在跨学科实践课堂上同学们用几个实验探究了声音的产生传播及其特性如图甲所示轻敲音叉用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股发现乒乓球被弹开重敲同一音叉听到更大的声音同时发现乒乓球被弹开得更远说明声音的响度与发声体的有关如图乙所示把正在发声的闹铃放在玻璃罩内在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中会听到闹铃声逐渐减弱由此推理玻璃罩内空气越少传出的声音越小如果玻璃罩内抽成真空后就听不到铃声了该实验说明如图丙所示是小岩自制的小乐器他将粗细

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177570. （2024•高新一中•八上期中）在“跨学科实践”课堂上，同学们用几个实验探究了声音的产生、传播及其特性：
$德优题库$
（1）如图甲所示，轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的        有关。
（2）如图乙所示，把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐减弱。由此推理，玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到铃声了。该实验说明        。
（3）如图丙所示，是小岩自制的小乐器，他将粗细不同的橡皮筋绷到一个小盒上，猜想声音的音调与橡皮筋的长短、粗细和松紧有关。如果用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋振动的        不同，所发出声音的音调也不同，说明声音的音调高低与橡皮筋的粗细有关，他在实验中需要控制橡皮筋的        和        相同。此实验用到的研究方法是        。（选填字母）
A.转换法
B.控制变量法
C.理想实验法

共享时间:2024-11-30 难度:3

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[考点]

探究声音在真空能否传声，音调与发声体的形状、尺寸和材料的关系，探究影响响度的因素，

[答案]

（1）振幅；（2）真空不能传声；（3）频率；长度；松紧；B。

[解析]

解：（1）如图甲所示，轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开；重敲同一音叉，音叉的振幅变大，能听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的振幅有关。
（2）如图乙所示，把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐减弱。由此推理，玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到铃声了。该实验说明真空不能传声。
（3）如图丙所示，是小岩自制的小乐器，他将粗细不同的橡皮筋绷到一个小盒上，猜想声音的音调与橡皮筋的长短、粗细和松紧有关。如果用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋振动的频率不同，所发出声音的音调也不同，说明声音的音调高低与橡皮筋的粗细有关，他在实验中需要控制橡皮筋的长度和松紧相同。此实验用到的研究方法是控制变量法，故选B。
故答案为：（1）振幅；（2）真空不能传声；（3）频率；长度；松紧；B。

[点评]

本题考查了"探究声音在真空能否传声，音调与发声体的形状、尺寸和材料的关系，探究影响响度的因素，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

177431. （2024•西光中学•八上期中） $德优题库$ 小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是        ；
A．闹铃声音的响度太大；
B．闹铃声音的频率太高；
C．未塞紧瓶塞存在漏气；
D．插入广口瓶中导管不足够长。
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小毛发现听到的闹铃声音的音调        （变高/不变/变低），响度        （变大/不变/变小）。
（3）于是小毛用抽气筒不停的向外抽气，经过较长时间后，小毛将        （不能听到/还能听到微弱的）闹铃声音，由此现象        （可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论。

共享时间:2024-11-28 难度:1 相似度:1.33

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177476. （2024•莲湖区•八上期中）在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可通过手指按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。
$德优题库$
【证据】小明找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图-1所示的装置。拨动枕木AB间的钢丝（弦振动发声时弦的长度），进行了四次对比探究实验，四次实验的部分信息如表。

实验次数	1	2	3	4
钢丝粗细程度	粗	细	细	_____
AB间距/cm	50	50	50	30
钩码个数/个	3	3	4	4

【解释】（1）为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整：       。
（2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的        。
（3）第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的        的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低，则可得出结论：当弦的        相同时，弦越        ，发声的音调越高。
【交流】（4）第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏活动中，如图-2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开        （选填“中指”或“食指”），理由是        。

共享时间:2024-11-17 难度:1 相似度:1.33

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177523. （2024•黄河中学•八上期中） $德优题库$ 在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可通过按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。

实验次数	1	2	3	4
钢丝粗细程度	粗	细	细
AB间距/cm	50	50	50	30
钩码个数/个	3	3	4	4

（1）为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整：       ；
（2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的        ；
（3）第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的        的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低，则可初步得出结论：当弦的        相同时，弦越        ，发声的音调越高；
（4）第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏活动中，如图2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开        （选填“中指”或“食指”），理由是        。

共享时间:2024-11-30 难度:1 相似度:1.33

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177666. （2023•长安区•八上期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm²
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

（1）为了验证猜想一，应选用编号为        、       、       的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为        、       、       的琴弦进行实验。
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是        。

共享时间:2023-11-12 难度:1 相似度:1.33

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177665. （2023•长安区•八上期中） $德优题库$ 小组同学共同完成探究声音的产生与传播系列实验。
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球，这说明。此探究中乒乓球的作用是：；
（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的响铃声逐渐，直至最后听不到声音。这个实验说明了。

