在探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻大小是否有关的实验装置如图所示其中两个烧瓶完全相同瓶内装有质量和初温相同的煤油相同的温度计和阻值不等的电阻丝和实验装置将电阻丝和串联的目的是可以控制通电时间相同和相同利用本实验装置还可以探究电流通过导体产生热量的多少跟电流大小是否有关通过改变实现观察选填左瓶右瓶或任意一瓶的现象来进行比较爱思考的小明还想利用该装置来探究比较水和煤油的吸热能力在

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183763. （2024•莲湖区•九上期末） $德优题库$ 在探究“电流通过导体产生热量的多少跟电阻大小是否有关”的实验装置如图所示，其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝R₁和R₂。
（1）实验装置将电阻丝R₁和R₂串联的目的是可以控制通电时间相同和        相同。
（2）利用本实验装置还可以探究“电流通过导体产生热量的多少跟电流大小是否有关”，通过改变        实现，观察        （选填“左瓶”“右瓶”或“任意一瓶”）的现象来进行比较。
（3）爱思考的小明还想利用该装置来探究“比较水和煤油的吸热能力”，在两个烧瓶内分别装入质量和初温相同的水和煤油，并在两瓶中放入阻值        （选填“相同”或“不同”）的电阻丝。然后闭合开关，每隔2min测量一次水和煤油的温度，将实验数据记录在表中。分析表中数据可知，       的吸热能力更强。根据实验结论，冬天，如果你想自制电暖气，用某种液体作为热量传递的介质，为了使电暖气温度快速升高，应选        作为供暖物质，其效果更佳。（后两空均选填“水”或“煤油”）

加热时间/min		0	2	4	6	8	10
温度/℃	水	15	20	25	30	35	40
温度/℃	煤油	15	25	35	45	55	65

共享时间:2024-02-14 难度:1

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[考点]

探究影响电流通过导体时产生热量的因素，

[校正]

[答案]

（1）电流；（2）滑片的位置；任意一瓶；（3）相同；水；煤油。

[解析]

解：（1）串联电路各处的电流都相等，实验中，将电阻丝R₁与R₂串联是为了控制两电阻丝的电流相同；
（2）研究电流通过导体产生热量的多少跟电流大小是否有关实验需控制通电时间和电阻大小相同，故可改变滑片的位置使电路电流发生变化，由于需要控制电阻大小相同，移动滑片前后需观察同一烧瓶，烧瓶可以是任意一瓶；
（3）根据Q＝I²Rt，为使两液体吸热相同，两种液体吸收相同的热量，需使两瓶内的电阻相等；分析表中数据可知，加热相同时间，水升温慢，两种液体中，吸热能力较强的是水；吸收相同的热量，煤油升温快，故为了使电暖气温度快速升高，应选煤油作为供暖物质，其效果更佳。
故答案为：（1）电流；（2）滑片的位置；任意一瓶；（3）相同；水；煤油。

[点评]

本题考查了"探究影响电流通过导体时产生热量的因素，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

194073. （2024•高新三中•二模） $德优题库$ 如图所示，两容器中的电阻丝串联接到电源两端，这是为了探究电流通过导体时产生的热量跟的关系。?

共享时间:2024-03-20 难度:1 相似度:2

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199810. （2023•铁一中学•二模） $德优题库$ 用如图1和2所示的装置探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭等量的空气，其中图2中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
（1）实验装置通电后，电阻丝在发热，其内能增加，这是通过        （填“热传递”或“做功”）改变了它的内能。
（2）图1中通电一段时间        （填“左”或“右”）盒内的电阻丝产生的热量多。
（3）用图2所示装置可探究电流产生的热量与        的关系。通电相同时间后电流通过电阻c与d产生的热量之比为        。

