阅读下面材料回答问题材料一陛下汉武帝令诸侯得推恩分子弟以地侯之对其封侯爵彼人人喜得所愿上以德施实分其国不削而稍弱不动声色地削弱矣于是上皇上从其计史记平津侯主父列传材料二孝武汉武帝初立卓然罢黜百家表章六经兴太学修郊祀汉书材料三汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施包括把铸币权收归中央统一铸造五铢钱如图把煮盐冶铁等经营权也收归国有实行盐铁官营专卖在全国范围内统一调配物资平抑物价傅成乐中国通史材

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103006. （2023•长安区•七上期末）阅读下面材料，回答问题。
材料一：陛下（汉武帝）令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（对其封侯爵），彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱（不动声色地削弱）矣。于是上（皇上）从其计。
——《史记?平津侯主父列传》材料二：孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……兴太学，修郊祀。
——《汉书》材料三：汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（如图）；把煮盐、冶铁等经营权也收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
——傅成乐《中国通史》 $德优题库$
材料四：汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，其中卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁移漠北。
一教材（1）结合材料一，为加强中央对地方诸侯王控制，汉武帝采用什么计策？其“巧”在哪里？
（2）结合材料二，分析“罢黜百家”措施对儒学的影响。
（3）结合材料三、四，想一想，这些“新经济政策”会让哪一方收获财富？它对卫青、霍去病北击匈奴有什么作用？
（4）综合以上材料，概括汉武帝推行这些措施的意义。

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[考点]

汉武帝推进大一统的措施，推恩令，罢黜百家，尊崇儒术，盐铁专卖，卫青、霍去病破匈奴，

[答案]

（1）实行“推恩令”；下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝没有浪费一兵一卒就解决了王国问题。（2）把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。（3）中央收获财富；它对卫青、霍去病北击匈奴奠定了雄厚的国力基础。（4）汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

[解析]

（1）结合材料一“陛下（汉武帝）令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（对其封侯爵），上以德施，不削而稍弱（不动声色地削弱）矣。”可知，汉武帝实行“推恩令”，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，诸侯王的封地和势力越来越小、夺地甚至除国，诸侯王从此一蹶不振。
（2）结合材料二“孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，修郊祀，为了加强思想统治，“罢黜百家，把儒家学说立为正统思想。
（3）结合材料三“汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括把铸币权收归中央；把煮盐，实行盐铁官营；在全国范围内统一调配物资，这些“新经济政策”会让中央收获财富、霍去病北击匈奴奠定了雄厚的国力基础。
（4）综合以上材料概括可知，汉武帝从政治、经济等方面巩固了大一统的局面。
故答案为：
（1）实行“推恩令”；下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，由皇帝制定封号，侯国越来越多。汉武帝没有浪费一兵一卒就解决了王国问题。
（2）把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（3）中央收获财富；它对卫青。
（4）汉武帝从政治、思想，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

[点评]

本题考查了"汉武帝推进大一统的措施推恩令罢黜百家，尊崇儒术盐铁专卖卫青、霍去病破匈奴 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

103996. （2022•西安市•七上二月）阅读下列材料，回答问题。
材料一：文帝采贾生之议，分齐、赵；景帝用晁错之计削吴、楚。武帝施主父（主父偃）之策“下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟；不行黜陟（黜：罢免，陟：高升。黜陟，指官吏的进退升降），而藩国自析”。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三。
--摘编自《汉书》卷十四《诸侯王表第二》材料二：自汉武帝以来历代统治者竞相尊孔……封他为“文宣王”“大成至圣先师”等等。
--摘编自任继愈《孔子与儒家》材料三：（汉武帝元狩五年）罢半两钱，行五铢钱。
（1）材料一出现的“齐、赵、吴、楚”等说明西汉初期出现了什么现象？针对这一现象，汉武帝听从主父偃之策采取了什么措施？这一措施取得了怎样的效果？
（2）材料二中孔子地位极大提高得益于汉武帝采取的哪一措施？结合所学知识，指出这一措施产生的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识指出汉武帝在经济方面采取的措施。这些措施实施后起到了什么作用？
（4）上述材料中汉武帝实行的一系列改革使汉朝出现了怎样的局面？

