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73114. (2024•理工大附中•九上期中) 阅读下文,回答问题。
【甲】??余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可层伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得追观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】??熹少时,慨然有求道之志。父松病亟,尝属熹曰:“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人,学有渊源,吾所敬畏,吾即死,汝往侍之,而惟其言之听。”故嘉之学既博求之经传,复遍交当世有识之士。延平李侗老矣,尝学于罗从彦,嘉归自同安,不远数百里,徒步往从之。
??其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实,而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册,圣经之旨不明,而道统之传始晦。于是竭其精力,以研究圣贤之经训。熹没,朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说立于学官。
(节选自《宋史?朱熹传》,有删改)【注释】①亟(jí):危急。②同安:地名。③没:同“爰”,死。④训说:训释解说。
(1)解释下列句子中加点的词语。
趋百里外        
②未尝稍辞色        
③尝熹曰        
遍交当世有识之士        
(2)下列句子中加点的“以”,和“无从致书观”中“以”的意义和用法全都相同的一项是        
A.以是人多书假余
B.而君五十里之地存者
C.研究圣贤之经训
D.不以物喜不己悲
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游。
②吾即死,汝往侍之,而惟其言之听。
(4)你认为宋濂的求学之路能否验证下面语段的观点?请结合本文内容简要分析。
??故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)(5)从【甲】【乙】两文中可以看出,真正的“为学者”都有哪些共同的特点?请简要概括。
共享时间:2024-11-12 难度:5
[考点]
内容理解,文言实词,文言虚词,文言翻译,读书学习,
[答案]
(1)①曾经;②放下;③嘱咐;④又。(2)C(3)①我更加仰慕古代圣贤的学说,又忧虑没有与大师、名人交往。②我就要死了,你去侍奉他们,而且要完全听从他们的话。(4)能。语段的观点主要是强调有志者面对困难应努力克服,从而增强自己的才干。宋濂家贫无书便借书手抄;身边无名师便冒着冰雪赴百里之外求学;生活条件艰苦但不为外物干扰并怡然自乐。他用坚定的意志战胜了求学的艰难,从而增长了自己的才学。(5)①从小喜欢学习或树立求学的远大志向。②师从有道德、有学问的人,并虚心求教。③结交有识之士(名士),勤勉地向他人学习。④勤奋刻苦,不辞辛劳。
[解析]
1)本题考查文言字词。
句意:曾经快步走到百里以外。尝:曾经。
句意:他不曾把言辞放委婉些,把脸色放温和些。
句意:曾经嘱咐朱熹说。属:嘱咐。
句意:又能普遍地结交当代的饱学有识之士。复:又。
2)本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题,然后结合句子进行分析。
例句中“以”的意思是:来。
A.不同,以:把;
B.不同,以:凭借;
C.相同,以:来;
D.不同,以:因为。
故选:C
3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
中重点词语有:益,更加;患。句意为:我更加仰慕古代圣贤的学说、名人交往。
中重点词语有:即,就要;汝,你;事;之,代词;惟,只,完;其言之听,应为“听其言”。句意为:我就要死了,而且要完全听从他们的话。
4)本题考查对语段内容和文章内容的理解。语段的意思是:所以上天将要把重大任务落到这个人身上,使他的筋骨受劳累,使他的身子穷困,借此来使他的内心震动,增加他的才干,从而增强自己的才干;身边无名师便冒着冰雪赴百里之外求学。他用坚定的意志战胜了求学的艰难。
5)本题考查文章内容的分析。由【甲】“余幼时即嗜学”和【乙】“始,慨然有求道之志”可知;由【甲】“尝趋百里外,复遍交当世有识之士”可知、有学问的人;由“于是竭其精力,他们都是勤奋刻苦。
答案:
1曾经;放下;又。
2C
3我更加仰慕古代圣贤的学说,又忧虑没有与大师。我就要死了,而且要完全听从他们的话。
4)能。语段的观点主要是强调有志者面对困难应努力克服。宋濂家贫无书便借书手抄;生活条件艰苦但不为外物干扰并怡然自乐,从而增长了自己的才学。
5从小喜欢学习或树立求学的远大志向。师从有道德,并虚心求教,勤勉地向他人学习,不辞辛劳。
[点评]
本题考查了"内容理解   文言实词   文言虚词   文言翻译   读书学习   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
考点说明
灰色代表去掉的考点,绿色代表未变动的考点,红色代表新增的考点
36382. (2023•行知中学•九上二月) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】       今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】       师川外甥奉议:别来无一日不奉思。春气喧暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕:“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功。又欲进道,须谢去外慕,乃得全功。读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强,时能如此;半古之人,功必倍之。甥性识颖悟,必能解此,故详悉及之。
(节选自黄庭坚《与徐甥师川》,有删改)【注释】①奉议:官名。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①父母岁有袭葛之       
②非天质之       
③每咏叹此语,能如是        
④然学有要       
(2)下列句子中的“则”与“如此则不虚用功”中“则”的意义和用法全都相同的一项是        
A.入则无法家拂士。
B.此则岳阳楼之大观也。
C.万钟则不变礼义而受之。
D.学而不思则罔。
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。
②读书先净室焚香,令心意不驰走。
(4)【甲】【乙】两段选文,两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题分别给出了哪些学习建议?
