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71625. (2023•凤翔县•七上期末) 阅读下面两则文言文,完成小题。
【甲】??陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)【乙】??昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!
(选自《韩非子》)【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
(1)下列句子朗读停顿正确的一项是        
A.期日/中
B.对/子骂父
C.下车/引之
D.故人至/暮不来
(2)解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友       
②相而去        
与之食        
④恐其自其言也        
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
(4)请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。
共享时间:2023-02-14 难度:5
[考点]
小说,文言实词,朗读节奏,文言翻译,迁移拓展,
[答案]
(1)C(2)①约定②舍弃③才④吃(3)①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后朋友才到。②以前吴起外出,遇到老朋友便留老朋友吃饭。(4)示例:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服;不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他。
[解析]
1)本题考查文言文语句的句读。
A.有误,“期日中”的正确句读是:期/日中。
B.有误,“对子骂父”的正确句读是:对子/骂父。
C.正确。
D.有误,“故人至暮不来”的正确句读是:故人/至暮不来。
故选:C
2)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
句意:陈太丘和朋友相约同行。期:约定。
句意:却丢下别人先离开了。委:舍弃。
句意:才同他一起进餐。方:才。
句意:是怕自己说了话不算数啊。食:吃。
3)本题考查文言词语在文中的含义。
重点词:至,到;舍,舍弃;去,离开;乃,才。句意:正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后朋友才到。
重点词:昔,从前;故人,老朋友;止,停止,停留;食,吃饭。句意:以前吴起外出,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
4)本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上,结合文章的主旨概括作答。《陈太丘与友期》叙述了一个完整的故事(关于守信与不守信的一场辩论),刻画了三个有鲜明个性的人物,说明了为人处世,应该讲礼守信的道理。【乙】文写吴起的守信,体现在他以身作则,为人讲信用,待人诚恳守信的品质,告诉人们要以诚待人。据此,本题作答要围绕着“人应该讲诚信”来谈自己的看法即可。
答案:
1C
2约定
舍弃


3正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后朋友才到。
以前吴起外出,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
4)示例:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服;不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他。
[点评]
本题考查了"小说   文言实词   朗读节奏   文言翻译   迁移拓展   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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73143. (2023•长安区•七上期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
      陈太丘与友行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车之。元方入门不
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①陈太丘与友       
②相而去        
③下车       
④元方入门不       
(2)下列语句停顿划分正确的一项是        
A.陈太丘/与友期/行
B.元方时/年七岁
C.君与家君/期日中
D.元方入/门不顾
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
      过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(4)古代像陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多,你能举出两个例子吗?
共享时间:2023-11-25 难度:5 相似度:2
38510. (2018•西电附中•七上期中) 阅读下面选文,完成各题。
陈太丘与友期
        陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列加点的词语。
①与人 期:        
②太丘舍 去:        
③下车 引:        
④尊君在 不:        
(2)翻译下面的句子。
①答曰:“待君久不至,已去。”
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)这则故事主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。
(4)故事的结尾元方“入门不顾”的行为,是否失礼呢?请谈谈你的看法。
共享时间:2018-11-16 难度:5 相似度:1.6
37687. (2017•铁一中学•七上一月) 文言文阅读。
      范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并搞归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊 亲。”乃共定期日。后期方至,元伯俱以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰:“巨卿,信士,必不违约。”母曰:“若然,当为尔酿酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而去。
(1)解释下列加粗的词。
①与元伯       
②元伯以白母       
       
