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37781. （2017•西电中学•九上一月） 阅读下面的议论文，回答问题。
换个角度看问题    ①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
      ②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
      ③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
      ④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
      ⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。
      ⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
      ⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达?芬奇语）．细想，我们生活中我们缺少的，不正是达?芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
      ⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
（选自《演讲与口才》，有改动）（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第③段运用了哪些论证方法？请举其中一例分析其作用。
（3）请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。
（4）下列各项中对选文内容表述正确的一项是       。
A．那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。
B．爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。
C．西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。
D．人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。
（5）下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。
共享时间:2017-10-13 难度:5
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[考点]
提取论点，概括论据，补充论据，论证方法，
[答案]
见试题解答内容
[解析]
（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法，能够统摄全文，然后根据首尾段和文章内容，这篇文章首先由故事引出中心论点“换个角度看问题、化繁为简”。
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，具体分析。首先提出观点，最后进行总结，往往可以化难为易，更具典型性。
（3）本题主要考查的是对文章内容的理解和概括，第六段“这个故事”是什么故事要去前文寻找。
（4）本题考查的是对文章内容的理解，第二段“而那个孩子只是换了一个寻找的角度、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了；
根据第三段“忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。”可以明确B选项的说法是错误的；
根据第六段“要保持‘头脑简单’，敢于去干所谓‘办不到’的事情”；
根据第七段“然而，就是这样一个常见，很多人就是想不到？他们就是将简单问题复杂化了。故选A。
（5）本题主要考查的是论据的运用，解答此类题，明确事例的内容，而文章论证的是要换个角度看问题。
答案：
（1）在遇到困难时学会转身，换个角度看问题。（或者在遇到困难时，就可以使问题迎刃而解。）
（2）道理论证和举例论证；借用名人的话和故事证明“换个角度看问题、化繁为简”这一观点，使论证更有力。
（3）美国某一小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有第一家银行。
（4）A
（5）不能，本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，所以不能作为本文的事实论据。
[点评]
本题考查了"提取论点   概括论据   补充论据   论证方法   ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
转载声明：
本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！ ！版权申诉
72739. （2016•蓝田中学•八下期末） 谁的心中不曾有过远方“世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清
新”之感，更显强烈。近日，河南一位女教师这封“最有情怀，没有之一”的“辞职申请”，引起无数人共鸣。
      念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？
      电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”。主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长。“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己。相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站上讲台，应该能讲出不一样的精彩。一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会。当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望。女教师的选择本身，就是一个例子。现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端。温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”。的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能--虽然每一次选择都不免纠结。
      说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。
      身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们，终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。
      对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？
“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。
（1）作者认为“因为现实的砝码太重，让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么？
（2）文章在论述的过程中，主要采用了哪些论证方法？
（3）通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？
共享时间:2016-07-05 难度:5 相似度:1.5
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37091. （2022•曲江二中•九上一月） 阅读下文，回答问题。
