生活中常见这样的现象如图甲所示电炉丝通过导线接到电路里电炉丝热得发红而导线却几乎不发热于是有的同学提出下列问题电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关在研究此问题时某物理兴趣小组的同学采用了如图所示的乙丙两种实验装置两个透明容器中密封着等量的空气形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化利用乙装置进行实验是为了研究电流产生的热量与关系观察丙图中的实验现象可得出的结论是若将丙图中右侧上方的的电阻丝也放入右边的容器内那么通电一段时间后

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207767. （2019•师大附中•一模）生活中常见这样的现象：如图甲所示，电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。于是有的同学提出下列问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？在研究此问题时，某物理兴趣小组的同学采用了如图所示的乙、丙两种实验装置：两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。 $德优题库$

（1）利用乙装置进行实验是为了研究电流产生的热量与       关系。观察丙图中的实验现象可得出的结论是       。
（2）若将丙图中右侧上方的5Ω的电阻丝也放入右边的容器内，那么通电一段时间后，玻璃管A、B内液面       （填“A更高”或“B更高”或“相平”）。
（3）当家庭电路中的导线连接处接触不良时，容易引发火灾。则图       的实验结论可以用来解释这种现象。

共享时间:2019-03-03 难度:4

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[考点]

探究影响电流通过导体时产生热量的因素，电阻产生热量多少的表现，电流产生的热量与电阻的关系，电流产生的热量与电流的关系，

[答案]

（1）电阻；在通电时间和电阻一定时，通过导体的电流越大，电流产生的热量越多。

（2）A更高。

（3）乙。

[解析]

解：（1）在乙装置中，将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过他们的电流I与通电时间t相同，左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻，所以，实验是为了研究电流产生的热量与电阻关系。
在丙装置中，将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，右边容器中的电阻与等阻值的电阻并联后与左边容器中的电阻串联，则通过左边容器中的电阻的电流与通过右边容器中的电阻的电流不相等；
但容器中的电阻丝相等；所以，实验是为了研究电流产生的热量与电流关系。
由Q＝I²Rt可知，左边容器中的电阻产生的热量多，温度升得较快，这表明：在通电时间和电阻一定时，通过导体的电流越大，电流产生的热量越多。
（2）装置中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联，根据串联电路的电流特点可知，B端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即I_右＝I_左，两个5Ω的电阻并联，其总电阻为

＝2.5Ω，由Q＝I²Rt可知，在电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多，故左边容器中的电阻产生的热量多，温度升得较快；因此通电一段时间后，玻璃管A、B内液面A更高。
（3）当观察乙图中的实验现象可得出的结论是：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。
当家庭电路中的导线连接处接触不良时，接触电阻较大，根据Q＝I²Rt可知，在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多，容易引发火灾，故图乙中的实验结论可以用来解释这种现象。
故答案为：
（1）电阻；在通电时间和电阻一定时，通过导体的电流越大，电流产生的热量越多。
（2）A更高。
（3）乙。

[点评]

本题考查了"探究影响电流通过导体时产生热量的因素，电阻产生热量多少的表现，电流产生的热量与电阻的关系，电流产生的热量与电流的关系，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

200126. （2023•高新一中•三模）小杰利用图一和图二的装置“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。图一在两个透明容器中密封等量的空气，各放置一段电阻丝，并连接一个装水的U形管，通过U形管中水面的高度差来判断电阻产生热量的多少，装置的密封性能良好。
$德优题库$
（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现象是        （选填字母）。
A.正常工作时，“36V 54W”的灯泡比“12V 6W”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
（2）图一装置中如果R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路之前相比较，左侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）小杰利用图二装置探究电阻大小和产生热量的关系（R_a＞R_b），在a、b两瓶内加入质量和初温都相同的煤油。闭合开关一段时间后，他发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越        。根据上述规律，小杰得出电烤箱低温挡接入电路电阻丝的阻值要比高温挡电阻丝的阻值小，此结论是        （填“正确”或“错误”）的。
（4）小杰把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的        （选填“相同”或“不同”）液体，电阻丝的阻值R_a       R_b（填“=”“＜”或“＞”）。
②一段时间后，小杰观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a、b两瓶内液体吸收的热量Q_a       Q_b（填“=”“＜”或“＞”），a的吸热能力        （填“强”或“弱”）。

共享时间:2023-04-07 难度:4 相似度:2

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187129. （2025•西工大附中•五模）用以下装置进行实验：
$德优题库$
（1）图甲中，若要探究“电阻丝产生的热量与电流大小的关系”，还需要的测量工具是       ，实验中通过观察       来比较产生的热量（选填“A”或“B”）；
A.温度计示数的变化
B.电流表示数的大小
（2）若要探究“电阻丝产生的热量与电阻大小的关系”，应选用图乙中的烧瓶       ，并将其电阻与图甲中R串联；
（3）将图乙中三个烧瓶内的电阻并联起来，通电一段时间后，瓶中液体都没有沸腾，烧瓶       中的液体吸热最多。（不考虑能量损失）