游于太学       
(2)下列加粗词的意义和用法相同的一组是       
A.二年 下车引
B.共定期日 去后
C.若,当为尔酿酒 公欣
D.尽欢而 太丘舍
(3)翻译下列句子。
①巨卿,信士也,必不违约。
②与人期行,相委而去。
(4)结合课文《陈太丘与友期行》,说说两文都给我们怎样的启示?
共享时间:2017-10-28 难度:5 相似度:1.6
69875. (2021•周至县•九上一月) 阅读下面的文言文,完成问题。
贼是小人,智过君子      余邑水府庙,有钟一口。巴陵人泊舟于河,欲盗此钟铸田器,乃协力移置地上,用土其中,击碎担去。居民皆窅然无闻焉。
      又一贼,白昼入人家,盗磬一口,持出门,主人自外归,贼问主人曰:“老爹,买磬否?”主人答曰:“我家有磬,不买。”贼径持去。至晚磬,乃知卖磬者,即偷磬者也。
      又闻一人而行,置地上,立而溺。适贼过其旁,乃取所置釜顶于头上,亦立而溺。负釜者溺毕,觅釜不得。贼乃斥其人曰:“尔自不小心,譬如我顶釜在头上,正防窃者;尔置釜地上,欲不为人窃者,得乎?”
(选自《雪涛谐史》)【注】①窅(yǎo)然:深远,不闻音声。②磬:古代用玉或石制成的打击乐器。③釜:圆形炊具。④溺:尿。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①用土其中        
②主人自外归        
③至晚       
釜而行        
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是        
A.协力移置地上/石性坚重
B.乃取所置釜顶头上/鹏之徙南冥也
C.亦立溺/鸣之不能通其意
D.欲不人窃者/天子
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①巴陵人泊舟于河,欲盗此钟铸田器。
②譬如我顶釜在头上,正防窃者。
(4)这则故事给了你什么启示?
共享时间:2021-10-15 难度:5 相似度:1.6
69851. (2021•周至县•七上一月) 阅读下面的文言文,完成问题。
      太史某弈,自诩曰:“某生平无败局。”人皆之,太史亦以弈秋自命。他人弈,每袖手于侧,时颔之,时摇手,似有深意存焉,人莫测其深浅。 或请于手谈一局,则淡然一笑,飘然引去,似不屑于弈者。
      病笃,其子跪床前曰:“愿得大人密谱。”太史曰:“痴儿,吾何尝有谱。”子曰:“无密谱,何以不败?”太史曰:“必曰有谱,吾以三字教汝,曰‘不对局’。吾毕生不与人对局,是以毕生无败局。”言讫,溘然长逝。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①太史某       
②人皆       
病笃         
无密谱        
(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。
或请于手谈一局,则淡然一笑,飘然引去,似不屑于弈者。
(3)太史下棋的的密谱是“       ”。 (用原文填空)
(4)太史某的做法可取吗?请联系实际谈谈你的看法。
共享时间:2021-10-26 难度:5 相似度:1.6
36856. (2024•东城一中•七下二月) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
      钱思公虽生长富贵,而少嗜好。在西洛时,语僚属言:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻卷也。”谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然于远近,其笃学如此,”余因希深曰:“余平生所作文章,多在‘三上’,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”
(节选自欧阳修《归田录》)【注释】①钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一;下文的谢希深与宋公垂也以文学知名一时。②僚属:下属官员。
(1)解释下列句子中加点的词语。
语僚属言        
②盖未尝顷刻卷也        
③讽诵之声琅然于远近        
④余因希深曰        
(2)下列句子中加点的“而”,与“而少嗜好”中“而”的意义和用法相同的一项是        
A.结友
B.切问近思
C.濯清涟不妖
D.康肃笑遣之
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①平生惟好读书。
②每走厕必挟书以往。
(4)请结合钱思公、宋公垂和作者三人读书写作的经历,谈谈你从中得到了什么启示。
共享时间:2024-06-26 难度:5 相似度:1.6
36332. (2023•雁塔二中•七上二月) 阅读下面的文言文,完成问题。
??【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
??狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
——蒲松龄《狼》【乙】有车夫载重登坡,方竭力时,一狼来啮其臀。欲释手,则货敝身压,忍痛推之。既上,则狼已龁②片肉而去。乘其无能为力之际,窃一脔,亦黠而可笑也。
——蒲松龄《车夫》[注]①敝:摔破。②龁(hé):咬。③脔(luán):小块的肉。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①屠起:       
②一狼其中:       
竭力时:       
④亦而可笑也:       
(2)下列句子停顿不恰当的一句是        
A.其一犬/坐于前
B.乃悟/前狼假寐
C.一狼/来啮其臀
D.欲/释手
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①禽兽之变诈几何哉?
②则狼已龁片肉而去。
(4)甲乙两文中都说到“狼亦黠矣”的特点,请从甲乙两文中找出依据来说明。
共享时间:2023-12-14 难度:5 相似度:1.6
38563. (2016•西工大附中•七上期末) 阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?
(1)解释句中画线的字。
暇甚
②一狼其中
③将寐 
④将其喉
(2)翻译文中画线的句子。
①狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
②阳为亲昵,而阴怀不测。
(3)通过作者对两段选文中狼的刻画,你分别得到了怎样的启示?
共享时间:2016-02-22 难度:5 相似度:1.6
38655. (2015•七十中•七下期末) 阅读下面的文言文。
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
      屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故
屠大窘,恐前后受其敌。野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
      少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
      狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】有富室①,偶得二小狼,与家犬杂畜②,亦与犬相安。稍长,亦颇驯③,竟忘其狼。一日,主人昼寝厅事④,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟⑤,则二狼伺⑥其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使也。乃杀之而取其革
[注]:①富室:有钱的人家。②杂畜:混杂在一起喂养。③驯:顺服。
④昼寝厅事:白天躺在客厅里睡觉。⑤俟:等候。⑥伺:守候,观察。

