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德优网2022陕西省西安市雁塔区雁塔二中高中生物考试月考高一下

2021-2022学年陕西省西安市雁塔二中高一(下)第二次月考生物试卷

试卷总分:100分    命题人:dygzswyn    考试时长:120分钟

一、选择题(35小题共70分)
1. (本题2分) 下列性状中属于相对性状的是(  )
A.人的黑发与棕眼 B.棉花的细绒与长绒
C.狗的长毛与短毛 D.兔的白毛与猫的黑毛
2. (本题2分) 孟德尔说:“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适用性”。下列选项中,不属于孟德尔选用豌豆作为实验材料并获得成功的原因是(  )

A.豌豆具有能稳定遗传、且容易区分的相对性状

B.豌豆是自花传粉,闭花受粉的植物,自然状态下一般是纯种

C.豌豆的花较大,便于进行人工异花传粉的操作

D.在用豌豆做杂交实验时,不需要对母本进行去雄

3. (本题2分) 下列一对亲本杂交的实验中,能确定高茎与矮茎显隐性关系的是(  )
①高茎×高茎→全为高茎
②高茎×矮茎→全为高茎
③高茎×高茎→3株高茎和1株矮茎
④高茎×矮茎→99株高茎和103株矮茎
A.①和③
B.①和④
C.②和③
D.②和④
4. (本题2分) 小麦是自花传粉的植物,已知小麦的抗锈病对易感锈病为显性,让杂合的抗锈病小麦连续自交3代,在其所有子代中,显性性状的个体所占的比例为(  )
A.
1
8
B.
7
8
C.
9
16
D.
7
16
5. (本题2分) 孟德尔在用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时,选用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)与纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,得F1均为黄色圆粒豌豆,再让F1自交得F2,下列选项正确的是(  )

A.F1产生的雌雄配子各有4种,雌雄配子的结合方式有9种

B.F2重组类型中,能稳定遗传的个体占

1
3

C.F2的黄色皱粒豌豆有3种基因型

D.F2的绿色皱粒豌豆与亲本的绿色皱粒豌豆基因型不相同

6. (本题2分) 某大鼠毛色灰色(A)对棕色(a)为显性,短毛(B)对长毛(b)为显性。让双杂合灰色短毛大鼠与棕色长毛大鼠杂交得F1,在F1的4种表现型中选择棕色短毛大鼠与灰色短毛大鼠杂交,后代表现型比例为(  )
A.1:1:1:1
B.3:3:1:1
C.3:1
D.1:1
7. (本题2分) 已知A与a、B与b、C与c三对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbcc、AaBbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是(  )

A.表现型有8种,AABbCc个体的比例为

1
16

B.表现型有18种,aaBbcc个体的比例为

1
16

C.基因型有8种,Aabbcc个体的比例为

1
16

D.基因型有18种,aabbCc个体的比例为

1
16

8. (本题2分) 小麦的高秆对矮秆为显性,有芒对无芒为显性,两对遗传因子独立遗传,若让遗传因子组成为AaBb的高秆有芒小麦与未知基因型的小麦X杂交,子代性状表现及比例为高秆有芒:高秆无芒:矮秆有芒:矮秆无芒=3:3:1:1,则小麦X的基因型为(  )
A.Aabb
B.aaBb
C.AaBb
D.aabb
9. (本题2分) 根据分离定律和自由组合定律,下列相关表述正确的是(  )

A.表现型相同的生物,基因型一定相同

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.两种杂合子杂交的后代全都是杂合子

D.控制不同性状的基因的遗传互不干扰

10. (本题2分) 下列关于减数分裂的说法,不正确的是(  )

A.原始生殖细胞既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂

B.在减数第一次分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍

C.经过减数分裂产生的成熟生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半

D.四分体只出现在减数第一次分裂过程中

11. (本题2分) 动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是(  )
①次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍;
②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞;
③卵细胞不经过变形阶段;
④一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞;
⑤卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半;
⑥一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等。
A.②④⑤
B.①③⑤
C.②③⑥
D.①④⑥
12. (本题2分) 下列关于同源染色体的叙述,不正确的是(  )

A.在减数分裂过程中能发生联会的两条染色体一定是同源染色体

B.同源染色体的形态大小一定相同

C.一条来自父方,一条来自母方的两条染色体不一定是同源染色体

D.一个四分体一定是一对同源染色体,但一对同源染色体不一定形成四分体

13. (本题2分) 下列关于减数分裂和受精作用的叙述,正确的是(  )