共享时间:2023-11-12 难度:2 相似度:0.83

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177956. （2023•蓝田县•八上期中）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
$德优题库$
（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越        （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越        （选填“高”或“低”），说明音调的高低与        有关。
（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越        （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越        （选填“强”或“弱”）。
（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的        ，影响声音强弱的因素是声源振动的        ，听到声音的强弱还与        有关。

共享时间:2023-11-30 难度:2 相似度:0.83

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178306. （2022•西光中学•八上期中）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是        。
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，       （填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是        振动产生的。
（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到        （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的        （填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐        （选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于        。
$德优题库$

共享时间:2022-11-25 难度:2 相似度:0.83

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178780. （2021•蓝田县•八上期中）在探究声音的传声与传播时，小林同学做了以下实验。
$德优题库$
（1）小林同学利用如图甲所示的实验装置进行探究，小林同学用小锤敲击音叉，听到音叉发出声音，并且同时观察到靠近音叉的乒乓球被弹起，此实验说明发声的音叉在        。
（2）如图乙所示，小林同学敲击右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且观察到乒乓球被弹起，这说明声音可以在        传播。
（3）在小林的实验中，乒乓球的作用是        ；这种科学探究方法叫做        （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（4）小林同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图丙所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音逐渐变        ，由此推理可知声音在        中不能传播。

共享时间:2021-11-25 难度:2 相似度:0.83

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177545. （2024•鄠邑区•八上期中）小雨同学对做过的实验归纳总结如下：
$德优题库$
（1）如图甲所示，为了显示鼓面振动，在鼓面撒了一些碎纸屑，听到鼓声的同时可观察到纸屑弹跳起来，采用的物理研究方法是        。
（2）如图乙所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气，在此过程中听到铃声逐渐变小，我们可以        （选填“直接”或“推理”）得出真空不能传声。
（3）如图丙所示，拿一张硬纸片用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，这个实验用来探究        （选填“音调与频率有关”或“响度与幅度有关”），“小明拿一张硬纸片划过木梳齿”，这是科学探究的        环节（选填“问题”或“证据”）。

共享时间:2024-11-11 难度:3 相似度:0.66

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178493. （2022•七十中•八上期中） $德优题库$ 小明和小华探究声现象。
（1）把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，如图1所示，用抽气筒不停地向外抽气，听到闹铃声音的        （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，由此现象可以推理得出结论：       。该实验        （选填“能”或“不能”）在月球上做。
（2）如图2所示是探究声音特性的小实验：
①用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的        增大。
②改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸出桌面的长度长时，声音较低沉，钢尺振动较慢，这是探究        与声源振动出频率的关系。
③保持钢尺伸出长度不变，用大小        （选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的一端，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅有关。
④当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为        （选填“超声波”或“次声波”）。

共享时间:2022-11-23 难度:3 相似度:0.66

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177979. （2023•高新区•八上期中）如图是小明做的一些与声现象有关的实验。
$德优题库$ ?
（1）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若不改变力的大小，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，这是在探究        与        的关系。
（2）如图乙所示，用锤敲击音叉，音叉发声后立即触碰乒乓球，此时既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开，由此可知声音是由物体        产生的，乒乓球的作用是        。加大敲击的力度，乒乓球被弹开的幅度更大，由此得出声音的响度与        有关。
（3）如图丙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声        （选填“变大”“变小”或“不变”），由此可推理出声音的传播        （选填“需要”或“不需要”）介质。

共享时间:2023-11-10 难度:4 相似度:0.58

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178243. （2022•新城区•八上期中）请完成与下列实验有关的填空。
（1）如图-1，体温计的读数为        ℃。
$德优题库$
（2）如图-2，这是探究“影响声音的响度的因素”的实验装置，控制钢尺伸出桌面的长度一定，拨动钢尺的力越大，钢尺发出的声音的响度        （选填“越大”或“越小”）。
（3）如图-3，这是某液体凝固过程中温度随时间变化的图像，由此可知，该液体的凝固点为        ℃，凝固过程中温度        （选填“升高”、“降低”或“不变”）。

共享时间:2022-11-24 难度:4 相似度:0.58

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178622. （2021•铁一中学•八上期中）（1）如图-1所示，将一块正在发声的音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射器口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音响度会变        （填“大”或“小”），此实验推理可说明        。
（2）在《玩转物理》第一期的活动中，小明同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第        个瓶子，小明发现往瓶子里灌开水时，随着水位的升高，音调越来越        （填“高”或“低”）。
（3）小丽按照要求完成了《玩转物理》第三期的作业：自制一个简易温度计。如图为小丽用小药瓶、吸管、橡胶塞和染成红色的水完成的作品。该温度计是根据测温液体        的性质制成的，若想令温度的变化反映的更明显，应尽量选择        （选填“较粗”或“较细”）的吸管。 $德优题库$

共享时间:2021-11-10 难度:4 相似度:0.58

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dyczwuyn

2024-11-30

初中物理 | 八年级上 | 实验题

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2024-2025学年陕西省西安市高新一中八年级（上）期中物理试卷

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