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德优网2022陕西省西安市未央区初中语文考试期末七年级下

2021-2022学年陕西省西安市未央区七年级(下)期末语文试卷

试卷总分:100分    命题人:dyczywyn2    考试时长:120分钟

一、积累和运用(1小题共5分)
1. (本题5分) 阅读回答问题。
      在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来①                 你们站出来②                 
      他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,                 
      他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
      他“做”了,在情况紧急的                 ,他走到游行示威队伍的前头,                 ,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
      闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
      他,是口的巨人。他,是行的高标
(1)给下列词语中的加点字选择正确的读音,用“√”表示。
A.警报起(dié   jié)
B.慷慨漓(líng    lín)
(2)“斗”在《汉语词典》中的义项有:
①比赛胜负,争胜、战斗;②使动物之间互争高下;③星宿名,借指天空;④量粮食的器具
A.“气冲牛”中“”的义项是        
B.“志昂扬”中“”的义项是        
(3)有同学对①②两处使用的标点有疑问,你认为这两处标点使用正确的是        
A.①: ②,
B.①; ②。
C.①! ②!
D、①—— ②、
(4)下列词语依次填在横线上,最恰当的一组是        
A.声震天地 生死存亡 抬头挺胸
B.气吞山河 休戚与共 昂首挺胸
C.声震天地 生死关头 昂首挺胸
D.气吞山河 生死关头 昂首阔步
(5)针对波浪线一句分析判断正确一项是        
A.这句话运用比喻和排比的修辞手法,总写了闻一多先生的说和做。
B.这句话运用并列的修辞手法,总写了闻一多先生的说和做。
C.这句话使用对句的形式,赞扬了他思想行为高度一致的伟大精神。
D.这句话使用对比的形式,赞扬了他思想行为高度一致的伟大精神。
二、古诗文阅读(2小题共12分)
2. (本题10分) 默写。
(1)落红不是无情物,       。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(2)商女不知亡国恨,       。(杜牧《泊秦淮》)
(3)       ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(4)       ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(5)陈康肃公善射,当世无双,       。(《卖油翁》)
(6)       ,对镜帖花黄。(《木兰诗》)
(7)       ,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)
(8)       ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)       ,不可不学。(《孙权劝学》)
(10)杨花榆荚无才思,       。(韩愈《晚春》)
3. (本题2分) 阅读《望岳》,回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
(1)品析《望岳》开篇的首联。
(2)“会当凌绝顶,一览众山小”中的“会当”如何理解?这两句诗表达了诗人怎样的情感?
三、名著阅读(1小题共2分)
4. (本题2分) 法国作家大仲马说:“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位,结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A.祥子(《骆驼祥子》)
B.尼摩船长(《海底两万里》)
C.哈利波特(《哈利波特与死亡圣器》)
四、阅读(4小题共41分)
5. (本题3分) 阅读回答问题。
      5月22日是国际生物多样性日,《生物多样性公约》(英文简称CBD)于1992年在联合国环境与发展大会上开放签署,我国是最早签署的国家之一。公约开放签署30年来,我国不断加强和创新生物多样性保护举措,推进生态文明示范创建。让我们正视共建地球生命共同体。
      生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的诸多方面都与生物多样性密切相关。生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。全球有超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的生物多样性,超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生,70%的贫困人口通过农业、渔业、林业等活动维持生计。生物多样性还具有重要的生态功能,它维护自然生态平衡,提供涵养水源、净化环境、保持水土、循环养分等多种调节服务,为人类提供优质的生态产品,能够抵抗并减少自然灾害的发生。万物各得其和以生,各得其养以成。生物多样性使地球充满生机,是地球生命共同体的血脉和根基。
(1)综合生物课上所学的相关知识,说说生物多样性具有重要的生态功能是什么?
(2)如何理解“地球生命共同体”?
6. (本题8分) 阅读下面语段,完成问题。
      土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流这,想条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
