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德优网2024陕西省西安市莲湖区西安一中初中语文模考模拟

2024年陕西省西安一中中考语文一模试卷

试卷总分:120分    命题人:dyczywxn    考试时长:120分钟

一、积累和运用(6小题共24分)
1. (本题4分) 陕西历史悠久,人文资源丰富,是中华文明的发祥地之一。为了更好地领略家乡风貌,感受深厚的文化底蕴,学校开展了“畅游陕西,觅古揽胜”系列活动,请你和同学们一起参与。
【古镇美如画】
      陕西省境内古镇众多,且各具特色:青木川古镇明清古民居错落有致;蜀河古镇在汉江边依山而建,环境清幽;骆家坝古镇宁静祥和,漫步于此仿佛置身江南水乡……自然环境与人文景观交相辉映,让古镇散发出迷人的光彩。
      同学们在校报上,读到了小武同学的作品《沉醉在这沧桑古镇》。请你帮助大家解决其中的文字问题。
      阳春三月,当你驶出古城西安,极目远眺,正欣赏着莽原起伏,一马平川,畦垄秀株,岸柳含烟,田野村庄,错落有致的秦川美景时,便会不知不觉地身临漆水之滨了。一进河谷,则顷有huò然开朗之感,现出一片天开地辟之境,古老城镇飞来眼底,小桥流水就在脚下,桃红柳绿,经纬良田,使你仿佛置身于“桃花源”之佳境。这里长川曲幽,绿水映带,不仅风景优美,且人杰地灵,物华天宝,圣哲辈出。
(1)请根据语境,写出句中加点字正确的读音。
①极目远眺,正欣赏着莽原起伏,一马平川,       垄秀株,岸柳含烟。
②这里长川       幽,绿水映带,自古就是有邰圣地。
(2)请根据语境,写出下列词语中拼音所对应的汉字。
①lì         
②huò         然开朗
2. (本题6分) 【青云寺吟诗】青云寺观位于青云乡青云山上,依山傍水,绿树环绕,楼台殿阁,此起彼伏,朱柱彩棚,泥塑砖雕,堪称“榆溪胜境”。
同学们登上青云山,面对眼前美景,纷纷感慨,吟诗诵文以抒怀。请你将下面的诗文名句补充完整。
      小武:文文你看,这里花香习习、茂林悠悠,《醉翁亭记》中“(1)              ”所描绘的琅琊繁茂之美,也是此处的真实写照。
      文文:是呀。此处虽毗邻市区,却万籁俱寂,丝毫感受不到城市的喧嚣,诚如陶渊明在《饮酒》(其五)中所言:“(2)              。”
      小治:炎景治愈人心,陶冶性情。真是登斯山也,“则有(3)              ,把酒临风,其喜洋洋者矣”,我体会到了范仲淹的“无极之乐”。
小晴:这里景色宜人,真是让人流连忘返呀!
3. (本题3分) 【东桥促交流】东桥为古丝绸之路经漆水河之古桥,据史载,张骞出使西域,先后两次历经19年,开辟了中西文化通道,创建了汉王朝与西域的友好关系,四次走过东桥;东汉班超投笔从戎,奉命率兵出使西域,先后30年数次往返越过东桥,使西域50余国与汉友好,保持了丝绸之路的畅通……东桥,不仅连接河水两岸,更化身为文化交流、沟通的纽带。
世间有有形之桥,也有无形之桥。阅读名著要学会联结,搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部,根据所提供的角度,结合名著内容谈谈你的感受与思考。
A.《红星照耀中国》(读者与纪实作品的理解之桥)
B.《昆虫记》(法布尔与昆虫世界的沟通之桥)
4. (本题4分) 【教稼台敬贤】教稼台位于漆水之滨,是纪念后稷教民稼穑的遗迹。后稷名“弃”,是中国历史上第一个引导人们种庄稼的农师。先民学会了播种收获,以农为业,因而慢慢定居下来,改变了艰难困苦的游猎生活,所以人们称他为“农业始祖”。为了纪念这位农业始祖的宏大功德,自汉代就修筑了这座古朴大方、别具一格的坛台。
同学们在感叹先民的劳动智慧与辛勤耕耘之余,也自发地用文字表达敬意,书写着属于我们的共同记忆。请你解决其中的文字问题。
      ①从狩猎采集到农业兴起,后稷发挥了重要作用。
      ②千百年来,在山西晋南与陕西关中,一代又一代的人们讲述着后稷教民稼穑的神话。
      ③人们的生存与农业生产密不可分,_______对后稷这位农业始祖充满仰慕。
      ④作为民间文学的传说□具有特殊意义的民俗及各地空间风物相互交融,使得后稯传说烙印在秦晋两地民众的脑海中□并一代又一代地传播。
(1)请提取第①句的主干,并写在下面。
(2)请你在第③句的横线处填写恰当的词语,使本句成为因果关系复句。
(3)请在第④句中的方框内填入恰当的标点符号。
5. (本题3分) 【遗风传古今】陕西省悠久的历史中,还深深刻印着爱国主义,流淌着浓浓的红色血脉。古有“使于四方,不辱君命”的民族英雄苏武,今有浴血奋战、不畏牺牲的革命烈士。他们用血肉筑起民族抵御外侮的城墙,他们用信念筑起民族挺拔屹立的丰碑。
