[答案]
（1）诗中反复咏叹蒹葭，运用景物描写，描绘了三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能与伊人见面的惆怅心情，主人公这种惆怅的心情随着时间的推移，显得越来越急切，越来越凄婉，达到了情景交融的境地。（2）主人公是一位渴望美好爱情，奈何为世俗阻力所阻挡的青年人；如果将“伊人”理解为美好而崇高的人生理想，主人公便是一位有理想，有追求而郁郁不得志的青年。
[解析]
（1）本题考查诗歌的景物描写及其作用的分析。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上、概括即可，描绘了三幅不同时间的晚秋晨光图、凄清，这些景物中蕴含朱仍复杂的心情。
（2）本题考查诗歌在人物形象的理解。结合“溯洄从之。溯游从之，这里写出了追寻“伊人”路程的艰险，但是抒情主人公依然“溯回”“溯游”地追寻，“伊人”是理想的象征，不怕艰难险阻。
答案：
（1）诗中反复咏叹蒹葭，运用景物描写，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能与伊人见面的惆怅心情，显得越来越急切，达到了情景交融的境地。
（2）主人公是一位渴望美好爱情，奈何为世俗阻力所阻挡的青年人，主人公便是一位有理想。
译文：
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜？就在河水那一方，道路险阻又太长，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干？就在河岸那一边，道路险阻攀登难，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收？就在水边那一头，道路险阻曲难求，仿佛就在水中洲。
[点评]
本题考查了"现代诗歌朗读 ",属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。
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