名著阅读文段批注鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候发现了它的新对手它立即又翻过肚腹向他快速地冲来我现在还记得他当时的姿态他弯下身子以一种特别的冷静严阵以待当鲨鱼向他冲来的时候他敏捷地闪在一边躲开冲击同时拿短刀刺入鱼腹中当我向他提到这点时他语气稍微有些激动地说教授这个印度人是一个被压迫的国家的人民我的心还在这个国家而且只要我还有一口气我的心也永远在这个国家明人物文中的他指的是人名析形象由文段可以看

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38463. （2023•二十六中•七下期末）名著阅读。

文段

批注

①鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，发现了它的新对手，它立即又翻过肚腹．向他快速地冲来。我现在还记得他当时的姿态。他弯下身子，以一种特别的冷静严阵以待，当鲨鱼向他冲来的时候，他敏捷地闪在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
②当我向他提到这点时，他语气稍微有些激动地说：“教授，这个印度人是一个被压迫的国家的人民，我的心还在这个国家。而且，只要我还有一口气，我的心也永远在这个国家！”

（1）明人物：文中的“他”指的是（人名）。
（2）析形象：由文段①可以看出“他” ；由文段②可以看出“他” 。

共享时间:2023-07-19 难度:2

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[考点]

《海底两万里》，名著人物，

[校正]

[答案]

（1）尼摩船长（2）勇敢果断、大胆无畏    具有反抗精神，富有同情心

[解析]

（1）本题考查掌握名著常识。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，全书共2卷47章、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，以一种特别的冷静严阵以待，他敏捷地闪在一边，同时拿短刀刺入鱼腹中”可知此人正是尼摩船长。
（2）本题考查理解名著人物。①结合“他弯下身子，当鲨鱼向他冲来的时候，躲开冲击、大胆无畏，我的心还在这个国家，只要我还有一口气，富有同情心。
答案：
（1）尼摩船长
（2）勇敢果断、大胆无畏，富有同情心

[点评]

本题考查了"《海底两万里》名著人物 ",属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

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72253. （2021•临潼区•七下期末）文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空、既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合《海底两万里》尼摩船长的形象，谈谈你对“圆形人物”的理解。

共享时间:2021-07-14 难度:2 相似度:2

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71326. （2024•长安区•七下期末）阅读完《海底两万里》后，同学们分享阅读成果，请帮助他们完成下面的对话。
小强：我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底为救人果断地与章鱼搏斗。
小民：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为做斗争，援助那些被压迫的穷苦民众。
小文：我觉得尼摩船长是个，他。

共享时间:2024-07-29 难度:2 相似度:2

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71931. （2022•阎良区•七下期末）古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求、有信仰，滋养了一代又一代的人。请从下列人物中任选一位，结合原著中的相关内容，谈谈他的追求或信仰。
A．尼摩船长 B．尼德?兰

共享时间:2022-07-27 难度:2 相似度:2

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72155. （2021•阎良区•七下期末）名著阅读。
一个庞然大物沉入水中。为了看到这个庞然大物垂死挣扎的整个过程，“鹦鹉螺号”也跟着潜入海底。我在距离十米的地方看到那个被撞裂了的舰壳。海水带着雷鸣般的响声往舰壳里涌；接着下沉的是两排火炮和船舷墙。甲板上是黑压压的人影，舰上的人已经乱作一团。
水漫上来了，那些不幸的人飞身爬上支索，紧紧抱住桅杆，在水中挣扎。这些人就像进了海水的蚁穴里的蚂蚁！
上述语段出自《海底两万里》，结合语段，谈谈尼摩船长是个怎样的人？

共享时间:2021-07-12 难度:2 相似度:2

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36851. （2024•东城一中•七下二月）《海底两万里》与《西游记》都以四人团队为模式展开探险。你认为尼摩船长与“西游”团队中的哪位角色最接近？请结合具体内容，简述理由。

共享时间:2024-06-26 难度:3 相似度:1.67

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38205. （2024•铁一中学•七下期中）名著阅读，回答问题。
      但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了……
      这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
（1）以上文段选自《海底两万里》，选段中的“这次战斗”是指        。
（2）读完本书，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位沉着冷静的尼摩船长；还是一位重情重义的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。