      作为爱国主义教育基地,武功苏武纪念馆自正式开馆以来,接待了大量参观人员。人们切身感受到了苏武忠贞不屈的爱国主义精神。你所在的班级即将前往这里,一睹苏公遗风。
(1)班级将在苏武纪念馆门前集合队伍,你的好友鹏鹏却由于规划错了行进路线,走到了后稷文化广场。请你结合他的定位为他指路,帮他尽快找到集合地点。
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(2)感叹于苏武的民族气节与爱国情怀,同学们提笔写下了下面两幅作品,以表达对先生的敬仰。请你选择喜欢的一幅,将其用简体楷书正确、规范、工整地书写在田字格内。
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6. (本题4分) 2024年4月4日是中国传统节日——清明节。老师将组织同学们前往榆林烈士陵园扫墓,祭奠先烈,传承英烈精神,赓续红色血脉。请你完成下列任务。
(1)作为宣传委员,你需要在班级微信群里发送本次活动的通知。下面是同桌晓亭帮你编辑的通知内容,在内容和格式上各有一处疏漏或错误,请你仔细检查,写出修改意见。
通知       为传承英烈精神,赓续红色血脉,缅怀先烈,祭英英灵,班级将组织大家于2024年4月4日前往榆林烈士陵园扫?。请同学们于校门口准时集合。
2024年3月27日团委宣传部(2)你将作为学生代表在“红旗下的讲话”活动中发言。请你拟写一段发言稿,表达对先辈们的敬仰,抒发青年一代的心声。(不少于60字)
二、阅读(4小题共46分)
7. (本题9分) 阅读下面的材料,完成问题。
      【材料一】记者13日从国家疾控局获悉,国家疾控局监测数据显示,2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%,总体近视率较2021年(52.6%)下降0.7个百分点,与2018年全国近视摸底调查结果(53.6%)相比,下降1.7个百分点。我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势,近视低龄化态势得到缓解。
      监测数据还显示,2022年,在已经近视的学生中,轻、中、高度近视分别占53.3%、37.0%、9.7%,高度近视比例降低;小学、初中、高中总体近视率分别为36.7%、71.4%、81.2%。
      国家疾控局发布的近视防控工作解读表示,下一步,国家疾控局将持续推进近视防控工作,继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估,推广近视防控适宜技术,加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作,督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传,指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识,帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。
(摘编自《我国儿童青少年近视率呈下降趋势》,《人民日报海外版》2024.3.19)       【材料二】西安市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时说:“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且,近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此,近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事,家长、学校都应该重视起来。”
      杜医生介绍,如果父母是高度近视尤其是病理性近视,孩子容易发生近视。
      “后天的环境因素对近视发生的影响更大,包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说,“以电子产品使用为例,现在,有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具,孩子较长时间处在近距离用眼状态,户外活动时间不够,远距离眺望时间很少,长此以往,眼睛很难得到充分放松,?状肌紧张,晶状体处在调节状态,容易发生近视。”
      据介绍,孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因,比如写字看书坐姿不端正,不能做到“一尺一拳一寸”。另外,躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等,都可诱发近视。同时,爱吃甜食的孩子,相对比较容易发生近视,所以均衡饮食也很重要。
