三、阅读(4小题共46分)
6.
（本题9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
想象力是人类进步的源泉，也是学习和研究的驱动力，科普科幻创作是激发和培养青少年的好奇心的良好载体和途径。当下信息技术和教学工具种类繁多，科普科幻教育需要从挖掘青少年的兴趣入手，不仅要好看，更要好玩，才能有效调动起青少年的好奇心。大国重器和大科学装置也需要更多的好故事，给青少年提供更大的想象空间。各界应整合资源，用科普科幻为激发培养青少年和想象力赋能，汇聚科普科幻创作和国际资源，为青少年群体呈现科普科幻、科技发展双向丰富的精彩成果，鼓励他们放飞梦想，创造更多可能。
（摘编自《青少年为什么要读科幻？专家热议科普科幻教育》，2023.6.1“中国科普网”）【材料二】
有人说，“科学=想知道+想知道的方法”。真正的科学教育不是让学生背诵某个化学方程式，也不是记住某个科学事件的时刻，而是引导学生用好奇心去探索和破解想知道的知识及其整个探索的过程。
科幻教育为科学教育增添了丰富多彩的内涵。首先，科幻教育能够激发学生的科学兴趣，培养其探索未知的热情。科幻作品往往包含了丰富的科学元素，如物理、化学、生物、天文等，其中融入了大量的科学原理和知识。通过阅读科幻作品，学生们可以在享受阅读乐趣的同时，接触到复杂的科学知识，从而提高对科学的兴趣。其次，科幻教育能够拓宽学生的思维空间，培养他们的创新思维。科幻作品中充满了各种想象和创新，比如寻找外星文明、超光速旅行、虫洞穿越等，这种无边无际的想象空间，可以激发学生的创新思维，让他们敢于挑战未知。
（摘编自《“颜宁之问”折射想象力缺失科幻教育大有可为》，2023.7.24《科普时报》）【材料三】
近年来，科幻书籍和电影备受家长和青少年的喜爱。首先，在科幻书籍中，我们可以发现许多新奇的机器设备和自动化系统，人们可以开飞行器飞到太空，可以穿着盔甲进行深海勘探，可以通过接收器随意进入某个世界寻宝。这些新奇的设备让青少年在阅读科幻小说的同时，获得了新知识和启示，在日常生活中也能创造出更多的机会锻炼自己的创新能力。其次，科幻小说中所创造的各种新颖的物品、人物形象，都是作者从丰富的人脑模型中提取的。科幻小说鼓励我们不断地审视生活并探索未知，尝试将某个可能性或假设注入到创作中，加以运用或变通。最后，在科幻小说中，我们也可以看到面对“新”事物感到的困惑和挑战。对于未知的事物，我们需要保持敏锐的思维，在各种无序的、不确定的情境中，通过创新的思考和探索，创造出更好的解决方案。
（摘编自《让青少年在科幻阅读中培养创新思维》，2023.6.21《科普时报》）【材料四】
讲好科幻中的中国历史故事，可以激发青少年对中国历史的认同。对中国历史的认同，也意味着对中华民族的历史和中华民族传统文化的认同。比如，《流浪地球》系列就不乏对中华民族传统文化的强烈认同。在好莱坞科幻大片中，遇到灾难时，主人公会带着大众乘坐方舟或者飞船去逃难，而《流浪地球》却选择带着地球寻找新的家园，反映了中国人故土不离的农耕文明特色。
讲好科幻中的当代中国故事，可以激发青少年对中国现实的认同。对中国现实的认同就是要对中国现代化发展产生强烈认同。《流浪地球》系列科幻电影的成功就离不开中国强大的科技制造。
讲好科幻中的未来中国故事，可以激发青少年对中国未来的认同。从新中国的第一篇科幻小说《从地球到火星》开始，中国科幻作家就书写了对中国未来的无限畅想。在郑文光的笔下，中国变成了全球瞩目的航天大国，开始了飞向人马座和建设火星的道路；《从地球到火星》引发了北京地区火星观测热潮；叶永烈的《小灵通漫游未来》则在20世纪60年代畅想了未来的人造食物、人造太阳、电视手表、人造器官等发明，如今大多数构想已经在21世纪实现。
（摘编自《用科幻之光点亮青少年的爱国心》，2023.9.11《科普时报》）（1）根据【材料二】，说说科幻教育为科学教育增添了哪些丰富多彩的内涵。
（2）讲好科幻中的中国故事对青少年有哪些影响？请根据【材料四】简要概括。
（3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是
A．在好莱坞科幻大片中，遇到灾难时，主人公会带着地球寻找新的家园；《流浪地球》会带着大众乘坐方舟或者飞船去逃难。
B．科幻书籍和电影备受家长和青少年的喜爱，其中所创造的各种新颖的物品、人物形象，都是作者从丰富的动物模型中提取的。
C．想象力是青少年学习的驱动力，大国重器和大科学装置需要用更多的好故事，给青少年提供更大的想象空间。
D．在叶永烈的笔下，中国变成了全球瞩目的航天大国，开始了飞向人马座和建设火星的道路；《从地球到火星》引发了北京地区火星观测热潮。
7.
