小雨同学对做过的实验归纳总结如下如图甲所示为了显示鼓面振动在鼓面撒了一些碎纸屑听到鼓声的同时可观察到纸屑弹跳起来采用的物理研究方法是如图乙所示把正在响铃的手机放在玻璃罩内再逐渐抽出玻璃罩内空气在此过程中听到铃声逐渐变小我们可以选填直接或推理得出真空不能传声如图丙所示拿一张硬纸片用相同力度不同速度从木梳齿上划过这个实验用来探究选填音调与频率有关或响度与幅度有关小明拿一张硬纸片划过木梳齿这是

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177545. （2024•鄠邑区•八上期中）小雨同学对做过的实验归纳总结如下：
$德优题库$
（1）如图甲所示，为了显示鼓面振动，在鼓面撒了一些碎纸屑，听到鼓声的同时可观察到纸屑弹跳起来，采用的物理研究方法是        。
（2）如图乙所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气，在此过程中听到铃声逐渐变小，我们可以        （选填“直接”或“推理”）得出真空不能传声。
（3）如图丙所示，拿一张硬纸片用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，这个实验用来探究        （选填“音调与频率有关”或“响度与幅度有关”），“小明拿一张硬纸片划过木梳齿”，这是科学探究的        环节（选填“问题”或“证据”）。

共享时间:2024-11-11 难度:3

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[考点]

探究声音的产生实验，探究声音在真空能否传声，音调与频率的关系，

[答案]

（1）转换法；（2）推理；（3）音调与频率有关；证据

[解析]

解：（1）实验中纸屑的作用是将鼓面的微小振动放大，便于观察，该实验中，采用的科学探究方法叫转换法；
（2）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内空气，听到铃声逐渐变小，从而得出真空不能传声的结论。此实验主要用到的物理实验方法是科学推理法，因为实验室设备很难将玻璃罩抽成真空状态，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律；
（3）因音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次木梳齿的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，故探究的是音调是否与声源振动频率有关；
小明拿一张硬纸片划过木梳齿，这是通过实验的方法来探究猜想的，属于进行实验与收集证据，这是科学探究的证据环节。
故答案为：（1）转换法；（2）推理；（3）音调与频率有关；证据。

[点评]

本题考查了"探究声音的产生实验，探究声音在真空能否传声，音调与频率的关系，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

178591. （2022•西电附中•八上期中）如图甲是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样；小名同学发现依次吹这三个笔套时，发出声音的音调不同。
$德优题库$
（1）吹笔套时，因        （空气柱/笔套）振动而产生声音；
（2）振动的频率决定了声音的        （响度/音调/音色）；
（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图乙），在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲.则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是        ，音调最低的位置是        ；
（4）笔帽和竹笛发出的声音在空气中传播的速度        （相同/不相同）。

共享时间:2022-11-23 难度:3 相似度:1.34

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177431. （2024•西光中学•八上期中） $德优题库$ 小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是        ；
A．闹铃声音的响度太大；
B．闹铃声音的频率太高；
C．未塞紧瓶塞存在漏气；
D．插入广口瓶中导管不足够长。
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小毛发现听到的闹铃声音的音调        （变高/不变/变低），响度        （变大/不变/变小）。
（3）于是小毛用抽气筒不停的向外抽气，经过较长时间后，小毛将        （不能听到/还能听到微弱的）闹铃声音，由此现象        （可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论。

共享时间:2024-11-28 难度:1 相似度:1.33

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178332. （2022•莲湖区•八上期中）微风吹过，金属管风铃相互撞击发出悦耳的声音。爱思考的小明想知道金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。于是选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，实验数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）金属管风铃声是由        （选填“金属管”或“空气柱”）振动产生的。用不同大小的力敲击同一根金属管，金属管发出声音的        不同。用大小相同的力敲击不同的金属管，金属管发出声音的        不同；（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
（2）分析数据可知，发出声音的音调最低的是        号管；
（3）小明分析表中数据，得出“金属管发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论。小明得出的结论是        （选填“合理”或“不合理”）的，理由是：       。

共享时间:2022-11-30 难度:1 相似度:1.33

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177690. （2023•新城区•八上期中）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，记录数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20	1.5	2131
2	20	2.0	1284
3	40	2.0	656

（1）分析编号为1、2的实验数据可知：当长度一定时，直径越大。金属管发出声音的频率越        （选填“高”或“低”）。
（2）分析编号为        的实验数据可知：当直径一定时，长度越短，金属管发出声音的频率越        （选填“高”或“低”）。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后轻推使其摆动，听管子是否发声，如果管子不发声，说明小明的说法是        （选填“正确”或“错误”）的。

共享时间:2023-11-13 难度:1 相似度:1.33

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177723. （2023•爱知中学•八上期中）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想利用弦音计做研究。
$德优题库$
（1）如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则目的是探究音调与弦线        的关系，其他条件相同的情况下，弦线越短，发出的音调越        。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择        两弦线做实验。
（2）请你据图2判断，在松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住        点，最低的是按住        点。
（3）本实验中采用了        （填“转换法”“控制变量法”“实验推理法”）。
（4）他想起每次弹奏吉他时需要先进行调弦，这是为了改变琴弦的        。吉他的琴弦下方有共鸣箱，它的作用是提高声音的        。

