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A.用高锰酸钾制取氧气结束时，试管炸裂—先熄灭酒精灯后撤离导管，导致水倒吸
B.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂—瓶底没有放少量水或细沙
C.实验室制取氧气时，始终收集不到—装置气密性不好
D.测定空气中氧气含量的实验中，测定的氧气体积分数偏大—红磷的量不足
A.集气瓶底没有事先留些水
B.铁丝表面有锈
C.收集的氧气不纯
D.火柴刚引燃就伸入集气瓶中
A.吹灭蜡烛，原理是隔绝氧气
B.用高压水枪灭火，原理是降低可燃物的着火点
C.为防止森林大火蔓延可开辟隔离带，原理是清除可燃物
D.电器着火用水扑灭，原理是降低温度至可燃物的着火点以下
A.实验①②中的生成物相同，实验③④中的生成物也相同
B.实验③中，将铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积
C.由实验①②可知，增大反应物的浓度可以使反应更剧烈
D.由实验③④可知，反应物的接触面积与反应剧烈程度无关
A.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C.选用红磷是因为可以与O2反应，生成固态的P2O5
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
A.
测定空气在氧气含量，用细铁丝代替红磷
B.
呼吸作用会消耗氧气，故燃着的木条马上熄灭
C.
木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰
D.
氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气有助燃性
A.C、P、Fe均可在空气中燃烧
B.反应①③中MnO2的作用均为催化作用
C.反应①②③均属于分解反应
D.反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
A.用水泼灭电器着火，降温至可燃物的着火点以下
B.釜底抽薪，可降低可燃物的着火点
C.用灯帽熄灭酒精灯，将可燃物隔绝氧气
D.用嘴吹灭蜡烛火焰，将可燃物隔绝氧气
A.反应①②③均属于分解反应
B.反应①③中MnO2均为催化剂
C.反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
D.C、P、Fe均可在空气中燃烧
A.水进入左瓶
C.水进入右瓶
B.水同时进入两瓶
D.水不进入任何一瓶
化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（ ）
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
A.清除可燃物
B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点
D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
A.细铁丝表面布满铁锈
B.集气瓶中收集的氧气不纯
C.实验时集气瓶底部没放少量水
D.细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中
dyczhxyn
2018-11-22
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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解析
做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是（ ）
如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略），下列有关说法不正确的是（ ）
将镁粉和碳粉分别置于如图所示的两个盛满足量氧气的集气瓶中燃烧完毕后，恢复到起始温度，再同时打开装置中的两个止水夹，这时观察到（ ）
如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）下列有关说法不正确的是（ ）