A.减数分裂过程中联会发生在减数第二次分裂

B.减数分裂和受精作用有利于提高生物多样性

C.减数分裂和受精作用可导致生物前后代染色体数目的减半

D.受精卵中继承了双亲等量的遗传物质

14. (本题2分) 下列不属于伴X染色体隐性遗传病遗传特点的是(  )
A.有交叉遗传 B.男性患者多于女性患者
C.可以隔代遗传 D.男病母女病
15. (本题2分) 德优题库某兴趣小组在进行遗传病调查时发现某单基因遗传病的家系图如图所示,他们对此进行了相关分析。下列叙述正确的是(  )

A.由于男性患者多于女性患者,可判断该病为伴X隐性遗传病

B.由于每代都有患者,可判断该病为显性遗传病

C.Ⅱ-1的致病基因一定来于Ⅰ-2

D.若Ⅱ-2为纯合子,则该病为常染色体显性遗传病

16. (本题2分) 如图是某家系中由一对等位基因控制的某遗传病的遗传系谱图,正常情况下该遗传病的遗传方式可能是(  )
德优题库
①常染色体隐性遗传
②常染色体显性遗传
③伴X染色体隐性遗传
④伴X染色体显性遗传
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②④
17. (本题2分) 人类多指(T)对正常指(t)为显性,正常(A)对白化(a)为显性,决定不同性状的基因符合基因的自由组合定律,一个家庭中,父亲多指,母亲正常,他们有一个患白化病但手指正常的孩子,则下一个孩子只患一种病和患两种病的概率分别是(  )
A.
1
2
1
8
B.
3
4
1
4
C.
1
4
1
4
D.
1
4
1
8
18. (本题2分) 德优题库某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,过程如图所示,下列有关分析不正确的是(  )

A.理论上,b和c中不应具有放射性

B.实验中b含少量放射性与②过程中搅拌不充分有关

C.实验中c含有放射性与③过程中培养时间过长或过短有关

D.T2噬菌体侵染细菌后,利用自身原料合成DNA和蛋白质

19. (本题2分) 3H、15N、35S标记噬菌体,让该噬菌体去侵染未被标记的细菌,产生的子代噬菌体的组成成分中放射性元素的分布为(  )

A.可在外壳中找到3H、15N

B.可在DNA中找到3H、15N

C.可在外壳中找到15N、35S

D.可在DNA中找到15N、35S

20. (本题2分) “待到樱花盛开时,期待与君再相逢。”这是去年春天湖北人民向全国人民发出的深情邀约。武汉大学在今年春天,选择樱花盛开最美的两天,专门请医护人员来武大赏樱。下列相关生物遗传物质的叙述,正确的是(  )

A.病毒的遗传物质是DNA或RNA

B.新冠病毒的遗传物质和艾滋病病毒的遗传物质一样,都是DNA

C.既有DNA又有RNA的人体细胞,其遗传物质是DNA或RNA

D.樱花的遗传物质主要是DNA

21. (本题2分) 下列关于格里菲斯的肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是(  )

A.证明了DNA是遗传物质

B.证明了蛋白质是遗传物质

C.证明了RNA是遗传物质

D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质

22. (本题2分) 已知某DNA分子的一条链上的部分碱基序列为-A-C-G-T-,那么以另一条链为模板,经转录后得到的mRNA中部分碱基序列为(  )
A.-T-G-C-A-
B.-A-C-G-T-
C.-U-G-C-A-
D.-A-C-G-U-
23. (本题2分) 下列关于转录和翻译过程的叙述,正确的是(  )

A.mRNA、tRNA、rRNA参与翻译过程

B.多个核糖体通过翻译共同完成一条肽链的合成

C.唾液腺细胞进行转录和翻译,都主要发生在细胞核中

D.RNA聚合酶与mRNA上的反密码子结合后,开始发挥翻译作用

24. (本题2分) 下列关于密码子的叙述正确的是(  )

A.一种密码子能编码多种氨基酸,称作密码子的简并性

B.一种密码子能与多种反密码子碱基互补

C.病毒和细胞结构的生物各用一套密码子

D.一种氨基酸对应一种或多种密码子

25. (本题2分) 金霉素(一种抗生素)可抑制tRNA与mRNA的结合,该作用直接影响的过程是(  )
A.DNA复制
B.转录
C.翻译
D.逆转录
26. (本题2分) 将DNA双链都用15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养,使其分裂3次后,含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为(  )
A.1
B.
1
2
C.
1
4
D.
1
8
27. (本题2分) 下列关于DNA的结构及复制的说法中,正确的是(  )