共享时间:2023-11-13 难度:1 相似度:1.33

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177979. （2023•高新区•八上期中）如图是小明做的一些与声现象有关的实验。
$德优题库$ ?
（1）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若不改变力的大小，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，这是在探究        与        的关系。
（2）如图乙所示，用锤敲击音叉，音叉发声后立即触碰乒乓球，此时既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开，由此可知声音是由物体        产生的，乒乓球的作用是        。加大敲击的力度，乒乓球被弹开的幅度更大，由此得出声音的响度与        有关。
（3）如图丙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声        （选填“变大”“变小”或“不变”），由此可推理出声音的传播        （选填“需要”或“不需要”）介质。

共享时间:2023-11-10 难度:4 相似度:1.17

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178672. （2021•长安区•八上期中）在探究声音的产生与特性时，某实验小组做了以下两个实验：
$德优题库$
（1）如图甲所示，探究声音的产生时，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的音叉在，此实验中乒乓球的作用是；
（2）如图乙所示，把钢尺压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，增加钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，听它发出声音的音调比上次，由此判断第二次钢尺振功的频率。

共享时间:2021-11-20 难度:2 相似度:0.83

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177432. （2024•西光中学•八上期中）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：
$德优题库$
（a）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图2甲所示。
（b）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知：
（1）实验过程中，敲击音叉，使其       发声，且应控制音叉发出声音的响度       （选填“相同”或“不同”）。
（2）比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度       （选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有       作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有       作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的       声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。

共享时间:2024-11-28 难度:2 相似度:0.83

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177665. （2023•长安区•八上期中） $德优题库$ 小组同学共同完成探究声音的产生与传播系列实验。
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球，这说明。此探究中乒乓球的作用是：；
（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的响铃声逐渐，直至最后听不到声音。这个实验说明了。

共享时间:2023-11-12 难度:2 相似度:0.83

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178780. （2021•蓝田县•八上期中）在探究声音的传声与传播时，小林同学做了以下实验。
$德优题库$
（1）小林同学利用如图甲所示的实验装置进行探究，小林同学用小锤敲击音叉，听到音叉发出声音，并且同时观察到靠近音叉的乒乓球被弹起，此实验说明发声的音叉在        。
（2）如图乙所示，小林同学敲击右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且观察到乒乓球被弹起，这说明声音可以在        传播。
（3）在小林的实验中，乒乓球的作用是        ；这种科学探究方法叫做        （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（4）小林同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图丙所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音逐渐变        ，由此推理可知声音在        中不能传播。

共享时间:2021-11-25 难度:2 相似度:0.83

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178308. （2022•西光中学•八上期中）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：
$德优题库$
（a）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图2甲所示。
（b）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知：
（1）实验过程中，敲击音叉，使其       发声，且应控制音叉发出声音的响度       （选填“相同”或“不同”）。
（2）比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度       （选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有       作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有       作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的       声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。

共享时间:2022-11-25 难度:2 相似度:0.83

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178524. （2022•西安九十九中•八上期中） $德优题库$ 如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动发出的声音。
（1）实验时要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到       振动发出的声音，又听到刻度尺敲击
       发出的声音。
（2）实验通过改变刻度尺       来改变声音的响度，通过改变刻度尺       来改变声音的音调。
（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是       （填“响度”“音调”或“音色”）。
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于       。

共享时间:2022-11-24 难度:3 相似度:0.66

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178493. （2022•七十中•八上期中） $德优题库$ 小明和小华探究声现象。
（1）把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，如图1所示，用抽气筒不停地向外抽气，听到闹铃声音的        （选填“音调”“响度”或“音色”）越来越小，由此现象可以推理得出结论：       。该实验        （选填“能”或“不能”）在月球上做。
（2）如图2所示是探究声音特性的小实验：
①用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的        增大。
②改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸出桌面的长度长时，声音较低沉，钢尺振动较慢，这是探究        与声源振动出频率的关系。
③保持钢尺伸出长度不变，用大小        （选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的一端，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅有关。
④当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为        （选填“超声波”或“次声波”）。

共享时间:2022-11-23 难度:3 相似度:0.66

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177847. （2023•铁一中学•八上期中）如图所示，是小明学习声现象时做的一些实验，请完成以下问题：
$德优题库$
（1）甲图，敲击右侧音叉使其发声，再使其停止发声，发现左侧音叉也在发声，说明声音具有        。
（2）乙图是摩托车的消声器，其作用是在        处减弱噪声。
（3）丙图是手用相同的力按在小提琴上同一根弦的不同位置，其目的是改变声音的        。
（4）丁图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟声音变小，由此推理可得        。

共享时间:2023-11-20 难度:3 相似度:0.66

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178646. （2021•周至县•八上期中）按要求完成填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越快，发出声音的音调越        （选填“高”或“低”）。
（2）如图乙所示，小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有振感，这说明声音是由物体        产生的。
（3）如图丙所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，用不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与        有关；使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉发出声音的响度不同，说明响度与        有关。

共享时间:2021-11-29 难度:3 相似度:0.66

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dyczwuyn

2024-11-11

初中物理 | 八年级上 | 实验题

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2024-2025学年陕西省西安市鄠邑区八年级（上）期中物理试卷

更新:2024-11-11 04:45浏览量:5

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