共享时间:2023-03-24 难度:1 相似度:2

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188388. （2023•铁一中学•二模） $德优题库$ 用如图1和2所示的装置探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭等量的空气，其中图2中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
（1）实验装置通电后，电阻丝在发热，其内能增加，这是通过        （填“热传递”或“做功”）改变了它的内能。
（2）图1中通电一段时间        （填“左”或“右”）盒内的电阻丝产生的热量多。
（3）用图2所示装置可探究电流产生的热量与        的关系。通电相同时间后电流通过电阻c与d产生的热量之比为        。

共享时间:2023-03-16 难度:1 相似度:2

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229497. （2020•西安一中•九上期中）如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R_甲、R_乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。 $德优题库$
（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过温度计情况，判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与大小的关系。
（2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R_甲 R_乙时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c_甲（填“大于”“小于”或“等于”）c_乙。

共享时间:2020-11-10 难度:1 相似度:2

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207190. （2020•铁一中学•二模）如图所示：是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
①甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与的关系；
②通过观察乙图中的实验现象，可知（选填“c”或“d”）容器中电阻丝的阻值大。
$德优题库$

共享时间:2020-03-16 难度:1 相似度:2

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187035. （2025•高新一中•一模）小明在电学学习中，他通过下列实验对电学知识进行了进一步的探究。实验一：探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个、导线若干。
$德优题库$
（1）连接好电路，将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最        端，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是        ；
A.滑动变阻器断路
B.定值电阻R断路
C.定值电阻R短路。
（2）排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像：
①其中阴影部分面积表示的物理量是        ，其值为        ；
②由实验图像可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻        。
（3）实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施不可行的是        。
A.降低电源电压；
B.将电压表改接到滑动变阻器两端；
C.在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻。
实验二：为了探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关，设计了如图所示的实验装置（电源、开关未画出）。
（4）图丙是控制通过导体的电流和通电时间相同，探究        对产生热量多少的影响；
图丁是控制导体电阻和通电时间相同，探究        对产生热量多少的影响。这两套装置进行实验的过程中都采用的研究方法是        。

共享时间:2025-03-07 难度:2 相似度:1.5

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201173. （2022•西工大附中•七模）某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：
$德优题库$
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来。如：图（甲）的实验是通过观察木块被小球推出的，间接地比较小球A动能的大小；图（乙）的实验是通过观察温度计示数的，间接地比较两个电阻丝产生热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如图（甲）的实验中，使用同一个小球从不同高度下滑是为了探究动能大小与的关系；图（乙）中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与的关系。

共享时间:2022-06-03 难度:2 相似度:1.5

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195314. （2024•曲江一中•三模）如图所示，甲、乙是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等质量的空气。
$德优题库$
（1）通电后，透明容器中电阻丝的内能是通过        （选填“做功”或“热传递”）的方式改变的。实验中通过观察两个U形管中的液面        的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）甲图所示装置可探究电流通过导体产生的热量的多少与        的关系，通电一段时间后，       （选填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是        ；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路相比较，左侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图        （选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释。

共享时间:2024-04-06 难度:2 相似度:1.5

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184392. （2021•铁一中学•九上期末）总结本学期所做的物理探究实验会发现：
$德优题库$
（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是       。
如：图甲的实验是通过观察       ，间接的知道物体动能的大小。图乙的实验是通过观察       ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制       不变，探究动能大小与       的关系；
图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制       不变，探究电流产生的热量与       的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个       ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

