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A.碳原子结构不同
B.构成它们的原子数目不同
C.有不同种原子构成
D.碳原子的排列方式不同
A.
如图实验可检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
B.
如图实验通过A烧杯中酚酞变红，可说明分子不断运动
C.
如图实验塑料瓶变瘪既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应
D.
如图实验铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气
A.化合物含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物
B.CO具有可燃性，所以CO是会引起煤气中毒的物质
C.金刚石、石墨是由原子构成的，所以碳单质都是由原子构成的
D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
| A对鉴别方法的认识 | B．对化学用语与意义认识 |
| ①鉴别纯铜和黄铜——相互刻画 ②鉴别O2、CO2、N2——燃着的木条 |
①钠元素——Ne ②保持氧气化学性质的最小微粒——O |
| C．对现象的认识 | D．对安全的认识 |
| ①变瘪的乒乓球热水中恢复原样——分子间隙变大 ②金刚石和石墨物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 |
①为防止一氧化碳中毒，在室内放一盆水 ②氢气验纯时听到尖锐的爆鸣声则证明气体不纯 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
C.
B.
D.
A.利用太阳能一定条件下用水制取氧气
B.通过一定条件让石墨变为金刚石
C.利用航空技术到太空旅游
D.通过化学变化使黄铜变成黄金
A.
检查气密性
C.
氢气验纯
B.
气体的验满
D.
处理废弃药品
A.通入CO2气体后，右端乒乓球会上升
B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化
C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆会恢复原状
D.将浓NaOH溶液换成澄清石灰水，无明显现象
A.干燥滤纸片不变色，说明CO2不能使石蕊变色
B.通入CO2后润湿的滤纸片由红色变紫色
C.澄清石灰水变浑浊是因为碳酸钙难溶于水
D.蜡烛熄灭说明CO2不支持燃烧也不可燃
A.①变红，③不变红
C.④变红，③不变红
B.①、④变红，②、③不变红
D.④比①先变红，②、③不变红
A.石墨用于干电池的电极-因为石墨具有导电性
B.点燃用排水法收集的氢气前无需验纯-因为排水法收集的气体纯净
C.O2可以用于气焊、切割金属-因为O2具有助燃性
D.稀有气体是工业上常用的保护气-因为稀有气体化学性质很稳定
A.二氧化碳分子间的空隙变大
B.干冰放出大量的热
C.发生了化学变化
D.二氧化碳分子变大
dyczhxyn
2023-11-29
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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相似
组卷
如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异．其原因是（ ）
解析
如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液（液面不接触乒乓球）。下列说法正确的是（ ）
某小组设计了如图的创新实验，内层小试管和外层大试管底部分别放有用石蕊溶液染过色的滤纸片，内层小试管壁上有一小孔。下列说法不正确的是（ ）
如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
如图所示，将一小块干冰放进一个塑料袋扎紧袋口，一段时间后塑料袋鼓起。下列关于塑料袋鼓起过程的说法正确的是（ ）
