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A.均可使用PEG、电激或灭活病毒的方法诱导细胞融合
B.两者都可以跨越种属间的生殖隔离
C.两者都需要用到纤维素酶和果胶酶
D.在适宜的条件下，均可发育成完整个体
A.两者都已用于大量生产分泌蛋白
B.都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合
C.其原理都是高度分化的细胞具有全能性
D.两者最终都能获得杂种生物
| 杂种细胞 | 人的染色体 | AHH | PGK | |||
| 2号 | 11号 | 17号 | X | |||
| 甲 | - | + | - | + | - | + |
| 乙 | + | + | - | - | + | - |
| 丙 | - | + | + | + | - | + |
A.聚乙二醇可诱导人细胞与小鼠细胞融合
B.培养杂种细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素
C.编码AHH的基因在11号染色体上
D.编码PGK的基因在X染色体上
A.诱导融合的方法完全相同
B.所用的技术手段基本相同
C.所采用的原理完全相同
D.都能形成杂种细胞
A.动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液
B.植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化
C.转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染
D.植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B.乙过程可以用胰蛋白酶处理皮肤组织
C.丙过程是原代培养，细胞可能出现接触抑制现象
D.丁过程是传代培养，细胞增殖时一般不会贴附在瓶壁上
A.有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
C.利用聚乙二醇可以促进原生质体融合
D.植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞
A.培育出的“白菜—甘蓝”植株不能结籽
B.该诱导原生质体间的融合过程一般使用灭活的病毒
C.该培育过程中的变异为染色体变异
D.该培育过程中需要向培养基中添加植物激素
A.再生出新的细胞壁
C.细胞质发生融合
B.细胞核发生融合
D.细胞膜发生融合
A.使动物组织分散为单个细胞
B.去掉细胞壁，使其成为原生质体
C.去掉细胞膜，暴露出原生质体便于细胞融合
D.促进蛋白质水解为多肽
A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液
D.动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞会衰老死亡
A.诱导融合的方法完全相同
B.所用的技术手段完全相同
C.所采用的原理完全相同
D.都能形成杂种细胞
A.动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个细胞结合形成一个细胞的过程
B.动物细胞融合后形成的单核细胞称为杂交细胞
C.常用的诱导动物细胞融合的方法有PEG融合法，灭活病毒诱导法，紫外线照射等
D.细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能
A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2和95%O2的混合气体的恒温培养箱中进行
C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
D.在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞，一段时间后，乙细胞数量比甲多
dygzswyn
2022-06-16
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