一、积累和运用(7小题共24分)
1.
（本题2分）
下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.教诲（huǐ） 镌刻（juàn） 妯（zhóu）娌 颔（hàn）首低眉
B.悄然（qiǎo） 炽（zhì）热 瞥（piě）见 屏（bǐng）息敛声
C.黝（yǒu）黑 解剖（pāo） 佃（diàn）户 殚（dān）精竭虑
D.一绺（liǔ） 扒（pá）手 商埠（bù） 锐不可当（dāng）
2.
（本题2分）
下列各组词语中，书写全都正确的一组是（ ）
A.迁徙 篡改 和颜悦色 交头接耳
B.托辞 甲胄 入目三分 诚惶诚恐
C.蒙昧 遁型 沧海桑田 正襟危坐
D.落弟 景况 催枯拉朽 成群结队
3.
（本题2分）
请从括号里所给的三个词语中，选择最符合语境的一个，把序号填在横线上。
（1）经过一年的研究和准备，铁一航模队在国际大赛中取得优异的成绩，他们难以 自己喜悦的心情，一起站起来大呼：“成功啦！”（A.抑制 B.压制 C.遏制）
（2）大师的文笔简洁而又有力度，气势连贯， 使人读起来如醍醐灌顶，心潮澎湃。（A.穿云裂石 B.震耳欲聋 C.振聋发聩）
4.
（本题6分）
经典诗文默写。
（1） ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（2） ，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
（3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》
（4） ，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（5） ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（6）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
5.
（本题3分）
阅读下面的语段，按要求答题。
ㅤㅤ①_____跟公众建立起共生共长的关系，传统文化 ____会焕发活力。②那一件件质感优异、造型优美的文物，是先人“用生命造物”的果实。③其造型之美、功用之妙，都是大自然跟人类社会千百年来不断摩擦、互相选择的结果。④我们之所以敬畏传统文化，是因为传统文化是中国社会自然进化的产物，蕴藏着也许我们还未充分认知的合理性的原因，而不仅仅是因为它们的古老和稀有。⑤让传统文化体现时代性，这需要我们走进生活深处，努力成为中国故事的精彩 ____、中国声音的有力 ____、中国形象的优秀 ____、让公众对中华优秀传统文化由了解而认同，由认同而自信。
（1）在第①句两处横线上填入恰当的关联词。
（2）第⑤句横线处词语的顺序，应该是
A.塑造者
B.讲述者
C.传播者
（3）下列各项判断与分析中，不正确的一项是
A.“共生关系”“造型之美”“互相选择”“传统文化”短语类型不一致。
B.第②句的主干是“文物是果实”。
C.第③句两处顿号的使用都是正确的。
D.第④句是个病句。
6.
（本题2分）
下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（ ）
7.
（本题7分）
诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生物学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。如果诺贝尔奖中有一项是为人类文明做出过突出贡献的文字，我们的汉字定能获奖。请阅读下面与汉字有关的材料，回答后面的问题。
【材料一】
ㅤㅤ“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明天地间……”
【材料二】
ㅤㅤ国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往听其音、知其意，但字是怎么来的不知道。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
【材料三】
ㅤㅤ汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为圆珠笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。专家说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”
（1）阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。
一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比 ，一折如同 ，一弯就像 ，一点恰似 。
①龙摆尾
②峰回转
③凤抖冠
④剑出鞘
（2）请模仿示例，为叠词写一段赞词。
国人的情思，早已浓缩为最简单的横竖撇捺。每一笔都是饱蘸着华夏精神写就的。叠词之美，更是古来共谈。它似一位隐逸文人，简单却意蕴悠然。诉说着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的缘分，叠词的相遇酝酿出小荷的甜美，也让一缕清新在你我心头停泊；诉说着 ， ， 。
（3）请综合以上材料，简要谈谈作为一名初中生应如何传承中国汉字文化。
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