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2020-2021学年陕西省西安市蓝田县七年级（下）期中语文试卷

试卷总分:120分命题人:dyczywyn2 考试时长:120分钟

一、积累和运用(6小题共17分)

1. （本题2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　）

A.侮辱（ wǔ）犁耙（lí）哺育（bǔ）深恶痛绝（wù）

B.疮疤（chuāng）选聘（pìng）咳嗽（ké）酣然入梦（hān）

C.霹雳（lì）亘古（gèn）门槛（kǎn）锲而不舍（qì）

D.嗥鸣（háo）愧怍（zuò）晌午（xiǎng）心不在焉（yān）

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2. （本题2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　）

A.丰饶土匪哀悼气充斗牛

B.取缔秩序竹竿鞠躬尽粹

C.茉莉头颅灌输苛捐杂税

D.粗拙吩咐高梁微不足道

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3. （本题2分）请从所给的三个词语中，选择一个最符合语境的填写在句中的横线上。
（1）人民群众痛恨腐败，其中既蕴含着对啃食自身利益行为的（厌烦憎恶恼怒），也包含着对社会公平正义的诉求。
（2）艺术技巧并非神秘莫测而（不可捉摸不可思议不堪设想）的东西，不断学习古今艺术家的名著和艺术经验，就能够逐步掌握艺术技巧。

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4. （本题6分）经典诗文默写。
（1）杨花榆荚无才思，       。（韩愈《晚春》）
（2）马上相逢无纸笔，       。（岑参《逢入京使》）
（3）       ，散入春风满洛城。       ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）旦且辞爷娘去，       ，不闻爷娘唤女声，       。（《木兰诗》）

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5. （本题3分）阅读语段，按要求完成后面的题目。
①给人以生命欢乐的人，必是自己充满生命欢乐的人。②一个不爱自己的人，既不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。③他带着对自己的怨恨到别人那里去，________是去行善的，_____无法传递真诚的温暖。④受惠于一个自怨自艾的人，不会没有比这更令人不舒服的事了。
（1）按照词性划分，第①句中的“必”属于。
（2）请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词。
（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

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6. （本题2分）名著阅读。
就是在个这样的杂院里，A觉得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。
上述语段选自《骆驼祥子》，语段中的 A 是（填人名），她最终因为而死。

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二、综合性学习(4小题共7分)

7. （本题1分）学校开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
请将“爱”字按照笔画顺序工整地书写。

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8. （本题2分）阅读下面的材料，请你说说“国”与“家”的关系。
卢旺达内战期间，有一个叫热那尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人离的离散，丧的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话是：“我又有家了。

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9. （本题2分）请仿照画线句子再补写一句话，使之构成一组完整的排比句。
家是一盏灯，有了它便不再害怕夜晚时的漆黑；家是一张床，有了它便不再害怕工作后的疲惫；。

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10. （本题2分）你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由（至少两点）。
歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢……

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三、阅读(4小题共46分)

