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德优网2023陕西省汉中市宁强县初中语文考试期末七年级上

2023-2024学年陕西省汉中市宁强县七年级(上)期末语文试卷

试卷总分:120分    命题人:dyczywyn2    考试时长:120分钟

一、积累和运用(4小题共15分)
1. (本题5分) 经典诗文默写。
(1)       ,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)       ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》)
(3)油蛉在这里低唱,       。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(4)复习是巩固旧知、获得新知的重要途径。《论语?学而》中“              ”用委婉的反问表达温习带来的愉悦;《论语?为政》中“              ”,强调及时复习、融会贯通,才能有所发现,才可以为师。
(5)深夜听雨,勾起诗人无尽的情思。李商隐在巴蜀羁旅中,看到满池秋水,思念之情溢于言表,期待着“              ”(《夜雨寄北》)的未来团聚之乐;陆游卧听风雨,梦忆金戈铁马,吟诵“              ”(《十一月四日风雨大作(其二)》),通过梦境抒发报国之志。
2. (本题4分) 阅读语段,完成下列各题。
      人生的路漫长而多彩,不会永远是风平浪静、一帆风顺的人生坦途,总会有惊涛hài浪,荆密布。只要一心向往着生命的可贵和生活的美好,这点暂时的困苦又算得了什么呢?看轻它,它就轻;忽视它,它就不重要;藐视它,它就若有若无。面对前路坎坷,与其感慨悲叹、徘犹豫,不如奔跑拼搏、炼磨砺,用自信、热chén、坚韧,拥抱未来的每一天。
(1)请根据语境,选出加点字的正确读音。
(A.huí      B.huái)犹豫        
炼(A.chuí    B.cuí)磨砺        
(2)请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①惊涛hài        
②热chén        
3. (本题3分) 阅读名著选段,完成下面的题目。
      悟空笑道:“小太子,你的奶牙尚未退,胎毛尚未干,怎敢说这般大话?我且留你的性命,不打你。你只看我旌旗上的是甚么字号,拜上玉帝,是这般官衔,再也不须动众,我自皈依;若是不遂我心,定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处,乃“齐天大圣”四字。哪吒道:“这妖猴能有多大神通,就敢称此名号!不要怕!吃吾一剑!”
(1)根据《西游记》中孙悟空“名号”得名的先后顺序,排列正确的一项        
①弼马温 ②美猴王 ③齐天大圣
④孙悟空 ⑤孙行者 ⑥斗战胜佛
A.①②③④⑤⑥
B.②④③①⑤⑥
C.①②④③⑤⑥
D.②④①③⑤⑥
(2)文学作品中的人物往往具有复杂性和多面性,优缺点并存,被称为“圆形人物”。请简要分析“孙悟空”性格中的优缺点。
4. (本题3分) 阅读语段,按要求完成下面的题目。
      ①有了容人的雅量,就有了释人之怨的胸襟。②不计前嫌,化敌为友,这是容人的极致。③齐桓公不但没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨,_____重用他来管理国政。最终,在管仲辅佐下,齐桓公成为了“春秋五霸”。④“海纳百川,有容乃大”,拥有容人的胸襟,化怨恨为赏识,成全他人更成全了自己。
(1)请在第③句的横线上填写一个恰当的关联词        
(2)下列说法中不正确的一项是        
A.“雅量”形容他人宽宏的气量,是敬辞。
B.“胸襟”“前嫌”“百川”“成全”都是名词。
C.“海纳百川,有容乃大”一句引号的作用是直接引用。
D.在“化怨恨为赏识”一句中,“怨恨”与“赏识”的感情色彩相反。
(3)画线句子有语病,请将修改意见写在下面。
二、综合性学习(1小题共7分)
5. (本题7分) 走进新学校,认识了新同学,组建了新“家庭”,初中生活开始了美好旅途。请你参加“我爱我‘家’”综合性学习活动并完成活动任务。
【活动一:经典铭记】
(1)人人都以爱待人、以德行事、以勤为学,班级这个大“家”就能美好祥和、蒸蒸日上。请将下面的班训正确、规范、工整地书写在田字格中。
博学于文,约之以礼
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【活动二:汉字解说】
