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德优网2024陕西省西安市新城区初中语文考试期中九年级上

2024-2025学年陕西省西安市新城区九年级(上)期中语文试卷

试卷总分:120分    命题人:dyczywyn2    考试时长:120分钟

一、积累和运用(4小题共24分)
1. (本题4分) 万家喜迎中秋夜,共聆长安咏诗声。班级开展“赏《2024中秋诗会》,赞九州佳节欢歌”的主题学习活动,请你参加并完成下列任务。
【深情赞歌】下面是同学们摘抄的“深情歌颂西安”的相关语段,请解决其中的语言文字问题。
      2024年9月15日至17日,主题为“月满长安诗意中秋”的《2024中秋诗会》连续3天在CCTV-1和CCTV-10同步播出。夜下,西安灞河之畔的十四运会主场馆在霓虹环绕中似盛开的花辫,数字制造的“琼楼玉宇”安置其间,恰似“天上宫阙”。眼前的胜景,像是对诗词里描写的唐代长安中秋月夜的回。这一晚,在灞河之畔演译的不仅仅是一场关于诗词的盛会,更是对于梦幻般“唐诗之城”西安的完美展示。
(1)请确认语段中加点字的读音。
①夜       (A.mò B.mù)
②回       (A.shuò B.sù)
(2)校对语段时发现其中有错别字,请改正。
①花       
②演       
2. (本题11分) 【诗意西安】下面是同学们拟写的“盛赞诗意西安”的语段,请你补充完整。
      一轮明月,寄托着华夏儿女无尽的思念与浪漫。(1)“       ,人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)不说辛苦愁思,而意味自在其中;(2)“              ”(李商隐《无题》),通过拟写对方的相思之情,道尽了相思的悲苦与无奈:(3)“              ”(杜甫《月夜忆舍弟》),诗人以“露”增悲凉之感,以“月”寄思亲之情;(4)“那轻,那娉婷,你是,鲜妍/百花的冠冕你戴着,你是/天真,庄严,       ”(林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》),通过春风春雨中的自然万物,形象表现了“你”的美满;(5)“              ”(苏轼《水调歌头》),表达了词人对天下所有经受离别之苦的人的美好祝愿。
3. (本题6分) 【饮食渊源】下面是同学们搜集的“追溯西安美味”的相关内容,小秦在誊写时不小心出了一些问题,请你修改完善。
      ①西安在中国饮食文化的开创和发展过程中有着极为重要的地位。②今人熟悉的“菜肴”的出现与发展,就与西安有着密切的关系。③“肴”起源于镐京(今西安)的“周八珍”,“周八珍”因为开了中国烹饪的先河,所以成了中国烹饪的典范。④此外,筵席的出现与发展也与西安有关。⑤筵席的基本特征是聚餐性,规格化和社交性,而具有这些特征的最早筵宴为周王室的“礼筵”。⑥可以说,西安奠定了        ,促进了        ,促进了        
(1)原稿第③句画横线部分的关联词使用有误,请将正确的关联词写在下面。
(2)原稿第⑤句中有一处标点符号使用有误,请你提出修改意见。
(3)原稿第⑥句中有三个语句排序混乱,请将它们按正确的次序填写在横线处。(只填序号)
A.中外饮食文化交流和融合
B.中国烹饪理论的基础
C.中国饮食的风味和样式
4. (本题3分) 【美好形象】一方水土养一方人。不同地方的人会有不同的形象特点。名著《水浒传》中众多好汉的形象也各不相同。请你在下面两组形象特点中任选一组,仿照示例,写一段文字。
示例:敢作敢当。杨志因丢失花石纲,被高太尉赶出了殿帅府。盘缠用尽,他只好卖掉祖传的宝刀。京城泼皮牛二前来撒泼,且举打杨志,杨志一时兴起怒杀牛二。之后杨志自首,被发配至大名府充军。杨志的行为体现了他敢作敢当的形象特点。
①见义勇为
②孝老敬亲
二、阅读(4小题共46分)
5. (本题9分) 阅读下面的材料,完成问候你题。