(1)选文中“我发出坚强的誓言”是什么?
(2)作者为什么说“在那田垄里埋葬过我的欢笑”?
(3)文章中对“土地”的称呼,为什么由起初的“关东原野”变成“她”,又变成“土地,原野,我的家乡”和“你”?
(4)揣摩选文中画波浪线的句子,仿照其描写景物的方法,用一段文字,描写你熟悉的一处风景。(80字左右)
7. (本题18分) 阅读现代文选段,完成问题。
门前的那棵树(有删改)
谢立新
       ①围墙围住了老家门前那些树的脚步,却把它们引向了蓝天。
      ②一棵树,众多的树,它们都站在原地;一双手,众多的手,在门前伸向了天空。
      ③立夏后,门前那棵十几米高的榆树不费力气就穿透了已经很薄的暮春,初夏便自告奋勇的倏然而至,不知不觉中,春天甩着柔软的臂膀悄悄地走了。
      ④我最担心的是门前那棵榆树不能春天复苏。灰褐的厚实的皮或剥落,或龟裂,天然成了万千沟壑,老是不报青,丝毫没有冒芽抽枝的迹象。对季节的感触,对初夏的情感,仍在酝酿之中,仿佛要把这其中的生命情调,写成一首流芳百世的抒情诗。更多的时候,我觉得它胸臆之中,似乎有许多豪情悲壮的故事要讲,也许,还是一首抒情的思乡曲。
      ⑤“五一”假期,我突然看到榆树身上长出了许多黛色的苔藓,一簇一簇地攒起,宛如一纵一纵微型的丘陵山脉。“榆树不知春”。是的,当初门前栽树栽花时,因为有碍于地面的整体美观,准备锯掉它,妈妈坚决不同意,说当初把柏树锯掉,已经后悔死了。就这样这棵树才幸存下来。这棵树很奇特,长势特别好,原先只有碗口粗,长了十几年成了参天大树。别的树一到三、四月份早就抽枝舒叶,它却既不报春,也不争春。妈妈说这树要到五月才起色。立夏时节,一夜小雨,榆树就像小孩突然睡醒,一骨碌爬了起来,一夜之间就满枝冒出淡绿色新芽。醒后的榆树,三两天内就伸手出拳舒枝展叶,很快那一串串淡紫色的蝶型花便缀满枝头,一派生机勃勃的气势。我联想到原来老屋前曾有棵高大的柏树,苍穹下的柏树在月光的映衬下,枝桠干云,古意森森,常常让人脑海里掠过“坎坎伐檀兮,置之河之干兮”的诗句。当年明月挂在大树中,妈妈摇着蒲葵扇,一边讲故事,一边赶蚊虫,慢慢我就睡着了,至今这画面还挂在我记忆的墙上。后来我读到明代农学家王象晋在《群芳谱》一书中记写到:“望水檀者,春枯而夏荣,黄梅过方舒叶,既开则水定。”我开始在意门前榆树的“春枯”,但更期待这榆树的“夏荣”。“简单是美、平淡是真、沉默是金”就是这树的写照。其实榆树是在蛰伏中远离纷扰,默默积淀自己,最强大的力量,也往往就是这无声无息。草木不言,却如渊默如海的智者,静静地把答案与评价,都铺在我的面前。
      ⑥“榆树以五月生叶,后彼春荣之木。”一缕清风,一棵榆树,门前纷红骇绿,满屋无限生机。
      ⑦榆树总能神气十足,亭亭如盖。榆树身上原先那干枯的苔藓经雨后渐渐丰满艳丽,叶片由薄生厚慢慢青翠欲滴,枝干在沉默中虬曲苍劲,最终走向接天连叶无穷碧
      ⑧我喜欢站在榆树面前,这棵按季绚丽的榆树注定成了我生命中的风铃。目睹它依次先开花,后结果,再长叶,冬至春归打烊,夏来经秋开张。我、树、老屋、那水塘,多美的一幅醇厚的世俗图。我静听树的心跳与呼吸,就像听我自己,树虽然无语,却也倾听到我的气息。手触摸到这棵树,觉得走出半生,归来仍有故乡,自己仍是翩翩少年。平凡的我们,门前有那么一棵值得记忆的树,不管人世间多少变化沧桑,在妈妈老去的时光,就觉得在听她慢慢把儿时讲。
(1)阅读全文,你发现文中的“我”最担心的是什么?其中有什么原因?
(2)品读选文第⑦段画波浪线的句子,说说此处写景状物的妙处。
(3)比较谢立新笔下的《门前的那棵树》与宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》,说说二者分别表达了怎样的情感?
8. (本题12分) 阅读文言文,完成问题。
【甲】       庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
【乙】       蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永元九年,监作秘剑及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。自古书契多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
【注释】①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。
(1)解释下列句中的加点字。
①持火炀之        
②以手拂之,其自落        
③帝其能        
天下咸称“蔡侯纸”       
(2)选择甲乙文段画波浪线句子中一句翻译成现代汉语。
①药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
②缣贵而简重,并不便于人。
(3)阅读甲文段,梳理选文从制字到印刷的程序中“排版”逐层说明的过程。
(4)“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的:“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题,体现了“①       ”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上,弥补了“②       ”的缺陷。它们均具有③       的优点,为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。(①②空用原文回答,③空用自己的话回答)
       
       
       
五、作文(1小题共40分)
9. (本题40分) 阅读下面的文字,按要求作文。
      突如其来的新冠疫情,改变了很多人的工作计划、生活习惯、学习方式甚至思维方式;但是,我们在抗击疫情所表现出来的“互助友爱、尊重生命、尊重科学”等中国精神从没改变。以“变与不变”为话题,自拟题目,写出自己在“变与不变”中的经历与收获,也可以谈谈对“变与不变”的理解与感悟。
      要求:自拟题目,自选文体;不得泄露个人及学校的相关信息;以500字为宜。
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