[考点]
探究二力平衡的条件，探究二力平衡的等大条件，探究二力平衡的同体条件，探究二力平衡的反向、共线条件，探究二力平衡实验中减少摩擦力的影响，
[答案]
（1）相反；钩码数量；（2）释放瞬间；不在同一条直线上；（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片；（3）摩擦力；卡片重力。
[解析]
解：
（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个方向相反的拉力，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小；
（2）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后纸片释放瞬间不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡；
（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态，可探究平衡力是否必须作用在同一物体上；
（4）乙图为滑动摩擦，绳子与滑轮间的摩擦较小，所以图甲的装置是为了减小摩擦力对实验的影响；
对比如图丙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计。
故答案为：（1）相反；钩码数量；（2）释放瞬间；不在同一条直线上；（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片；（3）摩擦力；卡片重力。
[点评]
本题考查了"探究二力平衡的条件，探究二力平衡的等大条件，探究二力平衡的同体条件，探究二力平衡的反向、共线条件，探究二力平衡实验中减少摩擦力的影响，"，属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
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