      材料一:网络语言是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言,包括汉字、英文字母、标点、符号、拼音、国标(图片)等多种组合。这种组合,往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。网络语言是20世纪90年代初,网民们为了提高网上聊天的效率或满足诙谐、逗乐等特定需要而采取的一种表达方式,久而久之就形成了特定语言。进入21世纪以来,随着互联网技术的革新,这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。网络语言越来越成为人们网络生活中必不可少的一部分。
(选自“360百科”,有删改)      材料二:随着互联网的普及,网络传播交流成为语文生活中的重要组成部分,一大批新词语在新的语境中孕育生成。网络用语在极大程度上构建了一个文化共同体耵朾破了不同场合的语言区隔。可以说,网络用语带来了一种“平等”,无关身份地位,人们进入了相同的文化场景中。一些网络用语局限于特定的场合,如横切面一样,记录着一时一地的故事与情绪。将这些词语打捞出来,并加以特别的纪念,也就是记录普通民众的日常,勾勒时代宏大背景之下的细节。
(选自《十大网络用语公布,记录时代的横切面》,有删改)      材料三:网络语言最初是由人们从电脑键盘上“敲”出来的。人们为了方便快捷,提高沟通效率,在“敲”字时,能简则简,能省则省,导致网络语言简单化、碎片化、随性化,直接对传统汉语的规范性、严谨性、纯洁性造成了一定的冲击。比如,大量数字、符号、字母混合使用,“3Q”表示谢谢你,“emo”表示难过,“T-T”表示流泪。人们为了满足自己对新鲜感、幽默感的需要,还会用一些同音词代替原词,如“蚌埠住了”表示“绷不住了”。
      这种恶搞式的拼接网络语言,其实是对传统语言形态和文化姿态的解构甚至颠覆,在推动文化生态多元化的同时,也会改变人们的精神生活和思维方式。当前,网络语言的发展路径已经很清晰:从虚拟空间进入口语表达,再进入书面语,最终有可能沉淀到语言应用的各个方面。如果任由庸俗暴戾的网络语言发展,久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语,在潜移默化中拉低大众审美,拉低整个社会的文明程度和道德水准。
(选自《对低俗网络用语说“不”》,有删改)      材料四:个人的修养离不开语言的文明,网络空间的风清气朗也离不开网络语言的规范。无论是在虚拟空间,还是在现实生活中,用文明的语言与他人沟通,应该是大家共同遵守的底线。抵制网络语言低俗化倾向、捍卫汉语的纯洁性,应该成为全体国民共同的文化自觉。
      国家应加强针对网络语言的立法工作,让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。承担大众传播任务的传统媒体及各种新媒体平台应扮演好“把关人”角色,切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门。学校更是捍卫语言纯洁性的重要力量。面对无孔不入的网络用语,各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源,增强青少年规范使用语言文字、开展健康文明的网络生活的意识。当然,作为网民的我们,也应该树立网络共同体意识,形成保卫中国语言文字的文化自觉,使用网络语言时,主动设立自娱自乐的禁忌规范,自觉抵制暴戾低俗的网络语言。
(选自《谈谈对“网络语言”的看法》,有删改)(1)如何抵制网络语言低俗化倾向,捍卫汉语的纯洁性?请阅读材料四,从国家、媒体、学校三个角度简要回答。
(2)我们该如何看待网络流行语?请结合下面两幅图片及以上材料的内容简要概括。
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(3)下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是        
A.网络语言的形式非常多样,包括汉字、英文字母、标点、符号、拼音、图标(图片)等多种组合。
B.网络语言极大程度上打破了不同场合的语言区隔,能够让人们进入一个相同的文化场景。
C.恶搞式的拼接网络语言在推动文化生态多元化的同时也会改变人们的精神生活和思维方式。
D.个人的修养离不开语言的文明,只有彻底消灭网络语言,才能形成风清气朗的网络空间。