(摘编自《儿童青少年如何防控近视?》,《陕西日报》2024.2.28)       【材料三】预防儿童青少年近视,家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”,树立“远视”思维,通过家校社协同预防,共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。
      中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松,每天统一安排30分钟大课间体育活动,就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式,确保中小学生课间正常活动,让学生有更多时间到户外活动,缓解视力疲劳。
      家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发,以身作则,严格控制孩子使用电子产品的时长和频率,多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动,尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖,营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。
      市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法,加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度,严厉查处各类违法行为,依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。
(摘编自《预防近视要找到关键抓手》,《中国教育报》2024.3.14)       【材料四】近年来,陕西以降低近视率为目标,综合施策、系统发力,在儿童青少年近视防控工作中取得了初步成效。
      全省建立起15部门参与的省近视防控工作联席会议机制,设立近视防控办公室,成立全省近视防控专家团,印发《陕西省综合防控儿童青少年近视实施方案》,组建起221人的省级近视防控宣讲团,确定120名近视防控工作联络员,加大专兼职卫生专业技术人员和保健教师配备,提高科学防控能力。
      陕西目前共有3个市、14个县(区)、190所学校成为全国、全省儿童青少年近视综合防控改革示范区、试点县、试点校。目前,全省4个试点县的12条经验做法已在全国推广。
      为完善体育学科评价机制,陕西积极推进中考体育改革,将成绩满分由原来的50分提高到60分,开展初中学业水平体育与健康考试改革试点,探索推动文化学习和体育锻炼协调发展的路子。同时,在国家标准课程的基础上,陕西在每个学段都增加了体育课时。
(摘编自《做好近视防控少一些“小眼镜”》,《陕西日报》2024.3.14)(1)请结合【材料二】,简述儿童青少年患近视的原因。
(2)班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会,同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中两种身份,结合上述材料,具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。
校方代表
市场监管部门代表
家长代表
学生代表
身份一:       
解决方案:       
身份二:       
解决方案:       
(3)下列对材料的理解和分析,正确的一项是        
A.国家疾控局监测数据显示,2022年我国儿童青少年总体近视率较2018年和2021年均有所下降,近视低龄化问题得到初步解决。
B.相关医学专家表示,近视往往受先天和后天两大因素影响,特别是父母患有病理性近视,孩子更容易发生近视。可见先天因素的影响更大。
C.预防儿童青少年近视,需要多方合力,只要学校、家庭及相关监管部门细化责任,树立“远视”思维,近视问题便迎刃而解。
D.通过建立近视防控工作联席会议机制,打造综合防控改革示范区、试点县、试点校以及推进中考体育改革等举措,陕西省在儿童脀少年近视防控工作中取得了初步成效。
8. (本题21分) 阅读下面的文字,完成问题。
_______________
杜怀超
       ①有些记忆,是哪怕河流也带不走的,像刺隐秘于身体内部。比如门前的那两棵椿树。
      ②在我家的门前,有两棵树,一棵是椿树,另一棵还是椿树。这完全再现了鲁迅笔下“两棵枣树”的意象,不同的是,这两棵都叫椿树的树种,从科学角度辨析,一棵叫臭椿,又叫樗;一棵叫香椿。在独木村人的眼中,它们都叫椿树,就像所有的树木一样,立于大地之上,用抡起锄头的姿势舒展枝叶,野蛮而粗糙地活着。
