[答案]
（1）傲如古松、痴如顽石、谦如空谷
（2）这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。
（3）不能颠倒。因为第⑩段写先生作画，师古而不拘古意，第⑪段写先生对同时代的画家也尊重有加，两段从古到今，在时间上有先后顺序，所以不能颠倒。
（4）人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。
（5）示例一：我推荐《人民英雄永垂不朽》。这篇文章写到的是作者参观“人民英雄纪念碑”的感想；写出了为实现民族独立和人民解放，国家繁荣强盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰辛探索的精神品质；示例二：我推荐《为人民服务》。这篇文章主要写了以下内容：“树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。（死的意义）；正确对待批评，为人民利益坚持好处改正错误的精神。（是非判断）；互相关心，互相爱护，互相帮助。（具体做法）”。示例三：我推荐《飞夺泸定桥》。这篇文章主要写了红军与敌人抢时间，争速度，行军120公里抢先赶到泸定桥下，面对危险英勇无畏，终于夺下泸定桥，奔向抗日前线，表现了红军战士不畏艰难，勇往直前的革命精神，同时也是表现了要有坚定地意志才可以渡过千难万险。
示例四：我推荐《回忆我的母亲》。这篇文章回忆了母亲勤劳、朴实的一生，歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德。母亲的勤劳聪慧、坚强不屈、识大体、顾大局给读者以深刻印象，她对中国革命的支持，更是令人敬佩。
[解析]
（1）本题考查对文章内容的理解与概括。文章主要写齐白石工作和生活的几件事。由第④段“先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求”可知，写了先生求赐印遭拒绝。由第⑥段“先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹”可知，写了吃螃蟹谈画蟹。由第⑦段“先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问”可知，写了出其不意地考问弟子。由第⑨段“先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同翠画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范”可知，写了敬仰尊重先代和同时代的画家。由“其傲，其痴，其谦，堪称三绝”可知，主要赞扬了大师傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点。
（2）本题考查赏析语言。“指给夫人看”是动作描写，“如梦方醒”“眉飞色舞”是神态描写，“说……“是语言描写，这些人物描写的运用，生动形象地写出齐白石发现蟹腿特点的惊奇、兴奋的样子，照应了第⑤段“齐白石痴，痴如顽石”的特点，有力说明他痴如顽石的特点。
（3）本题考查句子顺序分析。首先，要表明观点态度，不能颠倒。其次，结合内容阐明理由。由“先生作画，师古而不拘古意”可知，这段主要写先生作画，师古而不拘古意，然后列举了他敬仰的“徐渭（号青藤），耷（号雪个）和吴昌硕三人”。由“先生对同时代的画家也尊重有加”可知，这一段侧重写先生对同时代的画家也尊重有加。这两段是由古到今，按照时间的顺序来写，体现文章的逻辑严密，结构清晰，颠倒后就出现结构混乱的问题，故不能颠倒。
（4）本题考查阅读拓展。人物传记要忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌。掌握人物传记的结构特点：以时间为序、以空间变换为序、时空转换。语言表达不流于直白，要有文学色彩。篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵。取材的重点内容，撰写人物传当然要概述传主一生的基本情况，但更为重要的还是展示人物个性和写出典型事迹。
（5）本题考查文章主旨的理解。
要注意“精神的力量”，根据不同的精神品质，我们可以进行课文的选择。
示例一：我推荐《人民英雄永垂不朽》。这篇文章写到的是作者参观“人民英雄纪念碑”的感想；写出了为实现民族独立和人民解放，国家繁荣强盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰辛探索的精神品质；示例二：我推荐《为人民服务》。这篇文章主要写了以下内容：“树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。（死的意义）；正确对待批评，为人民利益坚持好处改正错误的精神。（是非判断）；互相关心，互相爱护，互相帮助。（具体做法）”。示例三：我推荐《飞夺泸定桥》。这篇文章主要写了红军与敌人抢时间，争速度，行军120公里抢先赶到泸定桥下，面对危险英勇无畏，终于夺下泸定桥，奔向抗日前线，表现了红军战士不畏艰难，勇往直前的革命精神，同时也是表现了要有坚定地意志才可以渡过千难万险。
答案：
（1）傲如古松、痴如顽石、谦如空谷
（2）这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。
（3）不能颠倒。因为第⑩段写先生作画，师古而不拘古意，第⑪段写先生对同时代的画家也尊重有加，两段从古到今，在时间上有先后顺序，所以不能颠倒。
（4）人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。
（5）示例一：我推荐《人民英雄永垂不朽》。这篇文章写到的是作者参观“人民英雄纪念碑”的感想；写出了为实现民族独立和人民解放，国家繁荣强盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰辛探索的精神品质；示例二：我推荐《为人民服务》。这篇文章主要写了以下内容：“树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。（死的意义）；正确对待批评，为人民利益坚持好处改正错误的精神。（是非判断）；互相关心，互相爱护，互相帮助。（具体做法）”。示例三：我推荐《飞夺泸定桥》。这篇文章主要写了红军与敌人抢时间，争速度，行军120公里抢先赶到泸定桥下，面对危险英勇无畏，终于夺下泸定桥，奔向抗日前线，表现了红军战士不畏艰难，勇往直前的革命精神，同时也是表现了要有坚定地意志才可以渡过千难万险。
示例四：我推荐《回忆我的母亲》。这篇文章回忆了母亲勤劳、朴实的一生，歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德。母亲的勤劳聪慧、坚强不屈、识大体、顾大局给读者以深刻印象，她对中国革命的支持，更是令人敬佩。
[点评]
从描写的角度赏析句子：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写……烘托了……。
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