以功力涵养定力??①定力原为佛学用语。佛家认为，定力是消除烦恼的禅定之力，定可生慧。推而广之，学成一门技艺，成就一项事业，特别是做好领导工作，都需要有定力。对党员领导干部来说，定力包含三个方面的意思。
??②坚定。坚定主要体现在理想、信仰、信念、意志方面，它是指执着坚守，不盲从、不浮躁、不动摇。坚定是“压舱石”。只有政治清醒、立场坚定，才能明辨是非、把握方向，才能自觉防范被利益集团“围猎”，经受住各种风险和考验，永葆共产党人的政治本色。
??③镇定。镇定主要是指处变不慌、临危不乱。面对安逸舒适的环境，不忘初心；身处恶劣环境，不改本色；遇到急难险重任务，沉着应对；发生突发事件，冷静处置。镇定是“定心丸”，唯有镇定方能从容，才能在锻炼和考验中经得起风浪，受得了挫折，守得住本心。
??④淡定。淡定是定力的高境界，主要是指面对各种诱惑和名利得失，内心保持平静与笃定。淡定是“试金石”。顺境时，不骄傲不急躁；逆境时，不消沉不动摇。特别是遭到误解、面对偏见时，仍能泰然处之，不受世俗之见的干扰，观云卷云舒，看花开花落。
??⑤领导干部做到坚定、镇定和淡定，需要积极自我磨炼，涵养相应的功力。这种功力，也大致具有三个方面的内涵。
??⑥“不畏浮云遮望眼”的远见。远见就是在大是大非、纷繁喧嚣中看得清、辨得明、把得准。远见支撑定力。苏共有20万党员时夺取了政权，有200万党员时打败了德国法西斯，却在有2000万党员时垮台了。究其主要原因，就是苏共在后期缺乏政治远见，丧失理想信念，严重脱离群众。远见缘于对事物发展变化规律的准确把握。只有把握规律性，才能增强预见性、赢得主动性。对党员领导干部来说，要增强政治远见，，必须深入学习习近平同志系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，不断增强思想认同、政治认同、情感认同。
??⑦“计利当计天下利”的胸襟。胸襟就是格局与气度。博大的胸襟滋养定力。共产党人的爱是对国家民族、对人类的大爱。恩格斯在评价马克思时指出，为了人类解放的崇高事业，马克思襟怀坦荡、高风亮节，赢得了千百万革命战友的尊敬和爱戴；而在面对敌人的诽谤、诅咒和驱逐时，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬”。党员领导干部要以马克思主义经典作家为榜样，培养“计利当计天下利”的博大胸襟，牢固树立“功成不必在我”的理念，不贪一时之功，不图一时之名，多干打基础、利长远的事，以“前人栽树后人乘凉”的奉献精神，努力打开改革新通道，闯出发展新天地。
??⑧“咬定青山不放松”的韧劲。韧劲就是面对困难不松劲，面对问题不退缩，面对责任不逃避，做到心如磐石。韧劲成就定力。过去，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，成就大业。现在，我们党筚路蓝缕，百折不挠，带领人民迎来中华民族伟大复兴的曙光。对党员领导干部来说，增强韧劲就要坚决贯彻党中央的决策部署和大政方针，以锲而不舍的毅力咬住目标持续发力，力争干一件成一件，不达到目的、不完成任务决不罢休。
（选自《人民日报》）（1）请简要分析本文标题的作用。
（2）文中分别阐述了“功力”与“定力”。结合文章内容说说“功力”与“定力”分别包括哪些内容。
（3）阅读第⑦段中画线的句子，简要回答下列问题。
①句子中加点的“这一切”指的是什么？
②这句话在文中有何作用？
（4）下列表述不符合文意的一项是        
A.本文阐述了“功力”与“定力”的内涵，论证了“以功力涵养定力”这一中心论点。
B.领导干部只有积极自我磨炼，涵养相应的功力，才能做到坚定、镇定和淡定。
C.具备“不畏浮云遮望眼”的远见，才能看得清、辨得明、把得准，它支撑着定力。
D.文中列举越王勾践卧薪尝胆、成就大业的论据，从反面证明了“韧劲成就定力”的道理。
共享时间:2022-10-25 难度:3 相似度:1.17
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72985. （2024•西光中学•九上期中） 阅读《怀疑与学问》，完成下面小题。
      ①“学者先要会疑。”
——程颐。      ②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”
——张载      ③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。
      ④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件。我们听说古代有三皇五帝，便要问：这是谁说的话？最先见于何书？书是何时人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，便要问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
      ⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后，那本书才是我的书，那种学问才是我的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
      ⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，就是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能做学问。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会进步，许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学?章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。壑师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
（1）简要分析文章第④段的论证思路。
A.本段首先        ；
B.然后        ；
C.接着        ；
D.最后得出结论：我们若能懂得怀疑与思考，一切虚妄的学说便不攻自破了。
（2）文章第⑤段画线句运用了什么论证方法？有何作用？
（3）本文逻辑严密，语言准确。但有人说下面句中加点词使用太过绝对，请谈谈你的看法。
      一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。
共享时间:2024-11-15 难度:3 相似度:1.17
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70472. （2019•长安区•一模） 阅读下面的文字，完成下列各题。
拿什么抵御“伪阅读”
吴　晞      ①英国作家狄更斯在《双城记》开头写道：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”我觉得对于我们今天的阅读来说也是这样，是最好的时代，也是最坏的时代。
      ②好时代体现在大家都意识到文化和书籍的重要性，全国上上下下都在倡导全民阅读，读书风气初步养成。
      ③坏时代表现在由于数字阅读的冲击，相当数量的人不读书或者极少读书，只在电子终端进行碎片化阅读。而很多以读书治学为主的知识分子，本来应该是真真正正的读书人，是读书的主体，但他们中有相当一部分人急功近利、浅尝辄止，热衷于制造没有学术价值的垃圾，所以有专家提出了“伪阅读”概念。
      ④什么是伪阅读？现在很多人不是在真正读书，而是在假读书，读假书。尤其对大部头的书、古文书、外文书不愿意下工夫，只想走捷径，浅尝辄止，或者只看零星的二手资料。比如属于明朝《三十六计》的“走为上”，却常常被认为是《孙子兵法》中的。貌似知道、貌似读过，实际上没有读过，就是我们所说的伪阅读的概念。
      ⑤更深刻的危机还来自各种新技术的涌现及其在阅读领域的应用，读者阅读习惯在改变，社会信息渠道多样化，给我们带来了很多的困惑，这也是我们面临的共同问题。
      ⑥如何面对阅读最好的时代和最坏的时代呢？用什么来抗衡伪阅读呢？