11. （本题12分）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】中国姓氏的出现，是原始社会后期社会发展的产物。在原始社会的旧石器时代末期，华夏先民开始摆脱原始群状态，进入氏族社会。在氏族社会，姓和氏是分开的。姓用于指称源于同一始祖、具有共同血缘关系的人，而氏用于指称某个具体氏族中的人。由于最初的氏族社会是母系氏族社会，因此中国最古老的姓大都带有“女“字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。
      西周以后，形成了一套严格的姓氏制度。姓和氏仍然分开使用，姓的功能在于“明血缘”“别婚姻”，配合实行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“标身份”“别贵贱”。
      秦王朝统一六国，姓氏不再作为标榜贵族身份的标志，一般平民也，开始有了自己的姓氏。姓与氏之间的区别逐步消失，合而为一。到了汉代，中国姓氏制度基本趋于稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。
      如今，姓氏绝不仅仅是一种名号，其所反映的社会内容相当丰富，从姓氏入手，能让我们对整个中国历史文化的观察更清晰、更深入。
【材料二】中华姓氏文化有几点怎么强调都不过分。首先，所有的姓没有高低贵贱之分。其次，汉族主要是靠文化来认同，这一点无比重要，汉族的血缘实在复杂，我们大概找不到任何一个比较常见的汉姓，姓它的都是汉族。每一个姓里边都有兄弟民族的血缘。同时人们会认为姓是不会改变的，其实不然。而姓之所以会改变，其原因也各异。
      第一，因避祸或避仇改姓。如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。一个改成了冯，还有一个改姓同了，现在姓同的很少，基本可以判断是司马迁的后代。
      第二，因帝王赐姓而改姓。比如刘邦建立汉朝，刘姓成了国姓，在刘邦造反的时候有一个功臣叫项伯，刘邦就赐项伯姓刘。所以现在姓刘的人，不一定祖先都姓刘。
      第三，兄弟民族改汉姓。北魏孝文帝改革时，拓跋鲜卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。
      第四，因避讳而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中国姓邱的都没有耳朵旁，就是丘陵的丘，因为要避讳孔丘，就下令不能用丘，所以今天中国都是姓邱。
      ……
【材料三】片段一：秦汉时的籍姓，因避西楚霸王项籍的名讳而改姓席。
      片段二；七下西洋的郑和原来是姓马的，本名叫马三宝，后来才被赐姓为郑。这个当然很荣耀，一般的子孙也不会改回去的。也就是说，同为郑姓的人，很可能有不同的血缘关系。
      片段三：司马迁《史记?田敬仲完世家》中有这样一段记载：田完本名陈完，陈国王子，因陈国内乱而逃亡齐国改名田完，其八世孙田和夺取齐国政权，史称田氏代齐。
（1）下列表述与【材料一】内容不相符的一项是
A.华夏先民使用姓氏的时间可往前推到原始社会末期。
B.西周以后，姓氏已经不再是体现贵族们身份的标志了。
C.秦朝时期的一般平民开始有了自己的姓氏。
D.中国姓氏制度到汉代才逐渐稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。
（2）下面句子中加点的词语改为括号内的词语，改变了原意的一项是
A.因此中国最古老的姓大都（多数）带有“女“字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。
B.姓与氏之间的区别逐步（渐次）消失，合而为一。
C.如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码（估计）有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。
D.所以现在姓刘的人，不一定（不见得）祖先都姓刘。
（3）根据【材料二】和【材料三】，补全下面表格中的信息。

片段一	①	③
片段二	因帝王赐姓
片段三	②

（4）依据材料内容，说说我们现在为什么要重视和发扬姓氏文化？

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12. （本题18分）阅读下面的文字，完成问题。
父子情
舒乙      ①在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。
      ②只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
      ③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。
      ④我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精!
      ⑤虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”“干嘛要两根？”他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。
      ⑥直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。
      ⑦父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。
      ⑧我很悲伤，我也很幸运。
（1）结合文章，根据提示补全下面横线处的内容。
①父亲叫“我”小乙：
②父亲叫“我”       ：
③父亲叫“我”       ：父亲把“我”当大人看待
（2）本文语言简约朴素，但句句含情，请自选角度赏析下面的句子。
我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
（3）请参考示例，从文章第⑤段所写的“皮带”一事中体会父子亲情。
示例：“手杖”在文中出现了两次，它是父亲平常行走和生病时的支撑物，见证了“我”与父亲的关系由陌生到默契，父亲也如同“我”的“手杖”一样，是“我”生活和精神的指引者。
（4）文章第⑥段说“父亲对孩子教育竟有许多独特的见解”，文章中哪几件事能够体现父亲“独特的见解”？请简要概括。
（5）文章结尾说“我很悲伤，我也很幸运”，如何理解“我”的“悲伤”和“幸运”？

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13. （本题12分）阅读下面的文言文，完成问题。
卖油翁
欧阳修      陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
      康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①公亦以此自矜
②但手熟尔
③以我酌油知之
④康肃笑而遣之
（2）下列句子中“之“字的用法与其他三项不同的一项是
A.但微额之
B.徐以构酌油沥之
C.夫君子之行
D.又数刀毙之
（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①有卖油翁释担而立。
②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”
（4）若将“睨之久而不去”中的“睨”换成“看”或“望”字可以吗？为什么？

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14. （本题4分）阅读下面的诗歌，完成问题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
（2）诗人“独坐”是否会感到孤独？为什么？

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四、作文(1小题共50分)

15. （本题50分）按要求写作义。
初春时第一朵绽放的花让人心动；跌倒时第一个伸来的手让人心动；归家时第一句暖心的话人心动……
请以“心动时刻”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②600字左右：③不抄袭、套作；作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

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本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！！版权申诉

dyczywyn2

2021-05-21

初中语文 | 考试 | 难度:1.13

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