共享时间:2025-05-10 难度:3 相似度:1.75

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195432. （2024•高新一中•一模） $德优题库$ 在探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验中。某兴趣小组猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，于是他们选用甲、乙、丙三个装置进行实验探究，如图所示，三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气。
（1）要探究电热与电阻的关系，应选用        组合（选填“甲乙”或“甲丙”），并将它们        联接到电源两端进行实验。
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，在通电时间相同的情况下，发现乙装置U形管中液面高度差大，由此可得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，       越大，导体产生的热量越多。某同学在利用同样装置实验时，发现乙丙装置U形管液面高度差相同，与其它小组的实验现象都不同，经检查气密性良好，请你分析实验现象不同的原因：       。
A.R₄断路
B.R₄短路
C.R₃断路
（3）同学们进一步学习了解到：物理学家        最先确定了电流通过导体产生的热量与电流等因素的定量关系。下列属于利用电热的是        。
A.电脑温度过高时，风扇会及时启动，给电脑降温
B.用电饭煲煮饭
C.电视机的后盖有许多孔

共享时间:2024-03-14 难度:3 相似度:1.75

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183656. （2024•西北大附中•九上期末）如图甲所示为某实验小组探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验装置。在两个相同的烧瓶中装满质量和初温均相同的煤油，插入两个相同的温度计、电阻丝R_甲和R_乙的阻值分别为10Ω和5Ω。
$德优题库$
（1）甲图中两个电阻丝的连接方式为        联。
（2）闭合开关一段时间，观察到左瓶中煤油的温度高于右瓶，这表明：在        相同时，       越大，电流产生的热量越多。
（3）下面的探究实例中，与本实验过程中主要的研究方法控制变量法相同的是        。
A.在“探究影响导体电阻大小因素”实验时，通过电流大小反映导体电阻大小
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.学习电压，我们可以通过对比水压来认识它
（4）同学们又设计了如图乙所示的实验装置进行了该实验，小明通过图乙中的实验装置        （选填“A”或“B”）来探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，该装置中电阻丝通过对瓶中        加热，使U形管两侧液面产生高度差，从而反映电阻产生热量的多少；图中的U形管        （选填“是”或“不是””）连通器。

共享时间:2024-02-04 难度:3 相似度:1.75

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195314. （2024•曲江一中•三模）如图所示，甲、乙是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等质量的空气。
$德优题库$
（1）通电后，透明容器中电阻丝的内能是通过        （选填“做功”或“热传递”）的方式改变的。实验中通过观察两个U形管中的液面        的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）甲图所示装置可探究电流通过导体产生的热量的多少与        的关系，通电一段时间后，       （选填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是        ；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路相比较，左侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图        （选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释。

共享时间:2024-04-06 难度:2 相似度:1.5

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195072. （2024•师大附中•二模）小丽想“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关”。他设计的实验电路如图甲所示，图乙为实验电路的装置示意图，两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的液体。
$德优题库$
（1）在“探究导体产生的热量跟电阻的关系中”：
①在两个烧瓶瓶中分别接入阻值        （选填“相同”或“不同”）的电阻丝R₁和R₂；
②该实验是通过        来反映电流通过电阻丝产生热量的多少；
③为了使实验现象更加明显，烧瓶内的液体应选用        （选填“水”、“煤油”）。
（2）在“探究导体产生的热量跟电流的关系”中：
小丽在原有实验基础上进行了改装，烧瓶部分如图丙所示，其余均与原实验相同。在两个烧瓶中分别接入阻值相同的电阻丝R，在温度计b烧瓶外并联了一相同阻值的电阻R，目的是        ；
（3）小丽将乙图中两烧瓶内分别装入质量和初温都相同的不同液体a和b,并接入阻值大小相同的电阻，用来，“探究不同物质的吸热能力”。根据测得的实验数据绘制的图象如丁图所示，由图象可知，液体a的比热容        （选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b的比热容。

共享时间:2024-03-30 难度:2 相似度:1.5

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200828. （2022•高新一中•二模） $德优题库$ 如图所示的两个透明容器中密封着等量的空气，通电一定时间后，发现右侧U形管液面高度差更大，表明在通电时间和相同的情况下，越大，产生的热量越多。

共享时间:2022-03-28 难度:2 相似度:1.5

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193881. （2024•陆港中学•五模） $德优题库$ 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察        来比较电流通过导体产生热量的多少。
（2）图甲中R₁、R₂串联，可探究电流产生的热量与        的关系。
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是使电阻R₁和R₂中的电流        （选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R₃的阻值换成更        的（选填“大”或“小”）；若通过R₁电流为2A，则通电1min,R₂产生的热量为        J。
（4）乙装置中，如果R₃断路，在通电时间相同时，与R₃没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R₂、R₃都放入容器中，该装置        探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。

共享时间:2024-05-01 难度:2 相似度:1.5

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187467. （2025•陆港中学•三模）根据图示，完成相关的问题：
$德优题库$