（本题21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
沙漠喊夜刘利元 ①那年暑假放得很晚，我和弟弟从学校赶回时麦子已经割完了。正是黄昏时分，母亲在厨房里忙活，灶膛里燃着一炉柴火，不时从炉口蹿出火苗，把地下的麦草煨着了。母亲一边扑打地上的火星，一边揉面，案板上沾了许多乌黑的炭灰。看我和弟弟进门，母亲长出了一口气，说你爸爸昨天就进山找羊去了，按说该回来了。
②昨晚倾盆大雨下了一整夜，我们回来的路上到处水汪汪的。我和弟弟说，我们去接父亲吧！母亲脸上露出欣慰的神情，对我们说：“饭先留着，等你们回来再下面。”
③村子后面是乌兰布和沙漠，沙漠的后面是阴山山脉。村里人和山里的牧民关系好，草黄时牧民赶羊到村里过冬，草青时农民赶羊到山里过夏。说是放牧，其实是散养，羊群赶到山里，人就回来了，剩余的时间由当地牧民照料着。秋霜来得早，山里的草场开始泛黄了，羊群追着吃草籽，到处乱跑。山里人怕把羊跑丢了，捎话让父亲进山赶羊。村里到山里不过几十里的路程，往日当天可以打来回。不巧的是赶上了暴雨，想起山洪暴发的恐怖，别说母亲紧张，我和弟弟也把心揪到嗓子眼儿。
④沙丘湿漉漉的，沙山四周的丘间低地是一汪接一汪的海子，一丛丛高大茂盛的芦草分布其间，黑魆魆的，不时从草丛中飞出大大小小的水鸟，发出“扑棱棱”的声音。
⑤我和弟弟是在沙漠边上长大的，知道这里的习性。那一团连着一团的水洼看起来挺吓人的，其实很浅，因为丘间是如砥的平地，不会有很深的积水。两人脱掉鞋子，卷起裤管，涉水而行。一边是脚掌“刷啦啦”泼水的声音，一边惊起片片飞鸟。太阳落山了，夜色越来越浓。眼前的沙丘渐渐模糊起来，在微弱的月光照耀下，我和弟弟依着平日的记忆，努力辨别着向北的方向。
⑥风兀自刮着，吹动草叶发出“呼呼”的声音，沙丘渐渐没了轮廓，前方是一片乌黑。怎么办，再这样摸黑走下去，不仅接不到父亲，连我俩也会走丢的。不知什么时候，弟弟“啊呀”叫了一声，把脚崴了。我连忙搀扶他，发现他的半条腿陷在沙梁里。奋力把他拽起来，发现是一处浅坑，里面长满了沙蒿。
⑦端详了几眼，我知道是怎么回事了。乌兰布和沙漠深处是一处天然墓地，常有下葬后又迁移的，迁坟后没掩坑口的，便长满野草。弟弟显然也知道了，但谁也没讲。
⑧弟弟说：“喊老爸吧，这样摸黑找不是办法。”两人一起发声，长啸声顺风而行，传得很远，感觉整个乌兰布和沙漠都被我俩的尖叫笼罩了。嗓子发哑了，嘴唇发干了。站在高天下，我和弟弟相视无语。弟弟说：“空喊太没劲，咱们唱歌吧！”无聊至极，也只能如此，于是我一首《蒙古人》，他一首《五星红旗，迎风飘扬》，全无往日五音不全的羞涩与胆怯。有歌声作伴，仿佛忘了劳累，也忘了恐惧，内心增添了许多温暖和力量。
⑨不知过了多久，风声里传来“唰唰”的声音，好像是羊群在涉水，还有一个人在“吭哧吭哧”地赶路。估计是父亲，我和弟弟张开喉咙大喊：“老爸！”对面传来应答：“噢！”
⑩正是父亲，我和弟弟欣喜地迎上去。羊群在前面，父亲在后面，正抡着长鞭赶羊。半年多没见父亲了，感觉他又瘦了。弟弟问：“听到我们的叫喊声吗？”父亲说：“听到了，我就是顺着声音赶过来的。”
?会师了，人有了精神，羊也有了生气，迈开四蹄“唰唰”地走路。到了水洼前，不用人怎么赶，淌着水就过去了。弟弟在前面领头羊，我和父亲在后面赶掉队的羊羔。父亲说：“亏是你们来接，不然今天准迷路了。”
?回家后已是深夜，灶台里的柴火还没有熄灭，揉好的面团被抹了香油，在搪瓷盆里盖着，母亲正在灯下纳鞋底。看到我们父子平安归来，母亲脸上露出了笑容……
（选自2023年7月18日《羊城晚报》，有改动）（1）通读全文，简要概括文章的故事情节。
（2）联系上下文，回答括号内的问题。
①看我和弟弟进门，母亲长出了一口气，说你爸爸昨天就进山找羊去了，按说该回来了。（加点部分表达了母亲怎样的心情）
②两人一起发声，长啸声顺风而行，传得很远，感觉整个乌兰布和沙漠都被我俩的尖叫笼罩了。（请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果）
（3）“暴雨”在文中有什么作用？
（4）你怎样理解第?段“会师了，人有了精神，羊也有了生气”这句话？请结合文章内容简要回答。
（5）联系全文内容，说说题目的含义。
8.
（本题12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】 近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟④，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂⑤，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默⑥，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑧，麦陇朝雊⑨，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑩者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！
（节选自王维《山中与裴秀才迪书》）【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④沦涟：泛起涟漪。⑤舂：这里指捣米。⑥静默：这里指已入睡。⑦鲦：一种细长的淡水鱼。⑧青皋：青草地。⑨雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑩天机清妙：性情高远。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①四时俱备
②夕日欲颓
③与山僧饭讫而去
④然是中有深趣矣
（2）下列句子中加点的“以”，与“岂能以此不急之务相邀”中“以”的用法和意义相同的一项是
A．不以木为之者
B．自以为大有所益
C．公亦以此自矜
D．以我酌油知之
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。
②深巷寒犬，吠声如豹。
（4）【甲】【乙】两文都是写自然山川美景的，请根据短文内容说说两篇文章所表达的情感有哪些异同。
9.
（本题4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的景象？
（2）清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中送别二字可删。”你的观点是什么？请说明理由。
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