      ⑦首先，要大力提倡读原典、读原著，要读经典名作，这是我们阅读要遵循的一个很重要的原则。读书一定要读原著，要了解佛教就要读几本佛经，要了解基督教就要读《圣经》，要想知道共产主义是怎么回事就要读《共产党宣言》。这些道理多数人明白，但是肯下工夫做的很少。很多年轻人以为看看电影《大话西游》就知道《西游记》了，提起鲁迅都能说两句，但是认真读过鲁迅原著的实际很少。我总说读原著是最简单、最容易的事情，鲁迅的小说不过就3本-《呐喊》《彷径》《故事新编》，杂文16本，你把它都读完了能花多长时间？可研究鲁迅的著作能放半个书房，你读一辈子都读不完，其实里面大多数读了收益很少。
      ⑧其次，要把各学科的精华变为广大读者可以接受的知识，做好学术的普及工作。比如我所学的图书馆学，本来是为了给读书人带来利益，可是它的专业性让行外的人很难理解，何况有的著作还故作高深和深奥，把本来明白的话说糊涂了。
      ⑨我翻译过一本西方图书馆史，似乎评价不错。这几年我又写了3本书，希望用最通俗易懂、活泼生动的方式，让普通大众了解图书馆，乐于、善于利用图书馆。很多学科都有类似的情况，需要高手桶破这层窗户纸，让普通大众能够了解学术的内容，从中得到好处。
      ⑩最后，要编制一流书目。中国目录学有很深的传统，有深厚的历史传承和文化内涵，利用书目给阅读提供指导也是传统中行之有效的方法。古人讲，目录之学读书文化之学也。
?目录学主要有两类，一类是展现全部文献的目录，像国家书目、年度书目、图书馆基藏目录。这种目录以全为特征，展示我们全部文献的面貌。可现在几乎没有一部完整地反映国家出版物的书。
?根据2014年《中国出版年鉴》我们国家的出版物一年有44万种--反映的是2013年的数字。这44万种都是什么？它具体的数目都有哪些？或者再缩小一点，比如文学，我们出版了哪些书？作者是谁？我没有找到具体的书单信息。
?但是综合性的、全面的推荐书目好的极少。所以我呼吁图书馆界和出版界，应该下大力量，编出一本经得起历史考验，能够为民众所接受的，并且能体现我们整个学术水平、我们出版界水平以及我们图书馆界推荐阅读水平的书目。
（1）简要分析本文的论证过程。
（2）作者认为怎样才能抗衡“伪阅读”？
（3）第⑦段主要采用了举例论证的方法，请分析其表达效果。
（4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是       
A．我们生活在倡导全民阅读、读书风气初步养成的好时代，但也是所有人不读书或者极少读书，只在电子终端进行碎片化阅读的坏时代。
B．作者告诉我们要真读书，不要浅尝辄止、走捷径，要多看名著，不看零星的二手材料。
C．第⑨段中的“窗户纸”就是指书籍的专业性强让行外的人很难理解，而“捅破这层窗户纸”就是指要做好学术的普及工作，让大众易于接受。
D．第?段的事实论据就是为了说明编制书目的重要性，而且表明我国没有一部完整地反映国家出版物的书。
共享时间:2019-03-03 难度:5 相似度:1
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54323. （2015•长安区一中•九上期中） 阅读《阅读的愉悦》，完成题。
阅读的愉悦
李国文
    ①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。
      ②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。
      ③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。
      ④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。
      ⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。
      ⑥鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。
（1）作者在这篇文章中表明了怎样的观点？
（2）简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？
（3）在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐？
（4）文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？
（5）从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？
共享时间:2015-11-26 难度:5 相似度:0.9
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69873. （2021•周至县•九上一月） 阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
      有位著名画家创作的肖像画里，许多成年人的肖像只有一只眼睛露出来。别人问其是何用意，他说：“因为我用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。”仔细思量，这话富有哲理。
      按理说，每个人对自己应该是最了解的，何须“用另一只眼睛审视自己”？原因在于，人们常常习惯盯着别人的缺点，却容易忽视自己的不足。有的人被浮云遮眼、欲望遮心，把自己变成了“最熟悉的陌生人”，甚至是自己曾经讨厌的那类人。正因此，人们视“自知之明”为宝贵品质，把“认识你自己”看成很不容易的事情。
      在一定意义上说，人生就是自己与自己的较量。不断地重新认识自己，是每次较量的开始。（甲）古往今来，坚持“三省吾身”，持续进德修业，才能成就人生、抵达高境。倘若那些落马官员，当初在面对诱惑时，能坚持反躬自省，又怎会最终迷失自我，直到身陷囹圄才认清自己？
      认清自己，更多的需要审问自身存在的缺点，追问成绩背后还有哪些不足。有缺点不可怕，犯错误不可耻，关键是如何正视缺点、改正错误。如果总是采取鸵鸟埋头式的讳疾忌医，或者是掩耳盗铃式的文过饰非，就可能小错引发大错。查找问题，正视不足，进而把错误变成“肥料”，从错误中吸取营养，我们才能不断提升自己。
      审视自己、检身正己，既是党性修养的要求，也是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要方法。（乙）这种对待错误的积极态度，是少犯错误、不犯错误的密码所在。
      正确认识自己，是立身做人、立德为官的根本。人生路途漫漫，唯有永无止境地自我追问，坚持不懈地自我认知，永不停歇地自我革命，保持不离本心的自省、不忘初心的清醒，人生坐标才不会偏差，人生航向才不会偏离，人生之路才能行稳致远。
【材料二】
      干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
【材料三】
      心理动力学里有个“贫穷情结”，特指那些处处都想占小便宜、样样都想占为己有的心理现象。比如，有些人参加展览会，只要是免费的东西，不管自己是否需要，总是样样都拿；有些人即便在“富起来”之后，也难以消除心理上“受过穷”，反而进行报复性的享受。曾经写下千古名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗人李绅，对贫穷艰辛有着深刻的感悟，然而发迹后却生活奢靡，最终落得个“削绅三官，子孙不得仕”的下场。有的腐败分子看到一些商人过得很奢华，“忍穷力”未能抵住诱惑力，“追求像他们一样的生活”，一念之非不遏，如初食鸦片一般不能自拔，一步步走向罪恶的深渊。
（1）下列对于上述材料的理解分析，不正确的一项是        
A.材料一思路清晰，逻辑严谨。先由小故事引出话题，接着阐述了审视自己的必要性及审视的方法，最后再次强调自我审视的价值，读来发人深省。
B.材料二采用引用名言与列举事例相结合的写法，阐述了“干净的人善良，无邪念”的观点，催人奋进。
C.材料三采用了先总述后分说的思路，列举典型的事例，很有说服力地阐明了“贫穷情结”的含义及其危害。
D.材料一重在反面告诫，材料二侧重正面引导，材料三则以正反对照的方式启发读者，总之，三则材料都具有积极的教育意义。
（2）下列有关材料内容的说法，正确的一项是        
A.经常盯着别人缺点的人，很容易忽视自己的不足，最终成为了自己曾经最讨厌的那类人。