实验次数	入射角∠i	反射角∠r
1	20°	20°
2	40°	40°
3	50°	50°

（1）在探究光的反射规律的实验中得到如图-1所示的数据，根据表中数据可得结论：在光的反射现象中，       。
（2）如图-2，在探究平面镜成像实验中，某同学发现看到蜡烛A的像不明亮、不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做        （填“能”或“不能”）使看到的像更明亮、清晰。
（3）该实验装置可以用来研究电流通过导体产生的热量多少与        之间的关系，实验中通过        来反映电流通过导体产生的热量的多少（选填“温度计示数变化”或“通电时间”）。

共享时间:2025-04-05 难度:5 相似度:1.35

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183763. （2024•莲湖区•九上期末） $德优题库$ 在探究“电流通过导体产生热量的多少跟电阻大小是否有关”的实验装置如图所示，其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝R₁和R₂。
（1）实验装置将电阻丝R₁和R₂串联的目的是可以控制通电时间相同和        相同。
（2）利用本实验装置还可以探究“电流通过导体产生热量的多少跟电流大小是否有关”，通过改变        实现，观察        （选填“左瓶”“右瓶”或“任意一瓶”）的现象来进行比较。
（3）爱思考的小明还想利用该装置来探究“比较水和煤油的吸热能力”，在两个烧瓶内分别装入质量和初温相同的水和煤油，并在两瓶中放入阻值        （选填“相同”或“不同”）的电阻丝。然后闭合开关，每隔2min测量一次水和煤油的温度，将实验数据记录在表中。分析表中数据可知，       的吸热能力更强。根据实验结论，冬天，如果你想自制电暖气，用某种液体作为热量传递的介质，为了使电暖气温度快速升高，应选        作为供暖物质，其效果更佳。（后两空均选填“水”或“煤油”）

加热时间/min		0	2	4	6	8	10
温度/℃	水	15	20	25	30	35	40
温度/℃	煤油	15	25	35	45	55	65

共享时间:2024-02-14 难度:1 相似度:1.25

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208193. （2018•交大附中•五模）物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中，发现同样器材可以完成多个实验，于是他们选
取如下实验器材，电源一组、开关、电流表、多个10Ω和30Ω的电热丝、滑动变阻器、玻璃瓶、导线、煤油和水若干。
$德优题库$
探究实验一：探究不同液体吸热能力
（1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联接入电路，完成图a实验电路，所选电热丝R_甲 R_乙．甲、乙玻璃瓶中应装入相同的水和煤油，实验记录数据，并绘制图象如图b,从图象可以看出甲容器中装的是。
（2）此实验中用反映液体吸收热量的多少。
探究实验二：探究不同电热丝发热能力
甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝。两瓶中各插入了一支温度计，在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如表：c_煤油=2.1×103³/（kg?℃）

		电流/A	通电时间/min	电阻/Ω	初温/℃	末温/℃
第一次	甲	0.6	20	10	20	37
第一次	乙	0.6	20	30	20	63
第二次	甲	0.6	30	10	20	44
第二次	乙	0.6	30	30	20	76

（3）此实验中用       反映液体吸收热量的多少。
（4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在       相同时，导体电阻越大，导体发热越多。
（5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量。经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同，请你计算第一次实验中甲的加热效率为       。（保留3位有效数字）

共享时间:2018-05-03 难度:5 相似度:1.25

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188388. （2023•铁一中学•二模） $德优题库$ 用如图1和2所示的装置探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭等量的空气，其中图2中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
（1）实验装置通电后，电阻丝在发热，其内能增加，这是通过        （填“热传递”或“做功”）改变了它的内能。
（2）图1中通电一段时间        （填“左”或“右”）盒内的电阻丝产生的热量多。
（3）用图2所示装置可探究电流产生的热量与        的关系。通电相同时间后电流通过电阻c与d产生的热量之比为        。

共享时间:2023-03-16 难度:1 相似度:1.25

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194073. （2024•高新三中•二模） $德优题库$ 如图所示，两容器中的电阻丝串联接到电源两端，这是为了探究电流通过导体时产生的热量跟的关系。?

共享时间:2024-03-20 难度:1 相似度:1.25

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199810. （2023•铁一中学•二模） $德优题库$ 用如图1和2所示的装置探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭等量的空气，其中图2中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
（1）实验装置通电后，电阻丝在发热，其内能增加，这是通过        （填“热传递”或“做功”）改变了它的内能。
（2）图1中通电一段时间        （填“左”或“右”）盒内的电阻丝产生的热量多。
（3）用图2所示装置可探究电流产生的热量与        的关系。通电相同时间后电流通过电阻c与d产生的热量之比为        。

共享时间:2023-03-24 难度:1 相似度:1.25

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207190. （2020•铁一中学•二模）如图所示：是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
①甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与的关系；
②通过观察乙图中的实验现象，可知（选填“c”或“d”）容器中电阻丝的阻值大。
$德优题库$

共享时间:2020-03-16 难度:1 相似度:1.25

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dyczwuyn

2019-03-03

初中物理 | | 实验题

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2019年陕西省陕师大附中中考物理一模试卷

更新:2019-03-03 11:19浏览量:4

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