(2)汉字是形神兼具的文字,可以“观其形,会其意”。请仿照表格中对“友”字的解读,对“爱”字进行解说。
汉字 解说
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甲骨文的“友”字
示例:这是甲骨文的“友”字,字形像两只同时伸出来的手,表示握手结交,表达亲密友好之意。
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金文的“爱”字
       
【活动三:活动策划】
(3)为了增强班级凝聚力,班委会准备开展一次关于“建设美好大家庭”为主题的系列活动,请你仿照示例,再补充两项活动。
      活动一:分享?交友名言
      活动二:       
      活动三:       
【活动四:友情劝解】
(4)临近考试,班主任号召大家组建学习帮扶小组,让成绩优异的同学积极帮助学习困难的同学。小林成绩优异,他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课,不想承担帮扶任务。作为他的好朋友,请你对他进行劝说。(不少于30字)
三、阅读(4小题共48分)
6. (本题9分) 阅读下面的材料,完成下列各题。
      【材料一】2020年7月7日教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,(以下简称“纲要”)。“纲要”中明确要求“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间,小学1至2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时”。某机构针对“中小学生周末参与家庭劳动”的情况展开了问卷调查,通过对20980份问卷的调查分析,得出了以下数据:
调查项目 调查结果
周末参与家庭劳动的学生占比 91.50%的学生参与 8.50%的学生不参与
参与家庭劳动时长的学生占比 参与0—1小时的占68.80% 参与1-2小时的占16.80%
【材料二】中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生了巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式。
      【材料三】劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实,中小学生劳动教育现状不容乐观,出现了一些学生不会劳动、轻视劳动,不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲,劳动与技术课程经常被占用,师资、场地、经费缺乏,劳动教育无计划、无考核,有的把劳动当惩罚手段,劳动多教育少,忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲,体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视,家长往往只关心孩子的学业成绩,只要学习好,什么都不用干。从社会来讲,一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延,体力劳动和生产劳动被淡化;好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合,影响了青少年学生的健康成长。
      【材料四】苏联教育家马卡连柯普指出“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造幸福的基础”。劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践和家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。
(1)根据【材料一】表格中的数据,请你用简洁的语言概括“中小学生周末参与家庭劳动”情况的调查结论。(不超过40字)
(2)请你结合材料内容并联系实际,谈谈要改变“劳动教育缺位”的严峻现实,应该怎么做?(至少答出三点)
(3)根据以上材料,下列理解和判断不正确的一项是        
A.《尚书》《国语》中一些古训格言彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。
