物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中发现同样器材可以完成多个实验于是他们选取如下实验器材电源一组开关电流表多个和的电热丝滑动变阻器玻璃瓶导线煤油和水若干探究实验一探究不同液体吸热能力将电热丝包裹绝缘外壳后串联接入电路完成图实验电路所选电热丝甲乙甲乙玻璃瓶中应装入相同的水和煤油实验记录数据并绘制图象如图从图象可以看出甲容器中装的是此实验中用反映液体吸收热量的多少探究实验二探究

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208193. （2018•交大附中•五模）物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中，发现同样器材可以完成多个实验，于是他们选
取如下实验器材，电源一组、开关、电流表、多个10Ω和30Ω的电热丝、滑动变阻器、玻璃瓶、导线、煤油和水若干。
$德优题库$
探究实验一：探究不同液体吸热能力
（1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联接入电路，完成图a实验电路，所选电热丝R_甲 R_乙．甲、乙玻璃瓶中应装入相同的水和煤油，实验记录数据，并绘制图象如图b,从图象可以看出甲容器中装的是。
（2）此实验中用反映液体吸收热量的多少。
探究实验二：探究不同电热丝发热能力
甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝。两瓶中各插入了一支温度计，在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如表：c_煤油=2.1×103³/（kg?℃）

		电流/A	通电时间/min	电阻/Ω	初温/℃	末温/℃
第一次	甲	0.6	20	10	20	37
第一次	乙	0.6	20	30	20	63
第二次	甲	0.6	30	10	20	44
第二次	乙	0.6	30	30	20	76

（3）此实验中用       反映液体吸收热量的多少。
（4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在       相同时，导体电阻越大，导体发热越多。
（5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量。经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同，请你计算第一次实验中甲的加热效率为       。（保留3位有效数字）

共享时间:2018-05-03 难度:5

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[考点]

比较不同物质吸热的情况，物体吸热实验用加热时间反映吸收热量的多少，物体吸热实验中比较升温大小判断吸热强弱，探究影响电流通过导体时产生热量的因素，电阻产生热量多少的表现，电流产生的热量与电阻的关系，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：探究实验一：探究不同液体吸热能力。
（1）为控制不同液体吸收的热量相同，应把两电阻丝串联接入电路中，根据串联电路电流的规律，通过的电流地以，根据Q＝I²Rt，故应控制电阻相等于，即R_甲＝R_乙；
比较不同物质的吸热能力，要控制质量相同，故甲乙烧瓶中应装入质量相同的水和煤油；
根据实验记录绘制图象2知，升高相同的温度（30℃﹣10℃＝20℃），甲加热的时间为乙的2倍，根据比较吸热能力的第1种方法，即甲容器中装的液体吸热能力强，故甲容器中装的为水；
（2）根据转换法，此实验中用加热的时间反映液体吸收热量的多少；
探究实验二：探究不同电热丝发热能力。
（3）电热丝通电产生的热量被质量相等的煤油吸收，根据Q＝cmΔt，有Δt＝

，在比热容和质量相同的情况下，煤油吸收的热量越多，煤油升高的温度越高，即煤油升高的温度反映液体吸收热量的多少；
（4）分析表中第一次甲、乙数据知：通过导体的电流和通电时间相同，乙电热丝电阻大于甲电热丝的电阻，乙中煤油温度升高的多，故可得出：在通过导体的电流和通电时间相同时，电热丝越大，导体发热越多；
（5）根据焦耳定律，第一次实验中甲电热丝产生的热量：
Q_放＝I²Rt＝（0.6A）²×10Ω×20×60s＝4.32×10³J；
由（1）知，升高相同的温度，水加热的时间为煤油的2倍，即水吸收的热量为煤油的2倍，根据c＝

，在质量和升高温度相同的情况下，比热容与吸收的热量成正比，故水的比热容为煤油的2倍，故煤油的比热容：
c_煤油＝

c_水＝×4.2×10³J/（kg•℃）＝2.1×10³J/（kg•℃），
煤油吸收的热量：
Q_吸＝c_煤油mΔt＝2.1×10³J/（kg•℃）×0.1kg×（37℃﹣20℃）＝3.57×10³J，
故第一次实验中甲的加热效率为；
η＝

＝

×100%≈82.6%；
故答案为：
（1）等于；质量；水；（2）加热的时间；（3）煤油升高的温度；
（4）通过导体的电流和通电时间；（5）82.6%。

[点评]