B.我们常看到四处逃亡的罪犯被抓后反而“一身轻松”，正是因为他们做了亏心事，在外逃亡时心理负担带来的压力过于沉重。
C.“贫穷情结”一般是指那些“受过穷”的人，即使真正富起来，也仍然难改喜欢占便宜的一种心理。
D.当我们心里的坏念头刚形成时就要马上将其遏止，如果任其发展，就会抵不住诱惑，从而向往奢华的生活，最终走上犯罪道路。
（3）如果要将以下两句分别插入材料一中甲、乙两处，该如何处理？请阐述理由。
①谢觉哉经常“跟自己打官司”，省察一言一行；陈毅“中夜尝自省”，以便“改正再前行”。
②北宋名臣范仲淹每晚睡觉前进行“自计”，算算一天所做的事情与自己的俸禄是否相称；明朝尚书杨鼎以“十思”为座右铭，常常检视自己的德行。
（4）读完上述材料后，小陆不以为然地说：“这都是写给党员干部们看的，我们又不是党员干部，读这真是浪费时间！”请根据上述材料，对他说一番话。
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71379. （2023•西咸新区•九上期末） 阅读下面两个文本，完成问题。
【文本一】
美好“止于丰饶处”       ①生活中，类似“追求极致、抵达完美”的文章，时常可见。的确，追寻丰盈、止于至善，可以说是不少人的潜在目标和行为准则。但最近看到一句话“止于丰饶处”，意即凡事须有度，当留有余地、适可而止。这种“留余”的理念，值得深思。存续“留余”思维，审慎把握为人处世之度，有助于避免绝对化、片面化、极端化等倾向。
      ②进退之间，脚下留有余地。进与退，需要辩证看待。一些看似光芒四射的进击，很容易变成束缚心灵的枷锁；一些看似孤寂无奈的后退，映照的却是“人生看脚下，世事平常心”的豁达。明朝高景逸有言：“临事让人一步，自有余地；临财放宽一分，自有余味。”对个体来说，日常言行中讲一点“留余”，进有度、退有则，就不难实现“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，最终抵达“责人之心责己，恕己之心恕人”的精神境界。
      ③得失之间，心上留有余闲。唐代诗人李涉在流放期间，与一僧人闲聊后顿悟，一扫麻木悲苦的心境，书写下“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲”的名句。看透得失，才有余闲；心有余闲，才能宽广。一些人之所以感到心累，正在于心中装得太多、太满，以至于负重过载，甚至忘记了初心、迷失了方向。学会“留余”，及时调适人生节奏，美好时光就能更多地驻足停留。
      ④取舍之间，身后留有余声。苏轼说，“有所取必有所舍，有所禁必有所宽”。取与舍的辩证法说明，“拥有一切”既不现实也没必要，应该学会有所舍弃。曾国藩笃信“留一分余地，可回转自如。不留余地，则易失之于刚，错而无救”，成为修身齐家的典范。身后有余褒，历史有回响。取舍之道，又何尝不指引着人间正道。
      ⑤其实，“人生最不该有风景占尽的念头”。既葆有拼搏奋斗的姿态，也善于以“留余”的视审视人生，理性对待进与退、得与失、取与舍，我们必定能够拥抱一个更加真实、更为洒脱的自我。
（作者：鲁浩。有删改）【文本二】
人生要知进退       ①曾国藩曾讲：“人生之善止，可防危境出现。”
      ②人的一生，都是在环境中不断适应，才能生存，懂得识时务、知进退，才能善其身。
      ③庄子在《山木》中讲过一个山木与鸣雁存亡的故事。一棵枝繁叶茂的大树因其不成材而免于被砍伐，一只鹅却因为不会鸣叫被杀而成为下酒菜。他的学生对此感到有些疑惑，到底是积极进取，振翅高飞，展露才能；还是学会隐退，守拙藏愚，以求自保？
      ④庄子讲道：“君子，应处木雁之间，当有龙蛇之变。”君子应当处于有才和无才之间，该进则进，当退则退。遇到合适时机，可以像龙一样，飞腾万里，吞云吐雾；环境不允许之时，可以像蛇一样，潜伏于草莽之间，放低姿态，拥抱平凡。人生，唯有在瞬息万变的环境中，明白进退，才能保护自我，茁壮成长。
（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是        
A.两个文本的题目都可以看作文章的中心论点，观点明确，清晰简洁。
B.文本一的第②段和文本二的第③段都采用了举例论证的方法。
C.文本一主要从如何把握进退、得失和取舍三个方面论述了善于“留余”让人生更美好。
D.文本一的第④段引用苏轼的话论证了人应该学会取舍，具有权威性和说服力。
（2）请简要分析文本一第③段的论证思路。
（3）两个文本都有关于“进退”的论述，但目的不同，请结合具体内容简要分析。
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68539. （2024•长安区•九上一月） 阅读下面的材料，完成问题。
      【材料一】新世纪以来，叫卖声是城市声音文化遗产的重要组成部分，这一点渐成共识。各地越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录。北京史家胡同博物馆收录300多种来自老北京胡同的声音。苏州非物质文化遗产馆通过沉浸式展陈，将日夜晨昏、四季流转间不同时段的姑苏叫卖声带到参观者耳旁。广州声音博物馆尝试开发声音遗产保护与教育新模式。另外，得益于数字化保护和全媒体传播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创产品的研发之中。
      叫卖声，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术，才能让叫卖声所代表的声音文化遗产得到更好的保护和传承。
（摘自中国经济网，有删改）       【材料二】习近平总书记指出，要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护历史文化遗产。全面保护好我们的历史文化遗产，真正守护住我们民族文化的根，是我们的使命和职责。既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式。为恢复古城风貌，河北正定统筹考虑古城范围与周边区域，“登得上城楼，望得见古塔，记得住乡愁”成为现实。为不伤害“三面云山一面城”的西湖景观，杭州转移开发重心，在钱塘江两侧建起新城，实现梁思成先生当年提出的历史性城市要保护老城、建设新城，两者相映生辉的主张。正是这些全方位的努力，保存了历史和文脉。
（摘自《人民日报》，有删改）       【材料三】在前行的道路上，“城墙守护者”本着踏实负责的态度，在尊重文物事实的基础上，结合机制创新与先进运营管理手段，开辟出一条独特的文物保护路径。
      西安城墙管委会按照“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”的文物保护方针，经过持续的探索与实践，秉持“最小干预”原则，逐步构建起具有系统性、科学性，富有西安城墙特色的预防性保护体系，明确了预防性保护理念。基于预防性保护理念的遗产保护体系，为实现遗产“宏观可控制、变化可监测、风险可预知、保护可提前、活动可管控”的管理目标提供了有力保障。
      近年来，西安城墙管委会多次与专业单位合作，对西安城墙西南区域、南门瓮城等重点部位进行了三维激光扫描，通过扫描获取墙体外立面现状点云数据，获取破损城砖面积等量化信息数据，通过分析明确检修标准和工作量。同时，西安城墙的文保工作人员采用探地雷达、瞬变电磁法、面波法、微动法、地震映像法等地球物理方法对城墙内部空洞隐患进行无损实验探测。
（摘自《西安日报》，有删改）       【材料四】革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，我们责无旁贷。
      加强革命文物保护，应当在守正创新中讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，全面展示党的百年奋斗和伟大精神，充分发挥革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育中的重要作用。只有树立正确党史观、大历史观，用心用情讲好革命文物背后的故事，才能让红色精神绽放时代光芒。许多革命旧址通过实施活化利用提升工程，使珍存的旧址会说话、陈列的文物会发声，让红色资源真正活起来、动起来、潮起来。
