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A.无子西瓜培育应用的原理是染色体结构变异
B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组
C.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
D.四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组
A.F1不育的原因是含有的染色体组为奇数
B.F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
A.方法①和③的育种原理都是基因重组
B.方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体
D.把目的基因与质粒相结合，只能用相同的限制酶分别处理目的基因和质粒
A.图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组
B.如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体
C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
A.一个染色体组不含同源染色体
B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物可以由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体不一定表现出优良性状
A.杂交育种的原理是基因重组
B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗是获得多倍体的唯一方法
C.在单倍体育种中，最终的目的就是获得单倍体植株
D.诱变育种的优点是可以明显缩短育种年限
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、单倍体育种、基因拼接技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种
A.获得④植株的原理是染色体变异，其最大优点是可以定向变异
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.获得的植株⑧是多倍体植株
A.杂交育种方法利用的原理是基因重组
B.植物组织培养技术可以与其他育种方法结合使用
C.用单倍体育种方法培育出的植株都是高度不育的
D.利用植物组织培养技术快速繁殖三倍体无子西瓜比制种要省时
A.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
B.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
C.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
D.二倍体植物的配子只含有一个染色体组
A.在正常情况下，植株甲的基因型是AaBb
B.植株丙是由花粉发育而来的单倍体，基因型可能有4种
C.获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性
D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，则植株乙的体细胞可能都含有四个染色体组
A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离
B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化
C.杂种植株减数分裂时染色体能正常联会
D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株
如图为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是（ ）
dygzswyn
2020-07-25
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如图表示无子西瓜的培育过程。根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（ ）
解析
下图所示为利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型AaBb）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（ ）