共享时间:2023-12-16 难度:5 相似度:2
69078. (2024•理工大附中•七上二月) 阅读下面的文言文,完成问题。
[甲]      夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
[乙]      有德者皆由俭来也,俭则寡欲。君子寡欲则不役于物,可以直道而行;小人寡欲而能谨身节用,远罪丰家。故曰:俭,德之共。侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵,小人多欲则败家丧身,是以居官必贿,居乡必盗。故曰:侈,恶之大也。
(选自《训子孙文》,有删改)[注释]①于:被。②丰:使……丰足。
(1)解释下列加点词。
①非淡泊无以       
②年与时       
③小人多欲则败家       
,恶之大也        
(2)下列句子中加点的“之”,与“夫君子之行”中“之”的意义和用法不同的一项是        
A.俭,德
B.下车引
C.宋丁氏
D.禽兽变诈几何哉
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
②有德者皆由俭来也,俭则寡欲。
(4)甲、乙两文都是日常生活中的教子篇,结合文章内容,分析两文作者的教育思想的共同点。
共享时间:2024-12-23 难度:5 相似度:2
70868. (2018•高新一中•二模) 阅读下面的文言文,完成问题。
[甲]玉不琢,不成器;人不学,不知道。然王之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?
——选自欧阳修《诲学说》[乙]求业之精,别无他法,日专而已矣。谚曰:“艺多不养身,谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮,不专之答也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字,亦不必尽度他业。但每日习字工天,断不可不提起精神,随时随事,皆可触悟。四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经,志在作制义,则须看一家文稿:志在作古文,则须专看一家文集。作各体诗亦然,作试帖亦然万不可以兼营并骛,兼营则必一无所能也。切嘱切嘱!千万千万!此后写信来,诸弟各有专守之业,务须写明:且须详问极言,长篇累牍,使我读其手书,即可知其志向识见。凡专一业之人,必有心得,亦必有疑义。诸弟有心得,可以告我共赏之;有疑义,可以问我共析之。
节录自曾国藩《致澄弟温弟沅弟季弟》[注释]①制义明清时代科举考试的文字程式,又称制艺,即八股文。
②试站唐以来科举考试中采用的一种诗歌体教。多用五言六韵,有一定的程式。
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①人之性,因物则       
②吾不知其心有专嗜       
③若志在       
④诸弟各有专守之业,须写明        
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相园的一组是        
A.不学,则舍君子为小人 吾掘井多无泉可饮
B.玉为物,有不变之常德 甚矣,汝不惠
C.虽不琢为器 物喜,不以己悲
D.玉之为物,有不变之常德 作各体诗亦
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①人不学,不知道。
②万不可以兼营并骛,兼营则必一无所能矣。
(4)两段选文,都谈论了学习之事,不过各有侧重,请概括其不同之处。
共享时间:2018-03-23 难度:5 相似度:2
72171. (2021•西咸新区•八下期末) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学半”,其此之谓乎!
【乙】玉不琢,不成器;人不学,不知是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典①于学。”其此之谓乎!
【注】①典:常。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①虽有       
②教然后知       
学半        
④人不学,不知       
(2)下列句子中,加点的“其”的意义和用法与例句相同的一项是        
例:此之谓乎
A.不知善也
B.远而无所至极邪
C.真不知马也
D.欲穷
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①知不足,然后能自反也。
②是故古之王者建国君民,教学为先。
(4)甲乙两文论述的重点各有侧重,请用自己的话概括两文论述的重点分别是什么。
共享时间:2021-07-17 难度:5 相似度:2
36907. (2024•交大附中•七下一月) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】       初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即刮目相待;大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)【乙】       顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,乘间以文字问之。云:“无他术,唯勤读书而多为文,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此,少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。《苕溪渔隐》曰:旧说梅圣俞日课一诗,寒暑未尝也。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。
(选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》)【注释】①顷岁:近年间。②孙莘老:即孙觉,苏轼好友。③梅圣俞:梅尧臣,字圣俞,世称宛陵先生,与欧阳修并称为“欧梅”。
(1)解释下列句中加点的词语。
①蒙以军中多务        
②士别三日即刮目相待        
乘间以文字问之        
④寒暑未尝       
(2)下列句子中,加点的“之”的意义和用法与例句相同的一项是        
例句:大兄何见事晚乎
A.盖身试此说效耳
B.而两狼并驱如故
C.君子
D.有闻而传
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎,见往事耳。
②疵病不必待人指摘,多作自能见之。
(4)【甲】文中的孙权和【乙】文中的欧阳修都在劝人多读书,请从劝说技巧角度说说两者的相同点。
共享时间:2024-04-15 难度:5 相似度:2
36836. (2023•东方中学•九上二月) 阅读下面的文言文,完成下列各题。
      厉王虐,国人谤王。召公告曰:“民不命矣。”王怒,得卫①巫,使监谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目。王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”召公曰:“是障之也。防民之口,于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者决之使导,为民者宣之使言。民之有口也,犹土之有山川也,财用于是乎出;犹其原隰之有衍沃也,衣食于是乎生。口之宣言也,善败于乎兴。壅其口,其与能几何?”