（摘自《人民日报》，有删改）（1）请结合以上材料，谈谈如何与时俱进地保护文化遗产？
（2）【材料二】中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是        
A.新世纪以来，越来越多的人认为叫卖声是城市声音文化遗产的主要组成部分。
B.我们保护历史文化遗产要保护物质文化遗产，更重要的是要保护非物质文化遗产。
C.西安城墙管委会通过扫描获取墙体外立面现状点云数据，明确检修标准和工作量。
D.加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因是我们义不容辞的责任。
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34507. （2023•西工大附中•二模） 阅读下面的材料，完成下列各题。
【材料一】
      ①“天上掉馅儿饼”，被我们视为笑谈。其实，网上流传的“躺赢”这个词儿，说的不正是这个意思嘛！
      ②信投机却不信规则，想成功却不想积累，想收获却不去耕耘，以为人生靠偶然一次机会就能一劳永逸。错了，世上没有这样的好事！
      ③一个拥有五千年文明史的古国，从来就没有躺赢的文化传统。万里黄河，被《大英百科全书》定义为“中华文明的摇篮”。然而，中华文明并不是从岁月静好里“孵”出来的。为了利用黄河、抵御灾害，从大禹治水到小浪底工程，中华儿女的拼搏，千百年来一以贯之。得天独厚，背后从来都是人定胜天。
      ④五千年文明史，是一个个方块字写出来的，“无一字无来历”，背后写满了实干与进取。
      ⑤五千年文明史，是大哲先贤一代代传递的，传诵的是“天道酬勤”，教化的是“水滴石穿”，向往的是“春华秋实”。
      ⑥今天的奋进者，应该看破躺赢的虚无。靠碰运气而成功的故事，从来如南柯一梦，只是怠惰的借口、无能的掩饰。理想远大的个人、成熟理性的社会、目标笃定的民族，只会选择脚踏实地，不会相信终南捷径。
      ⑦今天的奋进者，应该警惕躺赢的逻辑。各种光怪陆离的思潮碰撞，带来了躺赢的心态。如果人人自甘平庸、人人放弃责任、人人贪图享乐，何来人人出彩的可能？我们更应保持主流价值的定力，珍视全社会共同奋斗的思想基础，让社会共识牢牢锚定在奋斗精神之上。
      ⑧今天的奋进者，也应该深思躺赢心态的成因。躺赢心态的出现，源自钻空子的心思、擦边球的打法；而奋斗的热望，来自公正的规则、公平的机会、稳定的预期。而这，恰恰要靠奋斗实现！
      ⑨有人羡慕，一些网红、艺人，一颦一笑便是万人追捧，举手投足就可日进斗金。但是，一些人随着违法失德行为的曝光，一夜之间人设崩塌，“明星梦”烟消云散。“台上三分钟，台下十年功”永远是艺术的铁律，那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷粒肯定是瘪的。
      ⑩那些相信躺赢和投机的人，那些忙于低头寻找捷径的人，应该明白这个道理：
?从站起来、富起来再到强起来，中国共产党领导中国人民铸就了一个个“可能”，唯独证明了一个“不可能”_____！
（选自2021年12月28日《光明日报》，有改动）【材料二】
“躺平族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。一方面，当下中国正在经历经济转型发展的关键时期，随着经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限，竞争更加激烈，最终反映到个人层面工作和生活上的“内卷”上。另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，人们可以有选择地放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件，或者依靠前期积累安逸度日。由此，那些思维活跃、不拘泥于传统的青年，自然会想到换一种轻松的生活方式——“躺平”。而与真正付诸行动在身体上躺平的人群相比，那些在岗位上早早失去斗志，消极应对工作的精神躺平者可能也不在少数。
（选自2021年5月20日《光明日报》《引导“躺平族”珍惜韶华奋发有为》）【材料三】
      疫情期间，附中教师义务为学生及学生家属进行核酸检测采样。
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【材料四】
      ①青春如朝日萌发，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？2021年，有太多的优秀青年给我们树立了可观可感的榜样。头绑“胡萝卜”发绳、别着可爱黄色发卡、手涂“珍珠”美甲的“00后小将杨倩，一举射落了东京奥运会首金；在神舟十二号与天和核心舱交会对接时，一声“北京明白”让世人看见了中国年轻航天人的沉着冷静；众多青年演员用情用心演绎爱国电影《长津湖》，为世人再现了一个伟大民族的战斗姿态……青春何以为青春？有人已经给出答案：在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断攀升，把青春的激情铺满积极向上之路。
      ②“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。”过往已经给出昭示，把个人的理想追求融入到国家繁荣和民族复兴的伟大事业中，青春的光芒定将格外闪亮。
（1）请结合材料一的内容，在第?段的横线上补充一句合适的话。
（2）请根据材料三的图片和材料四的文字给我们的启示，为材料四第②段加点的句子增加两个事实论据（不能与材料中的事实重复）。
（3）下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是        
A.网上流传的“躺赢”这个词正是“天上掉馅儿饼”的意思。
B.我们更应保持主流价值的定力，珍视全社会共同奋斗的思想基础，让社会共识聚集在奋斗精神上。
C.材料一第③段画横线的句子运用了举例论证的论证方法，列举人民利用黄河、抵御灾害，从大禹治水到小浪底工程的例子，具体有力地论证了“万里黄河，被《大英百科全书》定义为‘中华文明的摇篮’”的观点。
D.材料四画横线的句子是比喻论证，将人们比作爬山虎，生动形象地论证了人们在青春时要向着梦想，踔厉奋发，使论证通俗易懂。
（4）近日，我们在生活中经常听到“躺平”“躺赢”这样的词语。根据你对材料的理解和判断，正确的一项是。        
A.今天的青年，只有警惕躺赢的逻辑，才能有保持主流价值的定力。
B.那些忙于低头寻找捷径的人，都是相信躺赢和投机的人。
C.那些思维活跃、不拘泥于传统的青年，在岗位上会早早失去斗志，消极应对工作。
D.材料一第⑨段“那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷粒肯定是瘪的”这句话是在说不奋进不努力，就肯定不会有好的收获。
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71679. （2023•长安区•八下期末） 阅读《应有格物致知精神》（节选），完成问题。
??①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
??②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
??③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
??④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
??⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。
??⑥时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
??⑦在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
??⑧我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
（1）下面句子中画线词语“往往”，能否去掉，为什么？