B.挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,需要劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应。
C.提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的唯一途径是加强劳动教育。
D.劳动教育与立德、增智、强体、育美相结合,彰显了劳动教育新时代的综合育人价值。
7. (本题18分) 我愿做你低处的阳光       ①那天,我回去得略早,在楼道里就听见儿子的声音:“家长真难教育,当孩子就得有耐心啊!”我捏着钥匙,瞠目结舌。听声音,他是在跟同学通电话:“等父皇和母后老了,有了逆反心理就更难引导了。他们会坚信,吃绿豆治百病,吃茄子可长生不老,5000块钱一个的枕头能令人返老还童……”我笑到手软,钥匙掉落在地。门忽然开了,儿子招手说:“进来吧!”我坐在沙发上,将脸埋在掌心里,又笑。
      ②结束通话后,这个初中男生感慨道:“果然小孩一思考,大人就发笑呀!”我笑够了,仰起脸问:“像我这样的家长,该如何教育呢?”他笑嘻嘻地回答:“妈妈是家长中的尖子生,应该每天给你发一朵小红花,再发一支棒棒糖!”我心花怒放,冲过去拥抱他。他却后退一步:“可是,野百合也有春天,尖子生也有失误哦!”我又惊又恼,双手交叉,摆出奥特曼与怪兽决战的经典姿势:“代表月亮消灭你!”儿子举起双手大叫:“我请你去公园划船,请你吃冰激凌!”我回嗔作喜,给了他一个大大的拥抱。
      ③公园很静。湖水微蓝,照见初夏的云,照见彼岸的花,也照见来了又去的蜻蜓。
      ④儿子告诉我,母亲节前夕,校广播站征稿。同学们笔下的感人故事如校门口老奶奶篮子里的康乃馨,美丽相似,温馨相似:过生日时烹煮佳肴,雨雪天气时送伞送衣,生病时彻夜守护……儿子说:“这些我也都记得,但我有更多美妙的独家记忆。”我捏着塑料小勺,边听边偷偷挖他盒子里的冰激凌。
      ⑤“因为贪玩,我掉进泥沟,成了泥水淋漓的‘兵马俑’。我跌跌撞撞,沮丧地敲开家门,妈妈握着炒菜的铲子大笑,赞叹我好帅,要给我拍照留念。还要在我糊着厚厚黄泥的球鞋里种菜。一想到踢球时,鞋子里会飞出黄瓜和番茄,狼狈的‘兵马俑’立刻就笑出了眼泪。”
      ⑥“转到新学校后,第一次在课堂上犯倔,把外教的蓝眼珠气成了红色。班主任要请我的家长来学校,同桌说我死定了,要我写遗嘱把所有漫画书留给他。那一刻,我两腿发抖,觉得地球太危险,一定要逃离。可结果呢?老师们爱上了风趣的妈妈,我爱上了外教的口语课,同桌只好用自己的压岁钱买了一套漫画书……”
      ⑦“这样的故事,真的太多。妈妈的笑声,是我童年里最奇妙的光,它比阳光柔和,比月光明朗。在这样的光里,我可以跑,可以跳,也可以像做梦一样到处飞。那个隔三岔五挂着哭脸回家的小孩,终于成为一个有担当的男生。”
      ⑧我喉头微哽,咬着小勺问:“为什么还不讲妈妈的不足?”
      ⑨“马上开始!”儿子抽走已被我咬得扁扁的勺子,温和地说,“这个不能吃!”他看着我的眼睛:“我长大了,可是妈妈没有。”我讪讪道:“原来,你早就发现我偷吃你的冰激凌了!”儿子听了我的话后,啼笑皆非。
      ⑩沉默了一会儿,儿子说:“我发现一个秘密,爱笑的妈妈,实际上是个脆弱而骄傲的小女孩。”他顿了顿,继续说:“这半年来,从姥爷患病到去世,你一直表现得坚强乐观,几乎连我都被你骗过去了。”
      ?我的心似被针扎了一下。我无法忘记,在父亲最后的日子里,我抱着他,如同抱着一个婴儿。我整夜握着他的手,却无法留住他。
      ?“妈妈在白天谈笑风生,可每夜都在梦里哭。”儿子凝视着我说,“一个人,小偷般背负着伤心的大包袱,却不肯分一点点给我扛,太看不起人了!”“你像个骄傲的小孩,只愿做我的太阳。可我更愿意学着妈妈的样子,发出光芒,即使只能发出手机屏幕那样微弱的光也行!”
      ?我抬头,清晰地看见,他亮晶晶的瞳仁里,坐着个豆粒大小的我。“如果难过,不必忍到天黑才哭;如果遇见麻烦,就像别的妈妈一样叹息、唠叨、闹脾气;如果太累,躺在沙发上吆五喝六也没有关系。我愿意做你低处的阳光!”
      ?我胸口酸热,喉头发哽,低声道:“停!给你一分钟时间,你确定不会后悔吗?”
      ?他清清楚楚地回答:“我确定!”我笑起来,眼泪肆无忌惮地涌出。
      ?长大,不是独自彷徨走夜路,不是在迷雾中苦撑到崩溃,不是_____;长大,是懂得分享晴日,是与亲爱的人起分担突如其来的阴霾,_____。因为高处有高处的阳光,而低处也有低处的阳光。
(1)联系全文内容分析,第②段儿子说“尖子生也有失误”中的“失误”是指什么。
(2)请概括第④段儿子“美妙的独家记忆”具体指哪两件事?
