空不能传声。
故答案为：（1）被弹开；物体振动发声；放大音叉振动；
（2）变小；真空不能传声。

[点评]

本题考查了"声音产生的原因，探究声音在真空能否传声，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

178780. （2021•蓝田县•八上期中）在探究声音的传声与传播时，小林同学做了以下实验。
$德优题库$
（1）小林同学利用如图甲所示的实验装置进行探究，小林同学用小锤敲击音叉，听到音叉发出声音，并且同时观察到靠近音叉的乒乓球被弹起，此实验说明发声的音叉在        。
（2）如图乙所示，小林同学敲击右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且观察到乒乓球被弹起，这说明声音可以在        传播。
（3）在小林的实验中，乒乓球的作用是        ；这种科学探究方法叫做        （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（4）小林同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图丙所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音逐渐变        ，由此推理可知声音在        中不能传播。

共享时间:2021-11-25 难度:2 相似度:2

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177979. （2023•高新区•八上期中）如图是小明做的一些与声现象有关的实验。
$德优题库$ ?
（1）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若不改变力的大小，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，这是在探究        与        的关系。
（2）如图乙所示，用锤敲击音叉，音叉发声后立即触碰乒乓球，此时既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开，由此可知声音是由物体        产生的，乒乓球的作用是        。加大敲击的力度，乒乓球被弹开的幅度更大，由此得出声音的响度与        有关。
（3）如图丙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声        （选填“变大”“变小”或“不变”），由此可推理出声音的传播        （选填“需要”或“不需要”）介质。

共享时间:2023-11-10 难度:4 相似度:1.5

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176951. （2022•西航一中•八上期末） $德优题库$ 如图所示，用竖直悬挂的小球接触发声的音叉，小球被弹起，说明。

共享时间:2022-02-15 难度:1 相似度:1.5

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177431. （2024•西光中学•八上期中） $德优题库$ 小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是        ；
A．闹铃声音的响度太大；
B．闹铃声音的频率太高；
C．未塞紧瓶塞存在漏气；
D．插入广口瓶中导管不足够长。
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小毛发现听到的闹铃声音的音调        （变高/不变/变低），响度        （变大/不变/变小）。
（3）于是小毛用抽气筒不停的向外抽气，经过较长时间后，小毛将        （不能听到/还能听到微弱的）闹铃声音，由此现象        （可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论。

共享时间:2024-11-28 难度:1 相似度:1.5

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177397. （2024•长安区•八上期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
$德优题库$
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到        ，悬挂着的乒乓球的作用是        ；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：       ；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明        可以传声，在月球上进行同样的实验        （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理可以得出：       。

共享时间:2024-11-21 难度:2 相似度:1

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177499. （2024•蓝田县•八上期中）小明同学探究声音的特性。
$德优题库$
（1）如图甲，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球弹起，说明声音是由物体        产生的。
（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的        有关。
（3）多次敲击不同音叉，用示波器分别记录音叉发声波形，如图乙A、B、C所示，从声音波形可以看出，音调最低的是        声音，响度最小的是        声音。（均选填“A”、“B”或“C”）

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:0.83

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177545. （2024•鄠邑区•八上期中）小雨同学对做过的实验归纳总结如下：
$德优题库$
（1）如图甲所示，为了显示鼓面振动，在鼓面撒了一些碎纸屑，听到鼓声的同时可观察到纸屑弹跳起来，采用的物理研究方法是        。
（2）如图乙所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气，在此过程中听到铃声逐渐变小，我们可以        （选填“直接”或“推理”）得出真空不能传声。
（3）如图丙所示，拿一张硬纸片用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，这个实验用来探究        （选填“音调与频率有关”或“响度与幅度有关”），“小明拿一张硬纸片划过木梳齿”，这是科学探究的        环节（选填“问题”或“证据”）。

共享时间:2024-11-11 难度:3 相似度:0.83

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177570. （2024•高新一中•八上期中）在“跨学科实践”课堂上，同学们用几个实验探究了声音的产生、传播及其特性：
$德优题库$
（1）如图甲所示，轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的        有关。
（2）如图乙所示，把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐减弱。由此推理，玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到铃声了。该实验说明        。
（3）如图丙所示，是小岩自制的小乐器，他将粗细不同的橡皮筋绷到一个小盒上，猜想声音的音调与橡皮筋的长短、粗细和松紧有关。如果用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋振动的        不同，所发出声音的音调也不同，说明声音的音调高低与橡皮筋的粗细有关，他在实验中需要控制橡皮筋的        和        相同。此实验用到的研究方法是        。（选填字母）
A.转换法
B.控制变量法
C.理想实验法