6. (本题21分) 阅读下面的文字,完成问题。
最后一颗子弹
张建春
      老洪在日军挺着刺刀包围上宋时拉响了手榴弹,血肉横飞。老洪壮烈牺牲,敌人也倒下了四五个。
      就在拉响乎榴弹前的一瞬间,老洪用肩膀狠狠地撞了下身边的四伢子,塞给了四伢子一颗子弹。四伢子在老洪的撞击下,顺着山坡一路滚下,晕了过去。他醒来时残阳似血,战场已归于平静。
      这是一场兵力悬殊的阻击战——老洪带领着十多个战士,坚守在山坡上,阻击数倍于己的日军,为团部机关的转移争取时间。激烈的战斗从早上开始,太阳西斜时,阵地上只剩下老洪和四伢子了。
      醒来的四伢子大声哭喊,疯了一般向山上冲去,他要找老洪和战友们。
      目光所及,只有硝烟和血,以及焦糊蜷曲的草木。四伢子找了根棍子,将自己快散架的身体支撑起来,把目光投向越来越黑的天际。
      四伢子被腰间的硬物硌了一下,顺手一摸,想起来了。这是老洪在最后的关头塞给他的一颗子弹。
      四伢子的心又一次颤抖,他对着升起的月亮一再打量老洪塞给自己的子弹。子弹在月光下闪着黄澄澄的亮光。月亮浑圆,天幕低垂,似乎快贴到地面上了。
      四伢子放声大哭。一队战士就只剩下自己一个人了,要不是老洪狠命地撞开他,他也会和老洪一样血肉溅满山坡。四伢子用子弹的尖头狠狠地向胸口戳去,疼痛唤醒了他。他拖着重重的身体,一步步向北,向北。老洪说过,大部队要向北转移,北边有根据地,有家。
      四伢子找到了大部队。作为阻击战的唯一幸存者,四伢子成了英雄。
      四伢子跟随大部队继续与日军作战,他一次次冲锋陷阵,像狮子一样勇猛,成了名震一时的猛将、虎将,也成了一位战斗指挥员。
      在战场上,枪炮停息的间隙,四伢子总要把藏在怀里的老洪塞给他的子弹掏出来,深情地抚摸着子弹。他不止一次地揣摩老洪在最后关头塞给他子弹的意思,始终迷迷茫茫,不敢确定。
      四伢子记得,老洪牺牲前,在战斗间隙也爱把玩子弹——他将一颗黄澄澄的子弹擦来擦去,用手擦,用衣襟擦,有时还吐口唾沫使劲擦,擦完再小心地揣进怀里。老洪塞给他的子弹是平时擦拭的那颗吗?四伢子有迹一个想法,他以为老洪是把子弹当作了种子——阻击敌军的战士都牺牲了,仅剩下四伢子,四伢子便是种子,剩下的最后一颗子弹也是种子。四伢子以为找到了答案,唯一的答案。
      几乎是和老洪一样、四伢子接到了一道死命令——阻击进犯的敌人,掩护机关转移。
      战斗打响了,日军一次次向四伢子率众守卫的阵地进攻。敌人被打下去,再进攻。再进攻,再阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了,砸直了,再拼杀。四伢子和战士们中没有一个孬种。
      战士们一个个牺牲,弹药消耗殆尽,最后的阵地上仅剩下一面残破的旗和四伢子一个人。日军哇哇叫着冲了上来。阵地上,四伢子找不到一颗子弹,他突然想起怀中还有那颗老洪塞给他的子弹,四伢子撕破衣襟拿出子弹,按入枪膛。
      (A)四伢子对天狂笑,将枪口对准了自己的太阳穴。四伢子忽然又找到了一个关于这枚子弹的答案:老洪塞给他的是一枚“光荣弹”。
      就在四伢子要扣动扳机之时,他的身后响起了嘹亮的军号,援军到了……
      之后的日子,四伢子怀揣老洪塞给他的那颗子弹南征北战。部队开赴朝鲜时,他也随身带着这子弹。
      四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出,完整地重复老洪的动作:(B)用手擦,用衣襟擦,再吐口唾沫使劲擦……日久天长,弹壳似乎变薄了,却更加光亮炫目。
      九十五岁的四伢子走完了自己的一生,临终前把子弹留给了孙子。子弹的故事他讲了许多遍,但他一直没告诉后人,老洪是自己的亲生父亲。
      四伢子是作为父亲的老洪留下的种子。
      四伢子的孙子把四伢子留下的子弹交给了当地博物馆,作为红色文物保存。
(选自《百花园》2023年第8期,有删改)(1)梳理小说情节,在下面的横线处填写恰当的内容。
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(2)请结合语境,回答下面问题。
①(A)处四伢子为什么“狂笑”?从中可读出他怎样的心理?