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
（2）第⑦段中作者举自己的经验为证，试分析其好处。
（3）“格物致知”的真正意义是什么？
（4）这篇文章给了你怎样的启示？
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34223. （2024•交大附中•三模） 阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
      ①电影《流浪地球2》带起了一波科幻电影热，记者深入电影制作的各环节采访后发现，正是中国制造成就了《流浪地球》系列，也是中国制造托起了中国科幻电影的未来。
      ②在《流浪地球2》正式开机的4个月前，就启用了影视虚拟化制作平台进行虚拟拍摄。演员身穿动作捕捉服，在安有动作捕捉镜头的摄影棚内表演，系统对演员的动作、表情是行实时捕捉，并将这些数据一一对应到事先预设的角色模型上，大大提高了拍摄效率。虚拟化制作平台为电影工业化提供了一个可靠的技术工具。
      ③在不少影迷眼中，看科幻片就是看特效。好莱坞的科幻大片之所以在全世界受追捧，离不开其首屈一指的特效技术。作为一部科幻大片，时长173分钟的《流浪地球2》完成了3000多个视效镜头、1000多个面部视效。几年前，《流浪地球》中75%的特效由国内团队制作。而第二部时这个比例上升到了90%。故而有影评人称《流浪地球》系列为“国内特效人集体创作的结晶”。
      ④对科幻电影来说，特效虽好，却不能包打天下。为了达到更好的视觉效果，《流浪地球2》的很多镜头都采用了实景拍摄。这就对道具制作提出了极高的要求。位于深圳的工业设计师杨旭和他的工作室承担了《流浪地球2》1000多件道具的制造工作，其中包括智能量子计算机550A和550C、无人机干扰枪、核武器密钥和引爆器等道具给观众留下了深刻印象。
      ⑤影视作品是一面镜子，映照着时代变迁。电影中的“行星发动机”神似我国自主研制的新一代“人造太阳”装置——“中国环流器二号M”；世界上已知强度最高的“碳纳米管”也许有一天真的可以用来建造“太空电梯”；2045年，地球车站、空间驿站等都有望成为现实……电影《流浪地球2》上映后，中核集团等数十家央企展示颇具科幻感的研究成果，引发了众多网民惊呼：“原以为是科幻片，没想到是纪录片。”的确，科技的发展为科幻创作者驰骋的想象力提供了不竭动力。正如作家刘慈欣所言，中国的飞速发展，中国的现代化进程，才是中国科幻存在和发展的土壤。
（摘编自《科幻电影背后的中国制造》，《人民日报海外版》2023.2.24）【材料二】
      ①“建造《流浪地球2》中的太空电梯、揽绳部分应选用什么材料？”“观察水杯里的水，杯壁边缘处的水位为什么比中间略高？”……近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段、成为与语文、数学同等重要的基础性课程，极大激发了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情。
      ②习近平总书记指出，“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。不久前，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，加强中小学科学教育，这一减一加，都是为了更好地实现素质教育。减掉的是不必要的额外负担，增加的是学生必备的素质。从个人角度看，在一个科学技术突飞猛进的时代，每一个公民都应当具备一定的科学素养。从国家层面看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，而科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。因此，从小培养青少年对科学的兴趣，于国于民都是有益且必要之举。
（摘编自《在教育“双减”中做好科学教育加法》，《人民日报》2023.6.9）【材料三】
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【材料四】
      ①我国高度重视科学教育，在中小学普遍开设数学、物理、化学和生物课程的基础上，近年来又陆续增加了科学和信息技术等课程。中小学科学类课程的开设对我国加强基础教育阶段的科学教育起到了一定的积极作用。然而，2020年中国公民具备科学素质的比例达10.56%，仍明显落后于西方发达国家。基础教育阶段的科学教育，不仅要传授科学知识，还要激发科学兴趣，培养科学精神，提升广大青少年的科学素养，意义重大，任务艰巨。为此，我们还要进一步加强这方面的工作。
      ②截至2021年底，我国已建成了一套覆盖全国的科普基础设施体系，包括408座实体科技馆、612套流动科技馆、1251辆科普大篷车、1112所农村中学科技馆和中国数字科技馆。近年来，中国科技馆已面向学前、中小学科学教师组织了多场培训，用以提升教师利用科技馆开展科学教育的能力。同时，为加强基础教育阶段的科学教育工作，一些中小学举办了多样的活动培养学生的科学素养。如，银川唐徕中学南校区邀请宁夏科技馆的专家为八年级学生带来“3D打印技术与创意设计”的讲座，九年级学生进行了“趣说物理”的课题展示等活动，取得了良好效果，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围。
（摘编自《人民日报》2023.9.1）（1）材料划线句说“正是中国制造成就了《流浪地球》系列，也是中国制造托起了中国科幻电影的未来”。请从【材料一】中概括这一结论的依据。
（2）请结合【材料三】【材料四】的内容，推断三秦中学在科学教育方面做了哪些工作。
（3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是        
A．特效技术是决定科幻片成功与否的关键，好莱坞的科幻大片能在全世界受追捧，关键在于其首屈一指的特效技术。
B．《流浪地球2》中的“行星发动机”“太空电梯”等科学幻想在目前的中国都有原型，因此这部科幻片被网友称为纪录片。
C．要在教育‘双减’中做好科学教育加法，减掉的是不必要的额外负担，增加的是学生必备的素质，这一减一加，都是为了更好地实现素质教育。
D．我国基础教育阶段的科学教育，注重传授科学知识，因此，2020年中国公民具备科学素质的比例达10.56%，仍明显落后于西方发达国家。
共享时间:2024-04-14 难度:3 相似度:0.58
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70085. （2024•碑林区•三模） 阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
      近年来，研究性学习和旅行体验相结合的研学旅行成为一种趋势。每到寒暑假，中国各大高校、博物馆、科技馆里，随处可见浩浩荡荡的“研学大军”。那些加入传统文化元素的研学游，更成为当下的热门之选，受到许多家长和孩子的青睐。
      “研学游”变成“研学热”，其背后的原因是多方面的：既有国民生活水平的提高，又有家长望子成龙的心理，同时也与学校对素质教育的重视、学生对摄取知识的渴望有关。
      从活动的导向来看，研学游是值得鼓励的。它以天地为课堂，以社会为学校，以历史文化和自然风光为老师，通过调动眼耳口鼻多种感官，让学生们走出闭门读书的窠臼，使“行万里路”与“读万卷书”得以完美结合，在研学中开拓眼界、增广见闻，更好地感知这个世界的过去与未来、文化的传承与发展。但是，也有一些旅游公司和培训机构“唯利是图”，让很多研学旅行变了味道，出现重游轻学、只游不学、游而乱学的现象。
      研学指的是探究性和研究性学习，可见学习是研学的根本，而“游”只是一种形式，是寓教于乐的载体。这提醒我们，在研学游推进的过程中一定要避免本末倒置，不可让研学流于形式，更不可让它误入歧途。传统文化博大精深，其精髓绝非道听途说就能轻易领悟。与之相应，学生在研学过程中需要专业的讲解和引导，如果打着研学旗号，给予的却是“半吊子”的讲解，灌输的是些错误的知识，那这样的研学之旅不仅毫无意义，还会起到反作用。