共享时间:2024-05-17 难度:3 相似度:1.67

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48980. （2023•黄河中学•七下二月）名著阅读。
十点一刻，船长亲自掌舵。一条宽阔的长廊，又黑又深，在我们面前出现。A直伸进去，在它两旁发出一种我没有听惯的沙沙声响。这是红海的水，由于地道的斜坡，伸到地中海上。A跟着这道急流下去，像箭一般快，虽然它的机器想要尽力慢一些，把推进器逆流转动，也没有起作用。
上述语段选自儒勒?凡尔纳的《海底两万里》，语段中的A便是小说中的潜水艇“ ”，故事讲述了船长（填人名）、生物学者、仆人康赛尔等人海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出一次险情：。

共享时间:2023-06-30 难度:3 相似度:1.67

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71355. （2024•西咸新区•七下期末）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）祥子（《骆驼祥子》）
（2）尼摩船长（《海底两万里》）
示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。

共享时间:2024-07-13 难度:3 相似度:1.67

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71721. （2023•莲湖区•七下期末）阅读下列名著选段，按照要求回答问题。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向了东方。第二天，可怕的打击开始了！
此选段出自儒勒?凡尔纳所著的（作品名），“船长”指的是（人名），“可怕的打击”指的是一事。

共享时间:2023-07-22 难度:3 相似度:1.67

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72179. （2021•西咸新区•七下期末）名著阅读。
就在这个时候，独木舟离“鹦鹉螺”号越来越近。而且排箭密如雨点一般，纷纷射落在潜艇上。……“非常重要。土著人的独木舟已经把我们团包围。而且再过几分钟，我们一定会受到好几百名野蛮人的围攻”
“噢！”尼摩船长平静地回答道，“他们是驾独木舟来的？”“是的，先生。”面对土著人的进攻，尼摩船长的“平静”表明。他，借此摆脱了土著人。

共享时间:2021-07-09 难度:3 相似度:1.67

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34368. （2023•师大附中•五模）在阅读名著过程中，有同学发现下列几部小说中都出现与“救”与“被救”相关情节，请你结合名著内容补充表格。

名著	情节概括	该情节划线人物形象
《海底两万里》	① （人物）与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。	正义慷慨
《鲁滨逊漂流记》	② （人物）被鲁滨逊搭救，决定做他的仆人。	③
《格列佛游记》	格列佛在④ （国家）撒尿挽救着火的宫殿。	机智灵活

共享时间:2023-05-02 难度:4 相似度:1.5

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38541. （2018•西电附中•七下期末）名著阅读
《海底两万里》的作者是被誉为“现代科幻小说之父”的，主要讲述了1866年法国生物学家带着仆人知一个捕鲸手乘坐船长的潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

共享时间:2018-07-02 难度:1 相似度:1.5

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38417. （2023•高新一中•七下期末）阅读下面文段，描述潜艇主体形状。
没过一会儿工夫，我们嘴里叼着雪茄，坐在客厅的一张长沙发上。艇长拿出一幅详图放在我的眼前。这是鹦鹉螺号潜艇的平面图，包括剖面图和正视图。
鹦鹉螺号主体形状：

共享时间:2023-07-10 难度:1 相似度:1.5

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38133. （2021•交大附中•五模）走进文学名著的世界里，我们可以跟着书本中的人物体验丰富的人生经历，也可以比较勾连，思考不同的人性特点。请根据要求，完成题目。
假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。
A．林冲（《水浒传》）
B．简?爱（《简?爱》）
C．尼摩（《海底两万里》）
D．保尔?柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

共享时间:2021-05-15 难度:1 相似度:1.5

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37977. （2023•曲江一中•八模）一个有理想的青年，必然是一个负责任的青年，因为责任是生命之树的枝干，它承托了生命的高度与广度。请你从初中阶段所阅读过的名著中，选择一个主动作为、勇挑重担的人物，结合作品内容，概述该人物的相关情节。（不少于50字）

共享时间:2023-06-14 难度:1 相似度:1.5

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2023-07-19

初中语文 | 七年级下 | 积累和运用

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