      ③我清晰记得它那高大魁梧的身影,我说的是臭椿。虽然它没有芬芳馥郁的名字,枝叶气味也称得上难闻,可丝毫没有自卑、堕落或者自暴自弃,它用参天耸立、虎背熊腰的形体展现自己积极向上的雄姿。我实在想象不出,一棵树苗如何在与生俱来的缺陷中,忍受孤独寂寞,于绝境里完成自我生长,抵达雍容华盖般的胜境。到底是哪天特意栽下,还是从飞鸟的口中落生?我把疑惑抛向父亲,他用沾满泥土的手,抓了抓脑袋迷茫半天,然后咕噜出一句“我也搞不懂”。父亲对它漠不关心。这也难怪,一个终日在大地上弯腰劳作的人,跟一棵木讷的树有什么分别?谁不是在莫测的天气和不变的四季里勤恳一生?父亲把目光更多的倾注在旁边那棵香椿树上。
      ④香椿,其实也处于难以描述的尴尬境地。它固然没有刺鼻的气味,可是它有鱼鳞般的皮肤。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲,就会有大片干枯的树皮簌簌脱落,像是揭开一个人愈合不久的伤疤。碎片斑驳脱落,香椿完成某种涅槃与重生。
      ⑤两棵椿树,声势浩大地矗立在门楣两边,村庄不远处,是守护它的长堤和昼夜不停的流水。
      ⑥那棵臭椿是父亲为自己百年之后的棺木预备的。尚在壮年的父亲,把身后事提前筹划,原以为无限的时间陡然有了清晰的终点。据当地风俗,活着的人备棺木,可以添寿,属于喜事。独木村的成年男人都早早地开始谋划身后事,把生命牵系在一棵树上。我对独木村人的想法产生浓厚的兴趣。确实,生命一旦与树结缘,何止百年?这是对生命长寿的祈祷与祝福,还是人活一世、草木一秋的通透注解?父亲选择这样一棵特立独行的臭椿,再苦再累的日子;都有了奔头。
      ⑦椿树,尤其是那棵臭椿,堵在我的胸口,日日见到它,总要躲着它,绕着它,不敢再以正眼打量它。那股隐匿着神秘的气息,不禁让我想到独木村的社树。
      ⑧不是所有的树都叫社树。对于独木村而言,社树有着不寻常的意义。以一棵树或一户人家为起点,沿着河流的走向,开枝散叶,葱郁蓬勃,形成密集的树林和村落。以树为巢,以树为生,树木是村庄的保护神。从树叶、树枝、花朵、果实、树干到树根,有的进入灶间,化为生活资料;有的走进锅釜,成为人们口中之粮;有的走进我们的日常生产中,被制作打磨成农具。农具是连接人类与大地的脐带。人们用扁担承载货物,用大车运输粮食,用连枷脱打稻穗,用水车灌溉农田,用纺车纺线织布……
      ⑨独木村的社树,一棵古老沧桑、形神磅礴的树,守卫在村子里,仿佛成为对接历史与现实的甬道,追溯着昔日树木成林的哲理。大地承载五谷,树木负载万物。树木是站起来的土地,它在生长一切,比如木屋、木船、农具和无垠的旷野。诗人纪伯伦说,树木是大地写给天空的诗行。一棵树苗,努力靠近苍穹,长成参天大树。天空是虚,大地是实,谁不被天空的瑰丽折服?人类固然够不着天穹,却可以以一棵树的形象,立于天地。
      ⑩独木村有过许多社树,如梓树、柏树、松树、槐树、栗树;而父亲只把家门后的两棵椿树视为社树。我对椿树敬畏的方式之一,就是“抱树”。我个头矮,父亲经常命令我晚上临睡前,必须出门去抱一抱椿树。父亲希望椿树的高大魁梧,成功地嫁接到我身上,或把那道看不见的神灵光亮,植进我的肉身里,以此祈祷我也能像椿树一样出息。昏黄的灯光里,父亲看我抱树回来一身树皮碎末,呵斥道,又抱错了?父亲的意思是我抱了旁边的那棵结满层层疮疤的香椿树。或许父亲是教育我,要像臭椿那样顶天立地地活着,而非如香椿那样,早春一到,它就会在枝头的末端,裸展出一簇簇细嫩的叶子,成为舌尖上的诱惑。
      ?没有人可以阻挡时代的洪流。城市化进程席卷村庄,作为独木村的最后一批搬迁者,父亲母亲即将搬走,独木村也将真正地消失。就在我们紧锣密鼓地收拾家具、农具还有锅碗瓢盆时,父亲却一下子来了脾气,不肯搬了。父亲的意思是,一根木头一根木头垒起来的家,住了几十年突然要走,心里空落落的,像掉了魂。父亲从左厢房跑到右厢房,再从右厢房跑到左厢房,来来回回多少次,凝视着满屋子的农具,满心不舍。他停在椿木棺材板旁,神情落寞,不住地唉声叹气。没有文化的父亲,在椿木棺材与生死问题上,为什么会有如此强烈的挣扎?后来,我在一本书里找到了答案。古时把父亲称为“椿”、母亲称为“萱”,“椿萱并茂”常用来形容父母健康长寿。如此,以椿木为棺,生者,从沉重悲痛中走向轻盈;而死者,则在万物轮回里沐浴芬芳。
      ?父亲肯定不知道关于树木的诸多涵义。我猜测他对树木的不舍,或许是人类传承下来的文化里的潜意识?以木为家,“暮栖木上”,城市对他来说,抵不过门前邢棵椿树,这是他百年之后的安身之物,也是最后的归处。
      ?午夜梦醒。有风吹过,我隐约看到枝叶在远方婆娑着。
(1)【摘内容】阅读文章,根据文章内容填写下面的表格。
树木 特点 父亲的态度