A.在DNA双链结构中,每个脱氧核糖都连接两个磷酸基团

B.DNA分子的特异性主要取决于碱基对的种类和数目

C.可以通过检测 15N放射性来研究DNA半保留复制的特点

D.DNA复制时,DNA解旋酶和DNA聚合酶能同时发挥作用

28. (本题2分) 德优题库如图为某双链DNA(由甲链和乙链组成)的局部结构简图,图中数字①~⑥表示不同物质或氢键。下列叙述正确的是(  )

A.图中脱氧核糖和碱基交替排列,构成DNA的基本骨架

B.图中①为腺嘌呤,②为胸腺嘧啶,①②之间通过氢键连接

C.图中③与④可能是G-C碱基对或A-T碱基对

D.图中甲链与乙链反向平行盘旋成双螺旋结构

29. (本题2分) 下列能正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
30. (本题2分) 一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的男孩,男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉均正常,祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自(  )
A.外祖父
B.外祖母
C.祖父
D.祖母
31. (本题2分) 在蛋白质合成过程中,少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是(  )

A.一种氨基酸可能由多种密码子来决定

B.一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中

C.一个核糖体可同时与多条mRNA结合,同时进行多条肽链的合成

D.一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成

32. (本题2分) 具有100个碱基对的一个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制2次,需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为(  )
A.60个
B.120个
C.180个
D.240个
33. (本题2分) 关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是(  )

A.一种tRNA可以携带多种氨基酸

B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的

C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基

D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

34. (本题2分) 某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4.下列叙述正确的是(  )

A.其中一条链中

A
+
T
G
+
C
=
3
7
,另条链中
A
+
T
G
+
C
=
7
3

B.该DNA分子共有腺嘌呤60个

C.该DNA分子共有鸟嘌呤160个

D.该DNA分子的另一条链上A:T:G:C=1:2:3:4

35. (本题2分) 德优题库如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是(  )

A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对

B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的

C.若③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶

D.②的右侧端为3′端

二、填空题(4小题共30分)
36. (本题9分) 已知南瓜果形有扁盘形、圆形、长形三种,该形状由两对等位基因E、e和F、f共同控制。为研究南瓜果形的遗传规律,科学家将圆形南瓜甲与圆形南瓜乙进行杂交,得到的F1均为扁盘形南瓜;再用F1自交得到F2南瓜中扁盘形:圆形:长形=9:6:1。请回答下列问题:
(1)根据F2表现型比例判断,南瓜果形的遗传遵循        定律。亲本甲和乙的基因型分别为               
(2)F1中扁盘形南瓜能产生        种配子,产生这些种类配子的原因是F1在形成配子时,       
(3)F2中表现型不同于亲本的个体所占的比例为        ;F2扁盘形南瓜中能稳定遗传的个体所占比例为        
(4)现从F2中取扁盘形南瓜与长形南瓜做杂交实验,分别统计后代果形及比例。
若后代表现型及比例为        ,说明该扁盘形南瓜的基因型为EEFF;
若后代表现型及比例为        ,说明该扁盘形南瓜的基因型为EEFf或EeFF;
若后代表现型及比例为        ,说明该扁盘形南瓜的基因型为EeFf。
37. (本题5分) 德优题库如图为某家族中一种遗传病甲病的遗传系谱图。据图回答问题:
(1)据图判断,甲病的遗传方式是        ,据此可推测人群中该种遗传病的患病率的大小关系是男性患病率        (填“大于”、“等于”或“小于”)女性患病率。
(2)若3号个体携带甲病致病基因,3号和4号夫妇欲生育二孩,则他们生育正常子女的概率是        
(3)已知10号不患红绿色盲,其未婚妻表现型正常,但携带红绿色盲基因,未婚妻的家族中没有人携带甲病的致病基因,预测10号和其未婚妻结婚后,所生育子女患甲病的概率是        ,患红绿色盲的概率是        
38. (本题7分) 德优题库人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。如图为艾弗里肺炎链球菌体外转化实验的部分图解;表格为赫尔希、蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验。分析并回答问题:
编号 实验过程和操作结果 结果
A组 35S噬菌体+未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌,离心→检测放射性
B组 32P噬菌体+未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌,离心→检测放射性
(1)从理论上分析,图中培养基上生长出的菌种类型为        (填“R型菌”、“S型菌”或“R型菌和S型菌”)。若将S型菌的DNA与DNA酶混合处理后加入R型菌的培养基中,培养基上生长出的菌种类型为        (同上)。
(2)A组和B组实验中,35S标记了噬菌体的        32P标记了噬菌体的        。该实验中,       (填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA?理由是        
(3)在赫尔希和蔡斯实验中,A组放射性检测的结果为:上清液放射性        (填“高”或“低”),沉淀物放射性        (同上)。在该实验中搅拌的目的是        ,若A组实验操作时搅拌不充分,则会使沉淀物放射性        
(4)以上两个实验都证明了DNA是遗传物质,则其彻底水解产物有        种。
39. (本题9分) 如图为某DNA分子片段结构模式图,请回答问题:
德优题库
(1)甲图中④的中文全称是        ,⑤的中文名称是主        
(2)       原则保证了DNA分子能够进行准确复制。实验室内模拟DNA复制时,除引物外,还需提供的条件        。(选填字母)
A.DNA模板
B.四种脱氧核苷酸
C.ATP
D.解旋酶、DNA聚合酶等E.适宜的温度和酸碱度
(3)乙图表示遗传信息的传递规律,在遗传学上称为        法则;乙图中标号①表示        过程;③表示        过程。
(4)乙图中如果DNA分子一条链(a链)的碱基排列顺序……ACGGAT……那么在进行②过程中,以a链为模板形成的mRNA的碱基顺序是        
(5)基因对性状的控制有两条途径:一是通过控制        来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;二是通过控制        直接控制生物体的性状。
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dygzswyn