(1)对甲文的句子朗读节奏划分正确的一项是       
A.其一犬/坐于前              
      B.其一/犬坐于前
C.其/一犬坐于前               
D.其一犬坐/于前
(2)解释加点的词
①顾       
②洞       
③前       
(3)翻译下面的句子
①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
②乃杀之而取其革。
(4)结合甲文中的词语写出在与狼的较量中,“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化
(5)两文中的狼有哪些共同点与不同点?
共享时间:2015-07-21 难度:5 相似度:1.47
71075. (2016•师大附中•二模) 阅读下面的文字,完成下列各题。
      范纯仁字尧夫,知庆州。秦中方饥,擅发常平粟赈贷.僚属请奏而须报,纯仁曰:“报至无及矣,吾当独任其责。”或谤其所全活不实,诏遣使按视。会秋大稔,民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至,已无所负。
      移齐州,齐俗凶悍,人轻为盗劫。或谓:“此严治之犹不能戢,公一以宽,恐不胜其治矣。”纯仁曰:“宽出于性,若强以猛,则不能持久;猛而不久,以治凶民,取玩之道也。”有西司理院,系囚常满,皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰:“此何不保外使输纳邪?”通判曰:“此释之,复紊,官司往往待其以疾毙于狱中,是与民除害尔。”纯仁曰:“法不至死,以情杀之,岂理也邪?”尽呼至庭下,训使自新,即释去。期岁,盗减比年大半。
【注】①贷:施,给予。②须报:等待批复。③稔:谷物成熟。④戢(jí):止息。⑤司理:司理参军简称。以军人为判官,掌狱讼。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①或其所全活不实       
②已无所       
③恐不其治矣       
不至死       
(2)下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是       
A.僚属请奏须报不知太守之乐其乐也
B.此严治犹不能戢徐公不若君美也
C.治凶民昭陛下平明之理
D.皆屠贩盗窃而督偿而君逆寡人
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”
②尽呼至庭下,训使自新,即释去。
(4)从选文看,身为知州的范纯仁具有哪些优秀品格?
共享时间:2016-03-17 难度:2 相似度:1.4
72408. (2019•长安区•八上期末) 阅读下面文言文,完成问题。
得道多助,失道寡助      天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之,亲戚之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(1)解释下列句子中加点的词语。
非不深也       
②委而       
③寡助之       
④亲戚       
(2)与“环而攻之而不胜”中第二个“而”字的用法相同的一项是       
A.已之细柳军
B.征于色,发于声,后喻
C.河曲智叟笑止之曰
D.予独爱莲之出淤泥不染
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(4)“人和”具体指什么?
共享时间:2019-02-28 难度:2 相似度:1.4
72737. (2016•蓝田中学•八下期末) 阅读下列甲、乙两文,完成下面各题。
【甲】
    董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕“强项令出!”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
(节选自范晔《强项令》)
【乙】
    上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
(节选自司马迁《细柳营》)(1)下列加点的词语解释有误的一项是       
A.后特为洛阳令(征召)B.使宣叩头主(感激)
C.上自军(慰问,犒劳)D.将军(规定)
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①将何以理天下乎?
②军中闻将军令,不闻天子之诏。
(3)从人物描写的角度看,有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是       描写,【乙】文段是       描写。
(4)《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”,百姓称之为“卧虎”;《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。
共享时间:2016-07-05 难度:2 相似度:1.4
49152. (2019•高新一中•八下一月) 阅读文言文,完成下列各题。
【甲】
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
      见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
    孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子问:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记?檀弓下》)
【注释】①式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。②壹:真是,实在。③舅:公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
(1)解释下面加点的词语。
①阡陌交通       
②便还家        
之哭也        
政猛于虎也        
(2)用现代汉语翻译下面各句。
①乃不知有汉,无论魏晋。
②今吾子又死焉。
(3)从表达方式看,甲乙两文都运用了        ;从艺术表现手法看,甲文主要运用了        的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了        的手法突出主题。(每格限填2字)
(4)桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)
共享时间:2019-04-17 难度:2 相似度:1.4
71997. (2022•未央区•八下期末) 阅读下面《礼记?学记》二则,完成问题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”。其此之谓乎!
【乙】玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!
【注释】①典:常。
(1)解释下列句中加点词的含义。
①弗食,不知其       
②教然后知       
③人不学,不知       
④是故古之       
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①弗学,不知其善也。
②玉不琢,不成器。
(3)根据内容,完善表格。
选文 核心观点(原文) 讨论角度
教学相长        
        教育的地位和作用
(4)你同意甲文段中《兑命》曰:“学学半”的观点吗?请说明理由。
共享时间:2022-07-14 难度:2 相似度:1.4
36436. (2023•西光中学•七上一月) 阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)【乙】王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。
《王戎识李》注释
①[王戎]晋朝人,竹林七贤之一。②[诸]众多,一些,这些。③[游]玩耍。④[子]果实。⑤[折枝]压弯了树枝。⑥[竞]争着。⑦[走]跑。⑧[信然]的确是这样。
(1)解释下面加点字的意思。
①俄而雪       
②撒盐空中可拟        
与诸小儿游        
戎不动        
(2)把下面的句子翻译成现代汉语:
①未若柳絮因风起。
②树在道旁而多子,此必苦李。
(3)下列“之”字意义和用法不同的一项是        
A、左将军王凝妻也。
B、取,信然。
C、学而时习
D、知者不如好之者。
(4)【甲】文中“兄女”回答好在哪里?【乙】文中你受到什么启发?
共享时间:2023-10-22 难度:2 相似度:1.4

dyczywyn2

2023-02-14

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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