本题考查了"比较不同物质吸热的情况，物体吸热实验用加热时间反映吸收热量的多少，物体吸热实验中比较升温大小判断吸热强弱，探究影响电流通过导体时产生热量的因素，电阻产生热量多少的表现，电流产生的热量与电阻的关系，"，属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

208408. （2017•铁一中学•五模）物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中，发现同样器材可以完成多个实验。于是他们选取如下实验器材，电源一组、开关、电流表、多个10Ω和30Ω的电热丝、滑动变阻器、玻璃瓶、导线、煤油和水若干。
$德优题库$
探究实验一：探究不同液体吸热能力。
（1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联入电路，完成图1实验电路，所选电热丝R_甲= R_乙．甲乙烧瓶中应装入相同的水和煤油。实验记录数据，并绘制图像如图2所示。从图像可以看出甲容器中装的是。
（2）此实验中用反映液体吸收热量的多少。
探究实验二：探究不同电热丝发热能力。
甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝。两瓶中各插入了一支温度计。在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如下表所示：

		电流/A	通电时间/min	电阻/Ω	初温/℃	末温/℃
第一次	甲	0.6	20	10	20	37
第一次	乙	0.6	20	30	20	63
第二次	甲	0.6	30	10	20	44
第二次	乙	0.6	30	30	20	76

（3）此实验中用此实验中用       反映液体吸收热量的多少。
（4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在通过导体的电流和通电时间相同时，       越大，导体发热越多。
（5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量。经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同。请你计算第一次实验中甲的加热效率为       。
（6）综合分析各组数据，发现加热效率都不相同。你认为影响此次实验加热效率的因素主要是       。

共享时间:2017-05-09 难度:4 相似度:1.67

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183656. （2024•西北大附中•九上期末）如图甲所示为某实验小组探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验装置。在两个相同的烧瓶中装满质量和初温均相同的煤油，插入两个相同的温度计、电阻丝R_甲和R_乙的阻值分别为10Ω和5Ω。
$德优题库$
（1）甲图中两个电阻丝的连接方式为        联。
（2）闭合开关一段时间，观察到左瓶中煤油的温度高于右瓶，这表明：在        相同时，       越大，电流产生的热量越多。
（3）下面的探究实例中，与本实验过程中主要的研究方法控制变量法相同的是        。
A.在“探究影响导体电阻大小因素”实验时，通过电流大小反映导体电阻大小
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.学习电压，我们可以通过对比水压来认识它
（4）同学们又设计了如图乙所示的实验装置进行了该实验，小明通过图乙中的实验装置        （选填“A”或“B”）来探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，该装置中电阻丝通过对瓶中        加热，使U形管两侧液面产生高度差，从而反映电阻产生热量的多少；图中的U形管        （选填“是”或“不是””）连通器。

共享时间:2024-02-04 难度:3 相似度:1.5

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201374. （2022•西工大附中•二模） $德优题库$ 同学们准备了学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线。还有完全相同的甲、乙两烧瓶，其中分别装有电阻R_甲、R_乙和相同的温度计，连接了如图所示的电路，进行实验探究。
（1）小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体的比热容，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，他设计电路时必须满足的条件是R_甲、R_乙的阻值        （选填“相同”或“不同”）。实验中保持液体质量相同。闭合开关，通电一段时间后，小明发现甲瓶中温度计示数升高5℃，乙瓶中温度计示数升高10℃，则        （选填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小；
（2）小丽利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关，她设计电路时应使R_甲、R_乙阻值        （选填“相同”或“不同”）；除通过利用串联电路控制电流大小和通电时间相同外，还应控制液体种类和        相同，比较一段时间内甲乙瓶中温度计示数升高量。
（3）若她还想探究电流产生的热量跟电流的关系，她的下一步操作是：       ，观察比较相同时间内同一容器内液体温度升高量。

共享时间:2022-03-27 难度:3 相似度:1.5

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199474. （2023•益新中学•二模）为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少，实验装置如图所示。

液体名称	液体质量 m/g	液体初温 t₁/℃	液体末温 t₂/℃	加热时间 t/min
水	200	20	30	12
煤油	200	20	30	6

（1）加热时，某一时刻甲图中的温度计示数如图丙所示，则此时煤油的温度是        。
（2）本实验是通过        （选填“温度变化”或“加热时间”）来判断液体吸热多少的。
（3）分析表中实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量        （选填“相同”或“不同”），       的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。
$德优题库$

