某化学课堂围绕酸和碱的化学性质将学生分成若干小组让学生体验实验探究的过程在老师的指导下进行了如下实验实验过程实验分析将稀盐酸滴入试管后溶液为色试管中发生反应的化学方程式为试管中观察到溶液由无色逐渐变成黄色写出该反应的化学方程式实验拓展将溶液滴入锥形瓶玻璃管连接瘪气球后你会看到的现象是原因是

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209404. （2024•临潼区•九上期末）某化学课堂围绕“酸和碱的化学性质”，将学生分成若干小组，让学生体验实验探究的过程。在老师的指导下进行了如下实验：
【实验过程】
? $德优题库$ ?
【实验分析】
（1）将稀盐酸滴入A试管后溶液为        色。
（2）试管D中发生反应的化学方程式为        。
（3）试管B中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，写出该反应的化学方程式        。
[实验拓展]
（4）将NaOH溶液滴入锥形瓶（玻璃管连接瘪气球）后，你会看到的现象是        ，原因是        。

共享时间:2024-02-02 难度:1

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[考点]

探究酸碱的主要性质，

[答案]

（1）无；

（2）2NaOH+CuCl₂＝2NaCl+Cu（OH）₂↓；

（3）Fe₂O₃+6HCl＝2FeCl₃+3H₂O；

（4）氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，锥形瓶内压强减小，空气进入气球。

[解析]

解：（1）酚酞溶液遇到稀盐酸不变色，仍然是无色。故答案为：无；
（2）试管D中氢氧化钠溶液与氯化铜溶液反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，由此书写化学反应方程式：2NaOH+CuCl₂＝2NaCl+Cu（OH）₂↓。故答案为：2NaOH+CuCl₂＝2NaCl+Cu（OH）₂↓；
（3）试管B中溶液由无色逐渐变成黄色，是铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁溶液为黄色，由此书写化学方程式：Fe₂O₃+6HCl＝2FeCl₃+3H₂O。故答案为：Fe₂O₃+6HCl＝2FeCl₃+3H₂O；
（4）氢氧化钠溶液与二氧化碳气体反应，锥形瓶内压强减小，外面空气进入气球，使气球膨胀。故答案为：氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，锥形瓶内压强减小，空气进入气球。

[点评]

本题考查了"探究酸碱的主要性质，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

209232. （2025•高新一中•九上期末）某小组以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为主题开展“化学反应可视化”的项目式学习。
$德优题库$
【小组一】利用如图1的实验装置进行实验。
（1）实验时，将图1装置中的氢氧化钠溶液快速一次性注入集气瓶内，关闭活塞后振荡，观察到的现象是        ，根据现象有同学得出二氧化碳和氢氧化钠发生了反应的结论。
（2）大部分同学对（1）得出的结论提出质疑，建议将氢氧化钠溶液换成        ，重复上述操作，对比现象即可得出二者确实发生了反应。
【小组二】利用图2装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成图3曲线。
（3）ab段二氧化碳浓度不变的原因：       ，若用等体积的澄清石灰水做实验，反应的化学方程式：       ，绘制的曲线和饱和的氢氧化钠溶液的曲线        重合（填“可以”或“不可以”）。
【小组三】利用图4装置进行实验，并绘制出图5曲线。
按图4所示，打开压强传感器，观察到三颈瓶内初始压强为101kPa,将适量氢氧化钠溶液快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再减小后，再将适量的稀盐酸快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再增大后，将两个注射器活塞先后拉回原位（不进行活塞操作时，活塞不能自主移动）。瓶内压强变化如图5。
$德优题库$
（4）图5中，       （填序号）段的压强比初始压强低，说明瓶内的水能吸收CO₂。
①.CD
②.DE
③.EF
④.MN
（5）图5中，能证明CO₂与NaOH可以发生反应的现象是        。（填序号）
①.BD段压强明显下降
②.DE段压强低于初始压强
③.DE段压强明显低于MN段压强
④.FG段压强明显上升

共享时间:2025-02-17 难度:1 相似度:2

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209813. （2022•临潼区•九上期末）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，小明同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行如图所示的三组实验：
$德优题库$
（1）实验1中，两支试管的溶液都变成        色。
（2）实验2中，可观察到的现象是        。
实验3中，观察到A试管中有白色沉淀生成，B试管中无明显现象，针对B试管中的情况，小明进行了如下探究：
【提出问题】B试管中无明显现象，是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想一：发生了化学反应；
猜想二：没有发生化学反应。
【实验探究】（3）小明设计如图所示实验，其原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低。小亮认为小明的实验是可行的，小光同学对此提出了质疑，理由是        。
$德优题库$
（4）小光设计下列实验来验证猜想，请帮他填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量B试管反应后的溶液，逐滴加入稀硫酸		猜想一正确

【实验结论】（5）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应，发生反应的化学方程式为。
【归纳与总结】（6）同学们经讨论后认为，对于无明显现象的化学反应，可以用两种思路探究反应是否发生；
思路①：验证有；
思路②：验证反应物减少或消失。

共享时间:2022-02-05 难度:2 相似度:1.5

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189476. （2015•高新一中•三模）化学实验课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： $德优题库$
【观察分析】
（1）A实验中酚酞的作用是       ；
（2）有同学认为B实验现象“塑料瓶变瘪”无法证明CO₂确实与NaOH溶液反应了，其理由是       ；
（3）C实验中反应的化学方程式为       ；
实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色．
【提出问题】废液中含有什么物质？
【假设猜想】通过分析上述实验，同学们认为：废液中除水、酚酞、碳酸钙以外一定含有       ．
老师问：废液中还含有什么物质？甲同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠！乙同学们认为不准确，理由是：       ．
已知CaCl₂溶液呈中性．于是对于滤液中还存在的物质，大家展开了热烈讨论，下面是大家的发言：

甲同学	还可能有Ca（OH）₂、NaOH	乙同学	还可能有NaOH、Na₂CO₃
丙同学	还可能有Ca（OH）₂、CaCl₂	丁同学	还可能有Na₂CO₃
…	…	…	…

【实验验证】同学们对上述猜想进行验证：取一定量的废液过滤，向其中滴入足量的CaCl₂溶液，观察到，从而证明乙同学的猜想正确．

共享时间:2015-04-09 难度:3 相似度:1.33

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210153. （2018•周至县•九上期末）某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图所示的三个实验。
$德优题库$
（1）写出A试管中的反应现象
（2）写出B试管中反应的化学方程式
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl；乙同学猜想：NaCl、CaCl₂；丙同学猜想：NaCl、CaCl₂、HCl；
你的猜想：       。
【交流讨论】你认为       同学的猜想一定不正确，理由是       。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加		猜想成立

共享时间:2018-02-24 难度:4 相似度:1.25

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210331. （2017•蓝田县•九上期末） $德优题库$ 如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，反应一段时间后，发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。
（1）请写出上述反应的化学方程式：       。
【猜想与假设】
猜想一：两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性；
猜想二：反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性；
猜想三：       。
甲、丙两位同学经过讨论后认为猜想二不正确，原因是：       。
【设计并进行实验】
（2）为了验证猜想一，甲同学设计了如下实验方案：

实验步骤	实验现象	实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。	pH （填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

（3）请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证猜想三，并填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
		猜想三成立

共享时间:2017-02-24 难度:5 相似度:1.2

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dyczhxyn

2024-02-02

初中化学 | 九年级上 | 实验题

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2023-2024学年陕西省西安市临潼区九年级（上）期末化学试卷

更新:2024-02-02 08:55浏览量:3

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