      王弗听,于是国人莫敢出言。三年,乃流王于彘
(节选自韦昭《国语》)【注释】①卫:卫国。②弭:消除,止。③障:堵塞。④壅:堵塞,壅塞。⑤宣:开导。⑥流:流放。⑦彘(zhì):地名。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①民不命矣        
于防川        
③善败于乎兴        
壅其口        
(2)下列句子中加点的“于”,与“乃流王于彘”中“于”的意义和用法不同的一项是        
A.迁客骚人,多会
B.货恶其弃地也
C.我如浮云
D.太守与客来饮
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①王怒,得卫巫,使监谤者。
②民之有口也,犹土之有山川也。
(4)请结合文章内容,说说厉王最终被流于彘的原因有哪些。
共享时间:2023-12-26 难度:4 相似度:1.8
69731. (2023•蓝田县•七上一月) 阅读下面的文言文,完成问题。
      王蓝田性急,尝鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,以掷地。鸡子于地圆转未,乃下地以屐齿碾之,又不得。瞋复于地取内口中,啮破即吐之。谢无奕性粗强,以事不相得,自往数王蓝田,肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日,谢去。良久,转头问左右小吏曰:“去未?”答曰:“已去。”然后复坐,时人叹其性急而能有所容。
(节选自《世说新语》)【注】①鸡子:鸡蛋。②数:数落。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①尝鸡子        
以掷地        
③鸡子于地圆转未       
④瞋       
(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①复于地取内口中,啮破即吐之。
②王正色面壁不敢动。
(3)朗读语段,设计符合情境和人物特点的语言和心理活动,填在横线上。
①王蓝田“以箸刺之,不得,便大怒”,道:“       。”
②王蓝田“正色面壁不敢动”,心想:“       。”
(4)结合文章内容,具体说说王蓝田是个怎样的人。
共享时间:2023-10-15 难度:4 相似度:1.8
69795. (2023•交大附中•九上一月) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】      已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】      武王问于太公曰:“治国之若何?”太公对曰:“治国之道,爱民而已。”曰:“爱民若何?”曰:“之而勿害,成之勿败,生之勿杀,与之勿夺,乐之勿苦,喜之勿怒,此治国之道。……故善为国者,遇民如父母之爱子,兄之爱弟,闻其饥寒为之哀,见其劳苦为之悲。
(节选自刘向《说苑?政理》)(1)解释下列句中加点的词语。
①而不知太守之其乐也        
②太守       
③治国之若何        
之而勿害        
(2)下列句子中加点的“而”,与“不知人之乐”中“而”的意义和用法相同的一项是        
A.感极悲者矣
B.潭西南
C.计其长曾不盈寸
D.学时习之
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
②闻其饥寒为之哀,见其劳苦为之悲。
(4)【甲】【乙】两文共同体现了怎样的政治理想?请结合文章内容简要分析。
共享时间:2023-10-28 难度:4 相似度:1.8
37860. (2016•西工大附中•七上一月) 阅读下列文言文,回答问题。
      子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则;思而不学则殆。”
子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
      子曰:“知之者不如好之者,好之者不如之者。”
(1)解释文中加粗的字。
       
       
善者       
       
(2)翻译下面句子。
①三人行,必有我师焉。
②温故而知新,可以为师矣。
(3)文中谈“学”与“思”辩证关系的句子       
(4)从上文中任选一则,按要求分别填入下面的表格对应处。
求知态度        
学习方法        
个人修养        
共享时间:2016-10-11 难度:4 相似度:1.8
71371. (2023•西咸新区•七上期末) 阅读下面的文言文,完成问题。杞人忧天       杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
      又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
      其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
      晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
      其人曰:“奈地坏何?”
      晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
屈伸呼吸           
②终日在天中行止       
③亦不能有所中伤       
④其人然大喜          
(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①又有忧彼之所忧者,因往晓之。
②地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
(3)请用自己的话说说“晓之者”是怎样为“杞人”解忧的。
(4)人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你认同哪种理解?请说明理由。
共享时间:2023-03-01 难度:4 相似度:1.8
36977. (2022•铁一中学•七上一月) 阅读下面的文言文,完成小题。
无锡顾祭酒??无锡顾祭酒,少治《春秋》,笃好左氏学,昼夜研诵,辄未暂辍。偶怀忿懥,家人以《左传》一卷置其几上,怡然诵之,不问他事。自壮至老,勤勤订述,常若不及。夏月闭户不见一客,卸衣解袜,把案玩索,膝摇动不止,每仰视屋梁而笑,人知其一通毕矣。
(选自《清代名人轶事》,有删改)【注释】①祭酒:官职。②辄:总是。③忿懥(fèn zhì):怨恨发怒。④几:桌子。⑤订述:修订旧闻,编写成书。⑥据策玩索:靠着矮桌体会探求。⑦一通:指一卷。
(1)根据括号中的提示,解释加点词语在句中的意思。
①少《春秋》(治学严谨)        
②笃左氏学(好为人师)        
③家人以《左传》一卷其几上(置之不理)        
④夏月闭不见一客(足不出户)        
(2)下列句子中加点词的意义和用法不正确的一项是        
A.家人《左传》一卷置其几上(介词,把)
B.怡诵之(形容词,的样子)
C.每仰视屋梁笑(连词,可不译)
D.人知一通毕矣(代词,它,指《左传》)
(3)请将下列句子翻译成现代汉语。
①昼夜研诵,辄未暂辍。
②勤勤订述,常若不及。
(4)你眼中的顾祭酒是个怎样的人?请根据文章内容简要概括。
共享时间:2022-10-20 难度:4 相似度:1.8
71412. (2024•未央区•七下期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】??山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)【乙】??王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而之曰:“卿不朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒

(选自《晋书》,有删改)【注释】①耽:非常爱好。②营:谋求。③斗储:一斗粮食的储存。④意怡如:内心还是安适愉快的。⑤哂(shěn):讥笑。⑥通儒;指贯通古今、学识渊博的儒者。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①有龙则       
②可以素琴        
③欢笑而之曰        
④卿不朱买臣妻邪        
(2)下列句子中加点的“而”,与“或焚毁其书求改嫁”中“而”的意义和用法全都相同的一项是        
A.结友别(《孙权劝学》)
B.博学笃志(《<论语>十二章》)
C.康肃笑遣之(《卖油翁》)
D.可远观不可亵玩焉(《爱莲说》)
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②欢守志弥固,遂为通儒。
(4)比较【甲】【乙】两文,说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何异同。
共享时间:2024-07-13 难度:4 相似度:1.8
36426. (2023•西光中学•七上二月) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
      【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自诸葛亮《诫子书》)       【乙】黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须俭约,宴客切勿流连。
(节选自朱柏庐《朱子家训》)(1)解释下列句子中加点词的含义。
①非淡泊无以       
②非学无以广       
③既昏便         
④当来处不易        
(2)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①静以修身,俭以养德。
②黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
(3)请阅读【甲】文,简述君子之行中有哪些方面需要“静”,为什么?
(4)【甲】【乙】两文都是家训名篇,试分析它们在内容上的相同之处。
共享时间:2023-12-27 难度:4 相似度:1.8
38400. (2023•汇知中学•七下一月) 阅读下面的文言文,完成问题。
孙权劝学       初、权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①蒙以军中多务        
当涉猎        
往事耳        
④即刮目相待       
(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②孤岂欲卿治经为博士邪!
(3)“       ”表现了孙权对吕蒙严格要求,又充满关爱的期望的态度;“       ”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。(用原文中的语句填空)
(4)鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?
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71572. (2023•澄城县•七上期末) 阅读下面的文言文,完成答题。
蒲松龄       一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨,途中两狼,行甚远。
      屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
      屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
      少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假,盖以诱敌。
      狼亦矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
行甚远        
苫蔽成丘        
③乃悟前狼假       
④狼亦       
(2)下列句子中的“而”,与“后狼止而前狼又至”中“而”的意义和用法相同的一项是        
A.博学笃志
B.俄雪骤
C.人不知不愠
D.有闻传之者
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①一狼径去,其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(4)文章告诉我们什么道理?
共享时间:2023-02-28 难度:5 相似度:1.6

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2024-11-12

初中语文 | 九年级上 | 阅读

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2020*西工大*期末
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