共享时间:2024-11-30 难度:3 相似度:0.83

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178194. （2022•铁一中学•八上期中）如图所示是小明同学探究“声音的产生”实验装置。
$德优题库$
①按图甲所示，将音叉轻轻接触悬挂在铁架台下的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态；
②然后用小锤分别轻敲和重敲音叉，观察到小球弹开角度不同，并听到重敲音叉时，响度更大。
（1）小金认为小明的实验步骤有误，应该先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球，从科学合理的角度我们应该赞同        （选填“小明”或“小金”）的方案。
（2）甲图实验说明，声音是由于物体的        产生的。
（3）小明观察到重敲音叉时，音叉发出的声音更响，小球被弹开的角度也越大，这个现象可以说明        。
（4）图乙是声音输入到示波器上时显示的波形图，其中能正确反映题（3）结论的两幅图是        （填序号）。

共享时间:2022-11-16 难度:3 相似度:0.83

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178422. （2022•辅轮中学•八上期中）如图所示是小明同学探究“声音的产生”实验装置。
$德优题库$
①按图甲所示，将音叉轻轻接触悬挂在铁架台下的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态；
②然后用小锤分别轻敲和重敲音叉，观察到小球弹开角度不同，并听到重敲音叉时，响度更大。
（1）小金认为小明的实验步骤有误，应该先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球，从科学合理的角度我们应该赞同        （选填“小明”或“小金”）的方案。
（2）甲图实验说明，声音是由于物体的        产生的。
（3）小明观察到重敲音叉时，音叉发出的声音更响，小球被弹开的角度也越大，这个现象可以说明        。
（4）图乙是声音输入到示波器上时显示的波形图，其中能正确反映题（3）结论的两幅图是        （填序号）。

共享时间:2022-11-11 难度:3 相似度:0.83

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178493. （2022•七十中•八上期中） $德优题库$ 小明和小华探究声现象。
（1）把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，如图1所示，用抽气筒不停地向外抽气，听到闹铃声音的        （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，由此现象可以推理得出结论：       。该实验        （选填“能”或“不能”）在月球上做。
（2）如图2所示是探究声音特性的小实验：
①用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的        增大。
②改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸出桌面的长度长时，声音较低沉，钢尺振动较慢，这是探究        与声源振动出频率的关系。
③保持钢尺伸出长度不变，用大小        （选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的一端，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅有关。
④当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为        （选填“超声波”或“次声波”）。

共享时间:2022-11-23 难度:3 相似度:0.83

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178646. （2021•周至县•八上期中）按要求完成填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越快，发出声音的音调越        （选填“高”或“低”）。
（2）如图乙所示，小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有振感，这说明声音是由物体        产生的。
（3）如图丙所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，用不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与        有关；使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉发出声音的响度不同，说明响度与        有关。

共享时间:2021-11-29 难度:3 相似度:0.83

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178726. （2021•临潼区•八上期中）按要求完成填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有振感，这说明声音是由物体        产生的。
（2）如图乙所示，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越快，发出声音的音调越        （选填“高”或“低”）。
（3）在易拉罐底部扎了一个很小的三角形小孔，然后在易拉罐前放一支点燃的蜡烛，如图丙所示，让蜡烛发出的光穿过小孔射到半透明纸上，在半透明纸上可看到一个清晰的        （选填“烛焰的正立像”“烛焰的倒立像”或“三角形光斑”），这是光的        现象。

共享时间:2021-11-16 难度:3 相似度:0.83

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177769. （2023•西光中学•八上期中） $德优题库$ 如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。?
（1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团        （选填“还在”或“停止”）跳动。这说明了：声音是由物体的        而产生的。实验中小纸团的作用是将纸盆的        ，从而便于观察。
（2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得        （选填“更高”或“更低”），这说明了：发声体的        越大，声音的响度越大。
（3）小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她        （填序号）。
A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动；
B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动；
C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动。

共享时间:2023-11-22 难度:3 相似度:0.83

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177398. （2024•长安区•八上期中） $德优题库$ 如图所示为小林所在兴趣小组自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲击瓶口，就可以发出不同的音调，此时的声源是        （选填“瓶内水”“瓶内空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越        。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声音是由        （选填“瓶内水”“瓶内空气柱”或“瓶和水”）振动产生的，比较图A和图E，用嘴吹瓶口，音调较高的是图        。
（3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的        （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。
（4）小林联想到生活中妈妈向暖水瓶里灌开水时，通过听声音就可以判断瓶里水位的高低，这是因为        。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低

共享时间:2024-11-21 难度:4 相似度:0.75

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dyczwuyn

2023-11-12

初中物理 | 八年级上 | 实验题

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2023-2024学年陕西省西安市长安区八年级（上）期中物理试卷

更新:2023-11-12 11:29浏览量:2

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