共享时间:2022-12-19 难度:2 相似度:1.4

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88262. （2020•西咸新区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
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材料二：董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，并将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。
材料三：（武帝）在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐民生产，官府定价收购，并由官府运输和销售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶炼、铁器铸造和销售等一切环节。
材料四：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳。”
——曹彰（1）材料一反映了汉武帝时期颁布的哪一法令？结合所学知识，指出该法令是谁提出的？颁布这一法令有何作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝在思想文化方面采取的措施。结合所学知识，指出这些措施产生的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括汉武帝在经济上采取的措施。这些措施有何作用？
（4）材料四中卫、霍分别指的是西汉哪两位著名将领？结合所学知识，回答“驱戎狄”主要驱赶的是哪一民族？

共享时间:2020-11-22 难度:2 相似度:1.4

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31869. （2017•西电中学•七上期中）阅读下列材料，结合所学知识回答。
材料一西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯。随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来，汉景帝时期，吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。
材料二
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材料三臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
---《汉书。董仲舒传》请回答：
（1）材料一、二的内容说明了什么问题？为了解决两则材料所述的问题，汉武帝时期采取了什么措施来巩固大一统王朝？
（2）材料三中，汉武帝为了巩固大一统王朝，接受董仲舒的什么建议？
（3）同学们学习了秦汉史实，你认为我国历史发展的主流是什么？

共享时间:2017-11-18 难度:1 相似度:1.2

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103461. （2024•长安区•七上二月）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。
——摘编自高春菊《董仲舒教化思想研究》（1）根据材料一，指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决问题的方法。概括西汉王朝利用董仲舒的教化思想所产生的积极作用。
材料二

$德优题库$

公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢线，成为当时唯一合法的货币。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

（2）根据材料二中两幅图片蕴含的信息，写出秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。根据材料二的文字内容并结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝在经济方面实施的相同的措施。
材料三：建武六年，光武帝刘秀下令精兵简政，提出一系列政策，一次就裁并了400多个县，约相当于当时实际控制县数的三分之一；后又“吏职减损，十置其一”，即大约减少了当时官员的十分之一，达数万人之多，第二年，又大量复员军队……
——译自《后汉书?光武帝纪》（3）根据材料三，概括光武帝刘秀为巩固统治而采取的措施。此后，东汉出现了怎样的社会局面？

共享时间:2024-12-24 难度:4 相似度:1.07

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29395. （2021•理工大附中•九上期末）某校九年级（4）班同学以“社会发展与国家治理”为主题展开探究活动，请你参与。
【力争上游的变法】
材料一：战国时期的变法运动并不起源于秦国……但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功……商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——摘编自彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》（1）根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法取得“真正意义上成功”的原因，简述商鞅变法在经济方面采取的措施。
【因时而异的政策】
材料二：父祖给武帝留下了丰厚的遗产，但是社会的繁庶下隐藏着许多问题，迫使武帝必须有所作为……汉武帝采纳主父偃的建议颁布推恩令。设立刺史制度，监视州内部的地方官吏。经济方面改革币制，下令禁止郡国和私人铸币，把铸币权完全收归中央。盐铁收归政府管理，补充赋税不足……西汉在武帝的时候走向了盛世。
——摘编自《中国通史大师课》（2）根据材料二，概括汉武帝为解决社会问题采取的措施，并分析这些措施的共同作用。
【移风易俗的改革】
材料三：北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水之战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是太后冯氏和孝文帝拓跋宏。
——摘编自樊树志《国史概要》（3）根据材料三，指出北魏建立后统治者面临的严峻问题。结合所学知识，指出孝文帝为解决这一问题采取的具体措施。

共享时间:2022-02-24 难度:4 相似度:0.9

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103896. （2023•碑林区•七上二月）汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。阅读材料回答问题。
材料一：“凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书?董仲舒传》（1）材料一中：为实现思想上的统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？此措施产生了什么影响？
材料二：河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
（2）材料二反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采纳了谁的什么建议解决这一问题的？这一措施起到了什么作用？
材料三：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。
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（3）依据材料三及所学知识作答：为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝派谁出使西域？从此开通了一条丝绸之路，结合所学知识，写出丝绸之路在中外交流中的作用？
（4）谈古论今：材料三是2013年习近平主席提出的“一带一路”倡议。根据材料，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
材料四：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》（5）据材料四，结合所学知识指出今天在共建“一带一路”的进程中我们应如何弘扬丝绸之路精神。