      想要让研学游保持旺盛的生命力，走近更多人的身边，不仅需要丰富它的形式，更要充实它的内容。惟其如此，才能激活人们内心的向往，吸引更多人参与。针对部分机构和个人相关知识匮乏这一问题，作为活动基地的博物馆、美术馆等场所可组织开展专门的培训，先让研学的组织者和讲解员知其然且知其所以然，从而避免知识、信息的传递陷入错误的恶性循环。当然，场馆本身亦可通过免费的馆内展陈、团队讲解、智能导览，拓宽学生获取知识的渠道，并通过预订活动档期、追责非法研学，疏堵结合，给参观学习的学生更好的研学体验。
（摘编自潘玉毅《让研学游更好地贴合传统文化》）材料二：
      每年暑假，中国研学游都会迎来旺季。背上行囊，结伴去看看，已经成为许多孩子的假期标配，而各类博物馆、科技馆、美术馆是非常受欢迎的目的地。不过，最近上海一家博物馆的声明引发了关注。声明表示，大量企业在馆内办有偿研学游等活动，许多活动团体在馆期间不遵守博物馆参观规范和公共场所文明规范，极大影响了展厅秩序和文物安全。
      博物馆是公益性文化场馆，肩负教育科普的职能。近年来，从更加智慧、精美的策展，到办起科普讲座、提升互动体验，博物馆不断升级的服务举措，都旨在让历史文化触手可及，走向更广阔的人群。走进博物馆享受这些免费服务无可非议，但一些机构却将其包装成研学游的噱头，在各平台上进行有偿销售，甚至冒用博物馆的名义误导参与者，客观上挤占了有限的公共资源。
      更让人担忧的是，一些研学游传递的知识不严谨、不准确、不科学。以博物馆为例，每个展陈侧重不同主题，每件文物都是沉淀的知识。可有的研学游设计随心所欲，讲解同样毫无章法，有时还会因为自身储备不足，或者追求好玩有趣，出现误解乃至曲解知识的情况。家长花费高价，孩子求知若渴，换来的却是错误的知识。如此研学游不仅误人子弟，还造成公共文化资源的浪费。
      实践是最好的老师，到大千世界、草木深处研学游，探访印于书本、讲于课堂之外的鲜活故事，能大大丰富学生们的生活经验。近年来，正因叠加了研究性学习和实践性体验，研学游日渐升温，市场蛋糕越做越大，衍生出户外跋涉、乡村农耕、传统文化等多样的主题与形式。然而，火热背后，问题也不少：组织者、承办方五花八门，一些机构并不具备资质；原来的旅游项目改头换面成为研学游项目，价格却翻了数倍；游中研学变成多游少学、只游不学、走马观花的“打卡”式参观……无论是哪一种，都背离了初衷，让研学游变得低效甚至无效。
      其实，研学游的关键，在于平衡游和学。随着各地研学游基地、公共场馆设施与服务的不断升级完善，家门口的红色景点、非遗工坊，不远处的田间地头、绿水青山都是很有价值的“第二课堂”，能够让孩子获益匪浅。只有规范使用、好好利用，研学游才能变成“研学优”。
（摘编自管璇悦《研学游，更要“研学优”》）（1）材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。
（2）关于研学游，请分析材料一和材料二的论述侧重点有何不同？
（3）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是        
A.近年来，将研究性学习和旅行相结合的研学旅行受到追捧，而加入了传统文化元素的研学游更是备受一些中国家庭的青睐。
B.研学游可以让学生走向更广阔的天地，开拓眼界，增广见闻，对世界的过去与未来、文化的传承与发展有更多的感知。
C.只有充实研学游的内容，丰富它的形式，才能让研学游保持旺盛的生命力，才能让人真心向往，让更多人参与研学游。
D.作为公益性文化场馆的博物馆不断升级服务举措，是为了让更多人深刻地理解历史文化，更好地发挥其教育科普的作用。
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70115. （2024•交大附中•三模） 阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
      ①电影《流浪地球2》带起了一波科幻电影热，记者深入电影制作的各环节采访后发现，正是中国制造成就了《流浪地球》系列，也是中国制造托起了中国科幻电影的未来。
      ②在《流浪地球2》正式开机的4个月前，就启用了影视虚拟化制作平台进行虚拟拍摄。演员身穿动作捕捉服，在安有动作捕捉镜头的摄影棚内表演，系统对演员的动作、表情是行实时捕捉，并将这些数据一一对应到事先预设的角色模型上，大大提高了拍摄效率。虚拟化制作平台为电影工业化提供了一个可靠的技术工具。
      ③在不少影迷眼中，看科幻片就是看特效。好莱坞的科幻大片之所以在全世界受追捧，离不开其首屈一指的特效技术。作为一部科幻大片，时长173分钟的《流浪地球2》完成了3000多个视效镜头、1000多个面部视效。几年前，《流浪地球》中75%的特效由国内团队制作。而第二部时这个比例上升到了90%。故而有影评人称《流浪地球》系列为“国内特效人集体创作的结晶”。
      ④对科幻电影来说，特效虽好，却不能包打天下。为了达到更好的视觉效果，《流浪地球2》的很多镜头都采用了实景拍摄。这就对道具制作提出了极高的要求。位于深圳的工业设计师杨旭和他的工作室承担了《流浪地球2》1000多件道具的制造工作，其中包括智能量子计算机550A和550C、无人机干扰枪、核武器密钥和引爆器等道具给观众留下了深刻印象。
      ⑤影视作品是一面镜子，映照着时代变迁。电影中的“行星发动机”神似我国自主研制的新一代“人造太阳”装置——“中国环流器二号M”；世界上已知强度最高的“碳纳米管”也许有一天真的可以用来建造“太空电梯”；2045年，地球车站、空间驿站等都有望成为现实……电影《流浪地球2》上映后，中核集团等数十家央企展示颇具科幻感的研究成果，引发了众多网民惊呼：“原以为是科幻片，没想到是纪录片。”的确，科技的发展为科幻创作者驰骋的想象力提供了不竭动力。正如作家刘慈欣所言，中国的飞速发展，中国的现代化进程，才是中国科幻存在和发展的土壤。
（摘编自《科幻电影背后的中国制造》，《人民日报海外版》2023.2.24）【材料二】
      ①“建造《流浪地球2》中的太空电梯、揽绳部分应选用什么材料？”“观察水杯里的水，杯壁边缘处的水位为什么比中间略高？”……近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段、成为与语文、数学同等重要的基础性课程，极大激发了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情。
      ②习近平总书记指出，“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。不久前，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，加强中小学科学教育，这一减一加，都是为了更好地实现素质教育。减掉的是不必要的额外负担，增加的是学生必备的素质。从个人角度看，在一个科学技术突飞猛进的时代，每一个公民都应当具备一定的科学素养。从国家层面看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，而科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。因此，从小培养青少年对科学的兴趣，于国于民都是有益且必要之举。
（摘编自《在教育“双减”中做好科学教育加法》，《人民日报》2023.6.9）【材料三】
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【材料四】
      ①我国高度重视科学教育，在中小学普遍开设数学、物理、化学和生物课程的基础上，近年来又陆续增加了科学和信息技术等课程。中小学科学类课程的开设对我国加强基础教育阶段的科学教育起到了一定的积极作用。然而，2020年中国公民具备科学素质的比例达10.56%，仍明显落后于西方发达国家。基础教育阶段的科学教育，不仅要传授科学知识，还要激发科学兴趣，培养科学精神，提升广大青少年的科学素养，意义重大，任务艰巨。为此，我们还要进一步加强这方面的工作。