2022-06-24

高中生物 | 考试 | 难度:1.23

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2021-2022学年陕西省西安市雁塔二中高一(下)第二次月考生物试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 等位基因、基因型与表型的概念,
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  • 2
  • 孟德尔遗传实验,
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  • 3
  • 基因的分离定律的实质及应用,等位基因、基因型与表型的概念,
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  • 4
  • 基因的分离定律的实质及应用,
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  • 5
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 6
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 7
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 8
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 9
  • 基因的分离定律的实质及应用,基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 10
  • 细胞的减数分裂,
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  • 11
  • 精子和卵子的形成过程及异同,
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  • 12
  • 精子和卵子的形成过程及异同,
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  • 13
  • 细胞的减数分裂,受精作用,
  • 查看
  • 14
  • 伴性遗传在实践中的应用,
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  • 15
  • 人类遗传病的类型及危害,
  • 查看
  • 16
  • 人类遗传病的类型及危害,
  • 查看
  • 17
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,人类遗传病的类型及危害,
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  • 18
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 19
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 20
  • 病毒,
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  • 21
  • 肺炎链球菌转化实验,
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  • 22
  • DNA的结构层次及特点,遗传信息的转录和翻译,
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  • 23
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 24
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 25
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 26
  • DNA分子的复制过程,
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  • 27
  • DNA的结构层次及特点,DNA分子的复制过程,
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  • 28
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 29
  • 基因与DNA的关系,
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  • 30
  • 伴性遗传,
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  • 31
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 32
  • DNA分子的复制过程,
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  • 33
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 34
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 35
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 36
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 37
  • 伴性遗传,人类遗传病的类型及危害,
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  • 38
  • 肺炎链球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,
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  • 39
  • DNA的结构层次及特点,中心法则及其发展,
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细目重组明细
2021-2022学年陕西省西安市雁塔二中高一(下)第二次月考生物试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 选题
  • 1
  • 等位基因、基因型与表型的概念,
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  • 2
  • 孟德尔遗传实验,
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  • 3
  • 基因的分离定律的实质及应用,等位基因、基因型与表型的概念,
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  • 4
  • 基因的分离定律的实质及应用,
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  • 5
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 6
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 7
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 8
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 9
  • 基因的分离定律的实质及应用,基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 10
  • 细胞的减数分裂,
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  • 11
  • 精子和卵子的形成过程及异同,
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  • 12
  • 精子和卵子的形成过程及异同,
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  • 13
  • 细胞的减数分裂,受精作用,
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  • 14
  • 伴性遗传在实践中的应用,
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  • 15
  • 人类遗传病的类型及危害,
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  • 16
  • 人类遗传病的类型及危害,
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  • 17
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,人类遗传病的类型及危害,
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  • 18
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 19
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 20
  • 病毒,
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  • 21
  • 肺炎链球菌转化实验,
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  • DNA的结构层次及特点,遗传信息的转录和翻译,
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  • 23
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 24
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 25
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 26
  • DNA分子的复制过程,
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  • 27
  • DNA的结构层次及特点,DNA分子的复制过程,
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  • 28
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 29
  • 基因与DNA的关系,
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  • 30
  • 伴性遗传,
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  • 31
  • 遗传信息的转录和翻译,
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  • 32
  • DNA分子的复制过程,
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