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166067. (2015•师大附中•九上二月) 以下说法不正确的是(  )

A.原子都是由质子、中子和电子构成

B.分子与原子的本质区别是分子可分,原子不可分

C.离子通过得到或失去电子可以变成原子

D.化学反应前后元素的种类和数目没有发生改变

共享时间:2015-12-21 难度:4
[考点]
原子的定义与构成,分子和原子的区别和联系,原子和离子的相互转化,质量守恒定律及其应用,
[答案]
B
[解析]
解:A、原子都是由质子、中子和电子构成,正确;
B、分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分,原子不可分,错误;
C、离子通过得到或失去电子可以变成原子,正确;
D、化学反应前后元素的种类和数目没有发生改变,正确;
故选:B。
[点评]
本题考查了"原子的定义与构成,分子和原子的区别和联系,原子和离子的相互转化,质量守恒定律及其应用,",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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163928. (2024•高新一中•九模) 我国科学家制备出“人造树叶”,可将二氧化碳变成氧气。二氧化碳能产生氧气的原因是其含有(  )
A.氧元素
B.氧分子
C.氧原子
D.氧离子
共享时间:2024-06-26 难度:1 相似度:1.25
19539. (2012•陕西省•真题) 某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息,判断下列说法正确的是(  )
物质 X O2 CO2 H2O
反应前质量/g 16 70 1 0
反应后质量/g 0 待测 45 36

A.该反应为置换反应

C.X中一定含有碳、氢两种元素

B.表中“待测”值为5

D.反应生成的CO2和H2O的质量比为45:36

共享时间:2013-12-12 难度:3 相似度:0.75
19721. (2019•西工大附中•真题) 在A+B→C+D的反应中,下列叙述错误的是(  )

A.若C和D为盐和水,该反应不一定是中和反应

B.若A是氧化铜、C为铜,该反应不一定是置换反应

C.若将20gA和30gB混合,则生成C和D的总质量一定为50g

D.此反应可能是复分解反应

共享时间:2020-06-20 难度:2 相似度:0.75
22030. (2019•爱知中学•期末) 下列图象能正确反映其对应变化关系的是(  )
A.足量镁条在密闭容器中燃烧 B.向一定质量的稀硫酸中加入足量的铁粉 C.一定条件下氧化铜和炭粉恰好完全反应 D.将铁钉加入足量的硫酸铜溶液中
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2021-03-02 难度:4 相似度:0.75
20126. (2020•西工大附中•二模) 某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气,如:NaH+H2O═NaOH+H2↑.CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有(  )

A.Ca(OH)2和H2

C.CaCO3、NaOH和H2

B.NaOH和Ca(OH)2

D.Ca(OH)2、CaCO3和H2

共享时间:2020-07-06 难度:3 相似度:0.75
163530. (2024•西工大附中•九模) 在化学反应方程式X+Y→W+Q中,下列说法不正确的是(  )

A.若X、Y、W、Q均为化合物,则该反应一定属于复分解反应

B.若Y、Q为单质,X、W为化合物,则反应一定属于置换反应

C.若X、Y质量之和为mg,则W、Q质量之和不大于mg

D.若X、Y分别是酸和碱,则W、Q一定有一种物质是盐

共享时间:2024-06-29 难度:2 相似度:0.75
164008. (2024•滨河中学•三模) 化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验,下列说法正确的是(  )
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A.实验一整个过程中活塞移动情况为:先向右、后向左,最终停在刻度“1”处

B.实验二通入O2后,a处白磷不燃烧,b处白磷燃烧,说明燃烧需要与氧气接触

C.实验三若取用的白磷量不足,对实验结果没有影响

D.三个实验中将白磷改为红磷,也能达到实验目的

共享时间:2024-04-04 难度:3 相似度:0.58
163674. (2024•西咸新区•二模) 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法正确的是(  )

A.分类观念:丝绸、涤纶都属于合成纤维

B.守恒思想:某物质在氧气中燃烧有水生成,则该物质中一定含有氢元素

C.宏微结合:水蒸气冷凝变成液态水后体积减小,原因是温度降低后分子变小

D.证据推理:H2O2和H2O的组成元素相同,则它们的化学性质也相同

共享时间:2024-03-27 难度:3 相似度:0.58
163710. (2024•铁一中学•五模) 化学符号具有独特的学科内涵。下列相关说法正确的是(  )

A.Fe2+、Fe3+质子数相同,但质量差异大

B.德优题库若表示阳离子,则x<18

C.2CO2中两处“2”的含义分别表示“两个二氧化碳分子”和“两个氧原子”

D.符号“N2”和“Ne”都既有宏观意义,又有微观意义

共享时间:2024-05-01 难度:3 相似度:0.58
164073. (2024•西工大附中•三模) 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型错误的是(  )

A.德优题库

C.德优题库

B.德优题库

D.德优题库

共享时间:2024-04-06 难度:4 相似度:0.5
163744. (2024•铁一中学•二模) 化学基本观念是反映化学本质特征的认识。下列有关说法正确的是(  )

A.微粒观:分子可分,原子不可分

B.结构观:金刚石和石墨物理性质差异大,是因为碳原子的结构不同

C.能量观:呼吸作用、金属锈蚀等缓慢氧化都会放出热量

D.转化观:稀盐酸与稀硝酸之间的相互转化均可通过一步实现

共享时间:2024-03-28 难度:4 相似度:0.5
163550. (2024•西工大附中•一模) 下列说法不正确的是(  )

A.纤维素不能被人体吸收,所以没有必要食用富含纤维素的蔬菜

B.取某化肥样品与熟石灰粉末研磨,若有刺激性气味的气体产生,则该化肥中含

NH
+
4

C.某纯净物在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳和水,该物质可能由碳、氢元素组成

D.验证Zn、Ag、Cu金属活动性的强弱,可将Cu片分别放入ZnSO4溶液、AgNO3溶液

共享时间:2024-03-15 难度:4 相似度:0.5
163639. (2024•高新一中•四模) 下列有关实验方案的设计,合理的是?(  )?

A.德优题库实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡,验证质量守恒定律

B.德优题库实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气,验证水是由氢元素和氧元素组成的

C.德优题库实验对比两支试管产生气泡的快慢,验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关

D.德优题库实验对比燃着的木条能否继续燃烧,验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高

共享时间:2024-04-21 难度:4 相似度:0.5
163677. (2024•西咸新区•二模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别NaCl固体和NH4NO3固体 取样,加水溶解,测量溶液温度变化
B 除去木炭粉中的氧化铜 在空气中充分燃烧
C 检验NaOH是否变质 取样加水溶解后,滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红
D 验证质量守恒定律 将锌粒与稀硫酸混合,比较混合前后溶液的质量

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-03-27 难度:4 相似度:0.5
164113. (2024•翱翔中学•三模) 下列实验设计不能达到实验目的的是(  )
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A.图a探究蜡烛中是否含有氢元素

B.图b探究不同溶剂对物质溶解能力的影响

C.图c用于验证质量守恒定律

D.图d证明分子在不断运动

共享时间:2024-04-01 难度:4 相似度:0.5

fzm@dyw.com

2015-12-21

初中化学 | 九年级上 | 选择题

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2020*西工大*期末
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