共享时间:2023-03-21 难度:2 相似度:1.33

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195072. （2024•师大附中•二模）小丽想“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关”。他设计的实验电路如图甲所示，图乙为实验电路的装置示意图，两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的液体。
$德优题库$
（1）在“探究导体产生的热量跟电阻的关系中”：
①在两个烧瓶瓶中分别接入阻值        （选填“相同”或“不同”）的电阻丝R₁和R₂；
②该实验是通过        来反映电流通过电阻丝产生热量的多少；
③为了使实验现象更加明显，烧瓶内的液体应选用        （选填“水”、“煤油”）。
（2）在“探究导体产生的热量跟电流的关系”中：
小丽在原有实验基础上进行了改装，烧瓶部分如图丙所示，其余均与原实验相同。在两个烧瓶中分别接入阻值相同的电阻丝R，在温度计b烧瓶外并联了一相同阻值的电阻R，目的是        ；
（3）小丽将乙图中两烧瓶内分别装入质量和初温都相同的不同液体a和b,并接入阻值大小相同的电阻，用来，“探究不同物质的吸热能力”。根据测得的实验数据绘制的图象如丁图所示，由图象可知，液体a的比热容        （选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b的比热容。

共享时间:2024-03-30 难度:2 相似度:1.33

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184791. （2023•长安区•九上期中）某物理实验小组用如图甲中所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
$德优题库$
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入        240mL的煤油（选填“大于”、“小于”或“等于”）（ρ_水=1.0g/cm³，ρ_煤油=0.9g/cm³）；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误，图乙中，若图线b反映水的温度随时间的变化规律，则图线        可以反映煤油的温度随时间的变化规律（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。加热过程中，煤油的比热容        （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）实验中，是通过比较        来间接反映水和煤油吸收热量的多少（选填“加热时间”或“温度变化”）；
（4）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比        （选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油放出的热量与降低的温度之比；
（5）某同学将部分实验数据记录在表格中，水的比热容是4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是        J/（kg?℃）。

液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
水		25	50	6
煤油		25	75	6

共享时间:2023-11-30 难度:2 相似度:1.33

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184815. （2023•西咸新区•九上期中）【探究名称】比较不同物质的吸热情况：
$德优题库$
【证据】
（1）在两个完全相同的试管中分别装入        （选填“质量”或“体积”）、初温都相同的水和煤油。
（2）如图甲所示，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是        。
（3）加热过程中水和煤油吸热的多少是通过        （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。
【解释】
（4）小明根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图乙所示）。
①根据图像，可知        的吸热能力更强些。
②已知水的比热容是c_水=4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是        J/（kg?℃）。
（5）停止加热后，       温度下降得快。
【交流】
（6）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标。分别画出50g水和100g水的Q-Δt图像，它们都是过原点的直线，即Q=k?Δt。进一步分析发现这两条直线的k值之比与对应水的        之比相等。

共享时间:2023-11-21 难度:2 相似度:1.33

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195481. （2024•滨河中学•二模）在探究“比较不同物质吸热本领”的实验中，实验装置如图所示。

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
甲的温度/℃	30	34	38	42	46	50	54
乙的温度/℃	10	16	22	28	34	40	46

（1）实验中应量取　     　（选填“体积”或“质量”）相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较　           　（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）来判断吸热能力的强弱；本实验中除了用到控制变量法，还用到了　     　法。
（2）通过实验记录数据如表格所示。从开始加热到46℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲　     　 Q_乙（选填“小于”“等于”或“大于”）。
（3）若甲的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），则乙的比热容为　          　 J/（kg•℃）。

共享时间:2024-03-29 难度:2 相似度:1.33

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184663. （2024•鄠邑区•九上期中）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。
（1）为了完成实验，还需要的仪器有       。
（2）为了准确地控制物体吸热的多少，在上述提供的热源中，选       较合理。
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的       有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的       有关。

物质	次数	质量	升高的温度	加热的时间
水	第1次	0.1	10	2
水	第2次	0.2	10	4
煤油	第3次	0.1	10	1
煤油	第4次	0.2	10	2

（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的实验的研究方法相同（写一条即可）。

共享时间:2024-11-25 难度:2 相似度:1.33

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195314. （2024•曲江一中•三模）如图所示，甲、乙是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等质量的空气。
$德优题库$
（1）通电后，透明容器中电阻丝的内能是通过        （选填“做功”或“热传递”）的方式改变的。实验中通过观察两个U形管中的液面        的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）甲图所示装置可探究电流通过导体产生的热量的多少与        的关系，通电一段时间后，       （选填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是        ；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路相比较，左侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图        （选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释。