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
①妈妈握着炒菜的铲子大笑,赞叹我好帅,要给我拍照留念,还要在我糊着厚厚黄泥的球鞋里种菜。(请结合文段中运用的描写方法,说说这是一位怎样的妈妈?)
②我起来,眼泪肆无忌惮地涌出。(既然在“笑”,为什么“眼泪”又肆无忌惮地涌出?请谈谈你的理解。)
(4)“长大”是什么?每个人的理解与感受都不同。与文中儿子同龄的你,对“长大”有怎样的认识?请根据你的理解,在横线上补写句子,分享你的“长大”感言。
      长大,不是独自彷徨走夜路,不是在迷雾中苦撑到崩溃,不是        ;长大,是懂得分享晴日,是与亲爱的人起分担突如其来的阴霾,是        
(5)结合全文说说结尾段画波浪线句子的含义,并联系生活实际谈谈这句话给你的启示。
8. (本题16分) 【甲】
      夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能性。年与时驰,意与日去,成枯落,多不接世,悲守穷庐,将何及!
(选自诸葛亮《诫子书》)【乙】
      唐生曰:“最是‘静’字功夫要紧。若不静,省身也不密,见理也不明,都是浮的!总是要静。”
      余自窥所病,只是好动不静。先生两言,盖对症下药也
【注释】①密:周密,深入。②余:我。
(节选自《曾国藩全集?日记》)(1)解释下列句子中加点的词语。
学须静也        
②险躁则不能性         
成枯落         
④只是好动不静          
(2)下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是        
A.非淡泊无明志 刀劈狼首
B.将复何 其家穿井
C.吾日三吾身 身也不密
D.夫君子 友人惭,下车引
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
①静以修身,俭以养德。
②先生两言,盖对症下药也。
(4)【甲】【乙】两文都强调要重视“       ”,【甲】文“夫学须静也”可知,静是学习的基础;【乙】文“       ”(原句)从反面指出,“静”是省身明理的前提。
9. (本题5分) 观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。(1)画线句中两个“若”字用得好,请你说说好在哪里。
(2)下列对《观沧海》一诗的赏析,不恰当的一项是        
A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象,以下由“观”字展开,写登山所见。
B.诗中描写秋天的大海,萧瑟的秋风,汹涌的波涛,营造了一种悲凉伤感的意境。
C.诗人借景抒情,把眼前的海上景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在了一起。
D.“幸甚至哉,歌以咏志”这两句是为了合乐而加的,与诗的正文内容没有直接关系。
四、作文(1小题共50分)
10. (本题50分) 阅读下面的文字,按要求作文。
      “爱出者爱返,福往者福来”。爱,是双向奔赴的付出,《散步》中的一家人,彼此牵挂,互敬互爱,充满了爱意和温馨;爱,如春雨润物无声,《秋天的怀念》中母亲的隐忍和看花的邀约,包容而深沉;爱,是脸上的欢笑,心中的阳光,《我愿做你低处的阳光》中母子的幽默和智慧,担当和默契。爱,不需张扬,无需华丽,一桌饭菜、一杯热茶、一个拥抱、一句问候……爱,就是这么简单,爱,就这么悄然而至。只要愿意,你我都能拥有爱的能力,都会沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中,付出爱,收获爱,享受爱!
      请结合你的成长经历与大家分享关于“爱”或者“被爱”的故事,写一篇文章。
要求:
①自拟题目;
②不要套作,不得抄袭;
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;
⑤不少于500字。
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  • 汉字书写,劝说,活动设计,推荐介绍,综合性学习,
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  • 图表分析,信息筛选与辨析,联系生活实际,
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  • 散文,词句理解赏析,内容理解概括,主旨情感,文章语言赏析,开放探究,
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  • 内容理解,现代诗歌朗读,词句赏析,
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