      ②截至2021年底，我国已建成了一套覆盖全国的科普基础设施体系，包括408座实体科技馆、612套流动科技馆、1251辆科普大篷车、1112所农村中学科技馆和中国数字科技馆。近年来，中国科技馆已面向学前、中小学科学教师组织了多场培训，用以提升教师利用科技馆开展科学教育的能力。同时，为加强基础教育阶段的科学教育工作，一些中小学举办了多样的活动培养学生的科学素养。如，银川唐徕中学南校区邀请宁夏科技馆的专家为八年级学生带来“3D打印技术与创意设计”的讲座，九年级学生进行了“趣说物理”的课题展示等活动，取得了良好效果，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围。
（摘编自《人民日报》2023.9.1）（1）材料划线句说“正是中国制造成就了《流浪地球》系列，也是中国制造托起了中国科幻电影的未来”。请从【材料一】中概括这一结论的依据。
（2）请结合【材料三】【材料四】的内容，推断三秦中学在科学教育方面做了哪些工作。
（3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是        
A．特效技术是决定科幻片成功与否的关键，好莱坞的科幻大片能在全世界受追捧，关键在于其首屈一指的特效技术。
B．《流浪地球2》中的“行星发动机”“太空电梯”等科学幻想在目前的中国都有原型，因此这部科幻片被网友称为纪录片。
C．要在教育‘双减’中做好科学教育加法，减掉的是不必要的额外负担，增加的是学生必备的素质，这一减一加，都是为了更好地实现素质教育。
D．我国基础教育阶段的科学教育，注重传授科学知识，因此，2020年中国公民具备科学素质的比例达10.56%，仍明显落后于西方发达国家。
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72967. （2024•阎良区•九上期中） 阅读下面的材料，完成问题。
      【材料一】在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。
      【材料二】激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。
      具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲：要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。
      【材料三】新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路曼曼而修远，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。
      【材料四】培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是        
A.要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。
B.教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生好奇心。
C.科学探索之路曼曼而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。
D.科研机构和高校等要通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。
（2）【材料三】运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）同样是谈呵护好奇心，【材料一】和【材料四】的侧重点有什么不同？
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73595. （2021•周至县•九上期中） 阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
??“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
??这是一份以减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目标，以切实提升学校育人水平，持续规范校外培训为重点，以建设高质量教育体系，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长为方向的重要文件。《意见》统筹校内和校外两个方面，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。兼顾校内校外，体现出对当前义务教育突出问题和深层矛盾的系统思考、综合施策。
（摘编自方塘《“双减”助力教育良好生态》，《人民日报》2021年7月30日）【材料二】
??减轻中小学生的学业负担，不仅需要“过程管理”，也需要从源头控制。不论是尊重学校差异性和主体性，进行多元分类评价、长周期评价等教育评价改革，还是注重课堂教学质量，注重知识学习与品德品行品质塑造的有机结合，抑或加强老师之间的有机衔接和良性互动，动态调节学生每天家庭作业的总量，避免“各吹各的号，各唱各的调”，课后家庭作业不仅需要精挑细选，也要根据学生的个体差异分层布置，真正做到因材施教、“一生一策”。
??激烈的竞争和教育内卷化，不仅加重了孩子们的学业负担，也影响了他们身心健康尤其是精神世界的发育和建设，让孩子们过早地失去了赤子之心，过早地学会了功利和算计。在“流动的恐惧”的驱动下，一些家长患上了“学业焦虑症”，唯恐孩子落后别人，身不由己又欲罢不能地参与各式各样的“鸡娃”（“鸡娃”是网络流行词，指的是父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏的行为。）。一些校外培训机构为了迎合家长们的需求，在作业难度、学习进程等方面进行揠苗助长的“超前学习”；这样急功近利的做法短期内取得了一定的成效，实际上却陷入了一种“你超前我更超前”的恶性循环。
（摘编自杨朝清《“双减”有利于激发教师活力》，东方网2021年7月28日）【材料三】
??坦率地说，“双减”政策效果如何，很大程度上取决于学校的担当与作为。此消彼长，学校办好了，校外培训机构的需求就少了。“校内增质”可以影响“校外减负”。如果学校教学质量不能满足社会需求，也必然导致“校内减负”与“校外增负”。广大中小学应不辜负党和政府的高度信任，珍惜“双减”政策为学校发展创造的机遇，在优化课堂教学的基础上，依法依规科学制定课后延时服务和寒暑假托管服务的方案，配足配齐配好师资，缜密做好服务安排，满足学生全面发展与个性化需求。既指导学生温习功课完成作业，又进行差异化补习辅导与答疑解惑，还为学有余力的学生拓展学习空间，并切实开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团等活动。丰富学生学习生活，活跃学生身心，同时圆满解决双职工家庭接送孩子的后顾之忧。要严防“歪嘴和尚念歪经”，坚决杜绝将课后和假期托管服务又办成课后文化补习班，又加重学生校内文化学习负担以及乱收费等不当行为。切实确保“双减”精神落到实处，最大限度地增强学生和家长的幸福感、安全感与获得感。
（摘编自李昌林《学校应主动承担“双减”责任》，荆州新闻网2021年7月29日）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是        
A．《意见》主要目标是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
B．从源头控制学生的学业负担，根据学生的个体差异分层布置课后家庭作业。
C．激烈的竞争和教育内卷化，对学生的身心健康尤其是精神世界的发育和建设有害。
D．此消彼长，学校的担当与作为完全决定了“双减”政策的落实效果。
（2）材料三运用了什么论证方法？请分析其作用。
（3）请根据上述三则材料，说一说学校应该如何应对“双减”？
（4）材料二提到了家长的“学业焦虑症”，请你对这样的家长说几句话，劝说其不能身不由己又欲罢不能地参与各式各样的“鸡娃”。
共享时间:2021-11-26 难度:4 相似度:0.5
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dyczywyn

2017-10-13

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