共享时间:2021-03-02 难度:2 相似度:1.5

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195072. （2024•师大附中•二模）小丽想“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关”。他设计的实验电路如图甲所示，图乙为实验电路的装置示意图，两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的液体。
$德优题库$
（1）在“探究导体产生的热量跟电阻的关系中”：
①在两个烧瓶瓶中分别接入阻值        （选填“相同”或“不同”）的电阻丝R₁和R₂；
②该实验是通过        来反映电流通过电阻丝产生热量的多少；
③为了使实验现象更加明显，烧瓶内的液体应选用        （选填“水”、“煤油”）。
（2）在“探究导体产生的热量跟电流的关系”中：
小丽在原有实验基础上进行了改装，烧瓶部分如图丙所示，其余均与原实验相同。在两个烧瓶中分别接入阻值相同的电阻丝R，在温度计b烧瓶外并联了一相同阻值的电阻R，目的是        ；
（3）小丽将乙图中两烧瓶内分别装入质量和初温都相同的不同液体a和b,并接入阻值大小相同的电阻，用来，“探究不同物质的吸热能力”。根据测得的实验数据绘制的图象如丁图所示，由图象可知，液体a的比热容        （选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b的比热容。

共享时间:2024-03-30 难度:2 相似度:1.5

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200828. （2022•高新一中•二模） $德优题库$ 如图所示的两个透明容器中密封着等量的空气，通电一定时间后，发现右侧U形管液面高度差更大，表明在通电时间和相同的情况下，越大，产生的热量越多。

共享时间:2022-03-28 难度:2 相似度:1.5

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201005. （2022•西工大附中•七模）某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：
$德优题库$
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来。如：图（甲）的实验是通过观察木块被小球推出的，间接地比较小球A动能的大小；图（乙）的实验是通过观察温度计示数的，间接地比较两个电阻丝产生热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如图（甲）的实验中，使用同一个小球从不同高度下滑是为了探究动能大小与的关系；图（乙）中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与的关系。

共享时间:2022-06-07 难度:2 相似度:1.5

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193881. （2024•高新陆港•五模） $德优题库$ 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察        来比较电流通过导体产生热量的多少。
（2）图甲中R₁、R₂串联，可探究电流产生的热量与        的关系。
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是使电阻R₁和R₂中的电流        （选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R₃的阻值换成更        的（选填“大”或“小”）；若通过R₁电流为2A，则通电1min,R₂产生的热量为        J。
（4）乙装置中，如果R₃断路，在通电时间相同时，与R₃没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R₂、R₃都放入容器中，该装置        探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。

共享时间:2024-05-01 难度:2 相似度:1.5

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186986. （2025•西安市•五模）按要求填空。
$德优题库$
（1）如图-1所示，为了探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移走，在相同位置上放上光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是        像。
（2）如图-2所示，要探究滑动摩擦力大小与压力大小有关，应选择        （选填“甲和乙”“甲和丙”或“乙和丙”）两图进行实验。
（3）如图-3 所示，用装置探究电流通过导体时产生热量与哪些因素有关时，电阻R₃的作用主要是使通过R₁和R₂的        不同；为了使左右两个U形管内液面高度差更大，R₃应选用阻值更        的电阻。

共享时间:2025-05-10 难度:3 相似度:1.33

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195432. （2024•高新一中•一模） $德优题库$ 在探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验中。某兴趣小组猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，于是他们选用甲、乙、丙三个装置进行实验探究，如图所示，三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气。
（1）要探究电热与电阻的关系，应选用        组合（选填“甲乙”或“甲丙”），并将它们        联接到电源两端进行实验。
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，在通电时间相同的情况下，发现乙装置U形管中液面高度差大，由此可得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，       越大，导体产生的热量越多。某同学在利用同样装置实验时，发现乙丙装置U形管液面高度差相同，与其它小组的实验现象都不同，经检查气密性良好，请你分析实验现象不同的原因：       。
A.R₄断路
B.R₄短路
C.R₃断路
（3）同学们进一步学习了解到：物理学家        最先确定了电流通过导体产生的热量与电流等因素的定量关系。下列属于利用电热的是        。
A.电脑温度过高时，风扇会及时启动，给电脑降温
B.用电饭煲煮饭
C.电视机的后盖有许多孔

共享时间:2024-03-14 难度:3 相似度:1.33

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2024-02-14

初中物理 | 九年级上 | 实验题

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2023-2024学年陕西省西安市莲湖区九年级（上）期末物理试卷

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