②(B)处运用什么描写方法?有何作用?
(3)标题是一篇小说的灵魂。文章标题“最后一颗子弹”意蕴丰富,请结合全文探究。
(4)小说中设计“老洪”这个形象有什么用意?请结合相关内容简要分析。
(5)阅读本文后,同学们想到了“青春”“革命”“传承”等词,请围绕其中一个词,用一句话抒写你阅读本文后的感受。
7. (本题12分) 阅读下面的文言文,完成问题。
      参闻有优钵罗花,目所未见。天宝景中岁,交河小吏有献此花者,其状于众草,势龍嵸冠弁。嶷然上耸,生不傍引,攒花中折,骈叶外包,异香腾风,秀色媚景。因赏而叹曰,尔不生于中土,僻在返裔使牡丹价重,芙蓉誉高,惜哉!夫天地无私,阴阳无偏,各遂其生,自物厥性,岂以偏地而不生乎?岂以无人而不芳乎?适此花不遭小吏,终委诸山谷,亦何异怀才之士,未明主,摈于林薮邪!
(节选自岑参《优钵罗花歌》)【注释】①龍嵸(lóng?zǒng):峻拔高耸。②冠弁(biàn):一种帽子。③嶷(nì):高峻的样子。④遐裔:边远地区。⑤厥:同“掘”,挖掘。⑥委:同“萎”,枯萎。⑦薮:乡野,民间。
(1)解释下列句中加点词语。
①参闻有优体罗花        
②其状于众草        
③势龍嵸冠弃        
④未明主        
(2)下列句子中加点的“之”,与“亦何异怀才士”中的“之”的意义和用法全部相同的一项是        
A.予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》)
B.得心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
C.已而细柳军(《周亚夫军细柳》)
D.予尝求古仁人心(《岳阳楼记》)
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①使牡丹价重,芙蓉誉高,惜哉!
②岂以偏地而不生乎?岂以无人而不芳乎?
(4)请阅读下面的背景资料,结合文章内容,说说作者借优钵罗花表达了怎样的情感。
      【背景资料】此诗序作于“天宝景中岁”,即灭宝十五载(公元756年),诗人岑参当时在北庭都护府任职,闲暇时在庭院里栽树种花。
8. (本题4分) 阅读下面的诗歌,完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)请从“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”一联中找出一处典故,并分析其作用。
(2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句为何能流传千古?请说说你的看法。
三、作文(1小题共50分)
9. (本题50分) 阅读下面材料,完成写作任务。
      老艺术家游本昌在《献给春天的演讲:向前》中说:“人生的目的不是到达山顶。上一山,过一山,山山相连。当到达山顶的时候,你就会发现前面还有一座山在等着你。人生最大的乐趣,正在于这一山又一山的跋涉。”
      你有过类似“到达山顶”或“越过山丘”的经历、见闻吗?你认为人生是“到达山顶”更重要,还是“越过山丘”更重要?请联系生活实际,写一篇文章。你可以讲故事、谈看法;可以给老艺术家游本昌写封信与他交流;也可以创作独幕剧表达你的见解:当然也可以设计一次访谈,模拟一场辩论,深入探讨上面的问题。
      要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。
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