共享时间:2023-12-19 难度:4 相似度:0.9

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104477. （2023•西咸新区•七上期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
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材料二：分封诸侯只能是权宜之计，彻底废除封建制度势在必行……封建制式邦国制的历史使命已经完成……只不过，最好是安乐死。于是，汉武帝给了温柔一刀。
——摘编自易中天《中华史汉武的帝国》材料三：自从汉武帝把儒家学说立为正统思想以后，……孔子便从诸子百家之中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。
——摘编自《秦汉史》（1）材料一图A秦始皇于公元前年完成统一大业。图B反映的是秦朝创立的中央集权制度，在中央，丞相掌管事务；在地方，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的（制度）。公元前209年，、吴广在大泽乡起义，并建立了“张楚”政权。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝实施“温柔一刀”的具体做法。并简述这一做法产生的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，简述汉武帝“把儒家学说立为正统思想”后产生的影响。汉武帝为培养统治阶级需要的儒学人才，在长安兴办了哪一机构？

共享时间:2023-02-08 难度:5 相似度:0.9

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104478. （2023•西咸新区•七上期末）阅读下列材料，回答问题。

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秦半两钱内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土	衡器八斤铜权陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土

材料二：在这种背景下，他开始推出一系列强硬的国营化经济政策。首先是利润最高的产业改革：铸钱、煮盐、冶铁等有关的制造业被国营化；其次是流通改革：统购统销，物价管制，两者相互配合；第三是税收改革：征收商人资产税，致使大批中等以上的商贾破产。
——摘编自《历代经济变革得失：汉武帝变法》材料三：两汉地方官在江南地区推广先进的犁耕技术，着手发展农业和手工业，改变了江南的落后状况。汉末，中原民众深受战争的苦难，而此时江南地区相对稳定。北人南渡，加之江南雨量充沛、气候温和，且东吴政权采用适当减少农民徭役与赋税，禁止恶吏扰民等措施，推动了江南地区的初步开发。
——摘编自杨洪贵《试论孙吴时期江南经济的开发》（1）材料一所示图片均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固统一的两项措施，结合所学知识，简述这两项措施产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝采取的经济措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，概述孙吴时期江南经济得到开发的原因。

共享时间:2023-02-08 难度:4 相似度:0.9

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104679. （2023•莲湖区•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料图1中，周武王建立周朝，定都（填地名），为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周朝实行（制度）；图2 中，地处西部的（填国名），逐渐成为实力最强大的诸侯国，并于公元前年完成统一大业。
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——摘编自司马迁《史记?秦始皇本纪》（2）材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
材料三：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》（3）依据材料三并结合所学知识指出，汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？并列举其为巩固统一国家在经济上采取的措施。
（4）综合上述材料，结合所学知识，你认为巩固大一统的现实意义是什么？

共享时间:2023-02-09 难度:5 相似度:0.8

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29663. （2023•远东二中•副题）阅读材料，回答问题。
材料一诸侯一方面臣服于商，接受商王赐予的封号，一方面是土著国家的首领。诸侯国要负担纳贡、服役、戍边或随王出征等义务。商王还要派王族的亲信去地方监督当地首领，便于控制并加强其统治。
——摘编自卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》（1）依据材料一，结合所学知识，指出材料所体现的政治制度是什么。该制度有何特点？这种制度的实行有何作用？
材料二秦统一全国后设郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》（2）依据材料二，结合所学知识，指出秦“系统化、完善化”的制度是什么。该制度有何特点？
材料三汉武帝大刀阔斧地推行了制度变革……在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，其对制度的变革与创新尤为明显。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》（3）依据材料三，结合所学知识，指出汉武帝如何在制度上“协调地方与中央的关系”“强化对官僚队伍的管理”“确立新的经济政策”。上述制度变革有什么影响？
材料四西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些宗室诸王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，相互混战，西晋从此衰落。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）（4）依据材料四，分析西晋统治十分短暂的主要原因。
（5）综合上述材料，你认为中国古代的政治管理主要围绕哪一矛盾而展开？

