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A.无子西瓜培育应用的原理是染色体结构变异
B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组
C.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
D.四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组
A.F1不育的原因是含有的染色体组为奇数
B.F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
A.该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加
B.该植株在细胞分裂时，含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期
C.三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为
D.三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为
A.方法①和③的育种原理都是基因重组
B.方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体
D.把目的基因与质粒相结合，只能用相同的限制酶分别处理目的基因和质粒
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、单倍体育种、基因拼接技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种
A.获得④植株的原理是染色体变异，其最大优点是可以定向变异
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.获得的植株⑧是多倍体植株
A.基因突变和染色体变异都一定会改变生物的性状
B.通过诱导多倍体的方法培育新品种应用的原理是染色体结构变异
C.杂交育种的原理是基因突变，通过杂交育种可集中不同物种的优良性状
D.单倍体育种时一般用秋水仙素处理单倍体的幼苗，以获得纯合子
| 杂交亲本 | 实验结果 |
| 6号单体（♀）×正常二倍体（♂） | 子代中单体占25%，正常二倍体占75% |
| 6号单体（♂）×正常二倍体（♀） | 子代中单体占4%，正常二倍体占96% |
A.该单体可由花粉粒直接发育而来
B.该单体变异类型属于染色体数目的变化
C.从表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低
D.产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离
A.植物体细胞杂交是指将不同来源植物的体细胞在一定条件下融合成杂种细胞进而培育成新植物体的技术
B.在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C.用纤维素酶和果胶酶去除甲、乙品种青花菜的细胞壁，以制备原生质体
D.筛选出的杂种植株含有控制甲品种青花菜优良性状的基因，能通过父本进行传递
A.在正常情况下，植株甲的基因型是AaBb
B.植株丙是由花粉发育而来的单倍体，基因型可能有4种
C.获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性
D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，则植株乙的体细胞可能都含有四个染色体组
A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离
B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化
C.杂种植株减数分裂时染色体能正常联会
D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株
A.①过程使用纤维素酶和果胶酶获得具有活力的原生质体
B.②过程使染色体变异，外源染色体整合其上避免排出融合细胞
C.③过程用PEG诱导原生质体融合与细胞膜流动性有关
D.④过程杂种植株可通过在盐碱地种植来筛选耐盐小麦植株
A.对植物组织用胰蛋白酶、胶原蛋白酶处理获得单个细胞
B.两个品种的原生质体采用灭活病毒诱导法进行融合
C.新品种的培育过程不存在脱分化和再分化过程
D.该新品种的体细胞中染色体组的组数加倍
dygzswyn
2022-07-23
高中生物 | 高二下 | 选择题
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如图表示无子西瓜的培育过程。根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（ ）
解析
下图所示为利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型AaBb）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（ ）