共享时间:2024-04-06 难度:2 相似度:1.33

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193881. （2024•陆港中学•五模） $德优题库$ 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察        来比较电流通过导体产生热量的多少。
（2）图甲中R₁、R₂串联，可探究电流产生的热量与        的关系。
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是使电阻R₁和R₂中的电流        （选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R₃的阻值换成更        的（选填“大”或“小”）；若通过R₁电流为2A，则通电1min,R₂产生的热量为        J。
（4）乙装置中，如果R₃断路，在通电时间相同时，与R₃没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R₂、R₃都放入容器中，该装置        探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。

共享时间:2024-05-01 难度:2 相似度:1.33

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200828. （2022•高新一中•二模） $德优题库$ 如图所示的两个透明容器中密封着等量的空气，通电一定时间后，发现右侧U形管液面高度差更大，表明在通电时间和相同的情况下，越大，产生的热量越多。

共享时间:2022-03-28 难度:2 相似度:1.33

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207767. （2019•师大附中•一模）生活中常见这样的现象：如图甲所示，电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。于是有的同学提出下列问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？在研究此问题时，某物理兴趣小组的同学采用了如图所示的乙、丙两种实验装置：两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。 $德优题库$

（1）利用乙装置进行实验是为了研究电流产生的热量与       关系。观察丙图中的实验现象可得出的结论是       。
（2）若将丙图中右侧上方的5Ω的电阻丝也放入右边的容器内，那么通电一段时间后，玻璃管A、B内液面       （填“A更高”或“B更高”或“相平”）。
（3）当家庭电路中的导线连接处接触不良时，容易引发火灾。则图       的实验结论可以用来解释这种现象。

共享时间:2019-03-03 难度:4 相似度:1.25

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200126. （2023•高新一中•三模）小杰利用图一和图二的装置“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。图一在两个透明容器中密封等量的空气，各放置一段电阻丝，并连接一个装水的U形管，通过U形管中水面的高度差来判断电阻产生热量的多少，装置的密封性能良好。
$德优题库$
（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现象是        （选填字母）。
A.正常工作时，“36V 54W”的灯泡比“12V 6W”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
（2）图一装置中如果R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路之前相比较，左侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）小杰利用图二装置探究电阻大小和产生热量的关系（R_a＞R_b），在a、b两瓶内加入质量和初温都相同的煤油。闭合开关一段时间后，他发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越        。根据上述规律，小杰得出电烤箱低温挡接入电路电阻丝的阻值要比高温挡电阻丝的阻值小，此结论是        （填“正确”或“错误”）的。
（4）小杰把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的        （选填“相同”或“不同”）液体，电阻丝的阻值R_a       R_b（填“=”“＜”或“＞”）。
②一段时间后，小杰观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a、b两瓶内液体吸收的热量Q_a       Q_b（填“=”“＜”或“＞”），a的吸热能力        （填“强”或“弱”）。

共享时间:2023-04-07 难度:4 相似度:1.25

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183797. （2024•高新一中•九上期末）（1）甲图比较沙子和水吸热升温的现象中，选用两个相同的酒精灯进行加热，通过比较        （选填“加热时间”或“升高的温度”）间接反映沙子和水吸收热量的多少，利用实验得到的数据，绘制出沙子和水的温度随时间变化的图像如图乙，由图像可知：相等质量的沙子和水升高相同的温度时，       吸收的热量多，因此        的吸热本领强；
（2）丙图在探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系时，实验选用两个完全相同的烧瓶，瓶内装相等质量的同种液体，采用串联电路可以控制加热时间和        相同，此实验用        间接反映电流产生热量的多少；
（3）在探究电流和电阻关系的实验中，甲、乙两位同学分别进行了实验，并画出各自的I-R关系图像如图丁所示。由图像可知，       （选填“甲”或“乙”）同学的实验操作是符合要求的，该同学控制导体两端的电压为        V不变。
$德优题库$

共享时间:2024-02-07 难度:5 相似度:1.24

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dyczwuyn

2018-05-03

初中物理 | | 实验题

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2018年陕西省西安交大附中中考物理五模试卷

更新:2018-05-03 02:45浏览量:2

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