共享时间:2023-03-24 难度:5 相似度:0.8

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102635. （2017•蓝田县•一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

清朝的古印 $德优题库$

秦王创建了专制主义中央集权制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。他的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。

材料二：汉武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。元世祖起朔漠，并西域，平西夏，灭女真…定南诏，遂下江南，而天下为一。
---摘编自《古代历史史料汇编》、《元史?地理志》材料三：倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。
---黄仁宇《中国大历史》（1）材料一中秦王于年统一全国，建立包括皇帝制、三公九卿制和地方行政管理制度-- 的专制主义中央集权制度。这一制度在孙中山领导的之后，结束了它在中国两千多年的统治地位。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。
①根据材料二及所学知识，指出汉武帝和元世祖这两位帝王加强统治的最主要措施。
②据据材料三及所学知识，指出明清两代为实现“政府”由皇帝“独裁”所采取的措施。
我选做：
（3）综合上述材料及所学知识谈谈你对专制主义中央集权制度特点的认识。

共享时间:2017-03-13 难度:5 相似度:0.73

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22844. （2018•师大附中•七上期末）综合分析题：
从政治、经济、军事、思想、文化、治国理念六个方面比较秦始皇和汉武帝的治国措施。

	秦始皇	汉武帝
政治
经济
军事
思想
文化
治国理念

共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:0.7

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102667. （2016•师大附中•二模）阅读材料，回答问题。
材料一　周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
--《史记?秦始皇本纪》材料二   “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
--摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料三   汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
--摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》材料四    行政区划的一个主要原则便是依“山川形便”，将自然环境与行政区划有机地结合在一起。元代以前，行政区独立的自然属性与经济、文化的一体化趋势较强，故往往中央与地方一级行政区的矛盾很大，产生割据局面的时期较多。从元代开始，中央完全打破了这种原则，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成了一个一级行政区。如江西省跨越南岭，深入今广东境内。这种划分政区的方法难以形成独立的经济体，不利于地方经济发展。
--摘编蓝勇《中国历史地理》（1）结合材料一，根据所学指出春秋战国时期“诸侯更相诛伐”的原因是       制被破坏。秦朝解决这一困局的措施是       和       。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。
②依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。
（3）依据材料四并结合所学知识，分析元代“犬牙交错”原则划分行政区的影响。
（4）综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。

共享时间:2016-03-21 难度:2 相似度:0.7

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62574. （2017•西工大附中•七模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣，思想领域出现百家争鸣的活跃局面；这两位思想家主张的相同之处是，他们的相异之处是荀子（儒家）强调，韩非子强调严刑峻法。从西汉到清，历代的帝王对儒学的尊崇规格不断提高。这表明僑家思想的得到不断强化。
材料二：汉武帝元光元年策试贤良诏问：欲闻大道之要，至论之极。（萱仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以敏化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并选，统纪可一而法度可明，民知所从”。
---《汉书》材料三：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天笪引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象。是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物，唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
---张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》（2）选做题：以下两小题，请任选一个作答。
①依据材料二，概括董仲舒治国的主张，结合所学知识，阐述儒家思想地位的变化。
②依据材料三，概括唐思想文化的特点，结合所学知识，分析其特点形成的原因。
（3）习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。综合上述材料，简要说明中国传统文化在实现民族复兴过程中的重要作用。

共享时间:2017-06-08 难度:2 相似度:0.7

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102063. （2023•西咸新区•二模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$ ?
材料二：“大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统………都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》（1）材料一图A朝代的疆域辽阔，是当时世界上的大国之一，修筑了西起① ，东到辽东的万里长城。图A所示时期管理地方的制度是。图B所示时期②地在年正式归入清朝的版图，进一步实现了清王朝的统一。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称其为“ ”。
（2）根据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。
（3）综合上述材料，谈谈你对国家统一的认识。

共享时间:2023-03-29 难度:3 相似度:0.53

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2023-02-21

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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更新:2023-02-21 02:36浏览量:33

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