臭椿        
       
       
香椿 鱼鳉般的皮肤;早春一到,裸展出细嫩叶子        
(2)【品语句】揣摩下列语句,按要求回答括号内的问题。
①有些记忆,是哪怕河流也带不走的,像刺隐秘于身体内部。(本句作为文章的开篇,可称为妙笔,请赏析其妙处。)
父亲从左厢房跑到右厢房,再从右厢房跑到左厢房,来来回回多少次,凝视着满屋子的农具,满心不舍。(本句画线部分可改为“父亲在左厢房和右厢房之间来来回回地跑”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?)
(3)【析形象】文中说“人类固然够不着天穹,却可以以一棵树的形象,立于天地”,请你结合文章,谈谈“一棵树的形象”应该是怎样的形象。
(4)【赏匠心】本文作者着意写椿树,却又不惜笔墨在第⑧~⑨段记叙了村里的社树。作者这样安排有何用意?请谈谈你的理解。
(5)【探主旨】如果从《椿树之心》和《父亲的“社树”》中选择一个作为本文的标题,你会选择哪一个?简述你的理由。
9. (本题12分) 阅读下面的文言文,完成问题。
      凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所不于其臣者二:当其为尸,则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学之礼,虽诏于天子,无北面,所以尊师也。
      善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其者,后其节目,其久也,相说以解;不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声;不善答问者反此。此皆进学之道也。
(节选自《礼记?学记》)【注释】①严:尊敬。②尸:古代祭祀时,代表受祭的活人,通常由臣下或晚辈担任。
(1)解释下列句中加点的词语。
①是故君之所不于其臣者二        
②师而功倍        
③先其       
其久也        
(2)下列句中加点的“以”,与“叩之以小者则小鸣”中“以”的意义及用法全都相同的一项是        
A.徐杓酌油沥之
B.其境过清
C.去六月息者也
D.属予作文记之
(3)请将文中的画线句翻译成现代汉语。
①师严然后道尊,道尊然后民知敬学。
②不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
(4)《说文解字》有言:“学,觉悟也。”请联系本文内容和【链接材料】,谈谈你对“善学”的理解。
      【链接材料】余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
(节选自《送东阳马生序》)
10. (本题4分) 阅读下面的诗歌,完成问题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(1)清代王尧衢说:“此诗内复用‘巴山夜雨’,一实一虚。”虚实结合一直以来就是中国古典诗歌中重要的写作手法之一。下列诗句中,同样运用该手法的一项是        
A.潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
B.八月湖水平,涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
D.槲叶落山路,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
(2)请用简洁的语言说说诗人“今夜”的心境。
三、作文(1小题共50分)
11. (本题50分) 阅读下面的文字卡片,完成写作任务。
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古今内涵 举救也。从手辰声。一曰奋也。
《说文解字》
①摇动;挥动。②振动。③奋起;振作。
《现代汉语词典》
出席活动 “汉语盘点2023”揭晓仪式并当选年度国内汉字
文化代言 人生斯世,皆有振兴国族之责任。
振奋精神,才能使人感到生命的价值。
任务一:字如人生。“振”字其丰富的内涵恰如我们的生活。请你结合文字卡片中“古今内涵”一栏的内容,以“振,我的青春关键词”为题,写一篇记叙文。
任务二:言为心声。文字卡片“文化代言”一栏中的语句,引发了你怎样的联想与思考?请你任选一句,并以此为话题,写一篇议论文。
      要求:①任选一个写作任务,若选任务二,题目自拟;②请按照所选写作任务要求的文体进行写作;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
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