某化学兴趣小组对是否支持常见金属的燃烧进行探究活动活动一探究是否支持实验室常见金属镁的燃烧实验将燃着的镁条插入充满的集气瓶发现镁条仍燃烧生成物除白色外还有一种黑色固体镁在中反应的化学方程式为此反应的基本类型是实验的结论是由该结论可知写能或不能用灭火器扑灭活泼金属的火灾通过实验你对燃烧条件的新认识是活动二探究是否支持生活中常见金属铁

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189537. （2014•西工大附中•四模）某化学兴趣小组对CO₂是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．
【活动一】探究CO₂是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO₂的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．（1）镁在CO₂中反应的化学方程式为       ，此反应的基本类型是       ．（2）实验①的结论是       ．由该结论可知       （写“能”或“不能”）用CO₂灭火器扑灭活泼金属的火灾．
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是       ．
【活动二】探究CO₂是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO₂的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO₂的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
实验评价：你认为方案       （填①或②）更为科学，理由是：       ．

共享时间:2014-04-23 难度:4

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[考点]

实验探究物质的性质或变化规律，反应类型的判定，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，燃烧与燃烧的条件，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解；[活动一]（1）根据反应前后元素的种类不变，可知镁和二氧化碳反应生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体，应该是碳，因此镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的方程式为：2Mg+CO₂

2MgO+C；该反应是单质和化合物反应生成新的单质和化合物，属于置换反应；
故答案为：2Mg+CO₂

2MgO+C；置换反应．
（2）由镁在CO₂中可以燃烧得出结论为：CO₂可以支持镁的燃烧（或镁在CO₂中可以燃烧）；因此镁等金属着火时不能用CO₂灭火器来扑灭活泼金属的火灾．
故答案为：CO₂可以支持镁的燃烧（或镁在CO₂中可以燃烧）；不能．
（3）根据实验①可知物质燃烧不一定有O₂参加反应；
故答案为：物质燃烧不一定有O₂参加反应．
[活动二]因为CO₂不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO₂中立即熄灭，不能对铁丝加热，而CO₂支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO₂中持续燃烧，能使铁丝充分受热，因此方案②更为科学．
故答案为：②；CO₂不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO₂中立即熄灭，不能对铁丝加热；CO₂支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO₂中持续燃烧，能使铁丝充分受热．

[点评]

本题考查了"实验探究物质的性质或变化规律，反应类型的判定，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，燃烧与燃烧的条件，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

191202. （2022•爱知中学•九上期中）如图所示，将少量红磷放在A、B两球形管中，连接好装置（固定仪器省略）。
$德优题库$
（1）先通入氮气，点燃酒精灯，A、B两管内均无明显现象，得出燃烧的一个条件是        。
（2）撤掉氮气，改通氧气后，A、B两球形管中分别观察到的现象是        ，得出的结论：燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
（3）吸收装置口看到的白烟是        （写出物质的名称）。
（4）火柴头是由氯酸钾、二氧化锰、硫等组成的，侧面涂有一层红褐色物质（红磷和玻璃粉）。写出氯酸钾的化学式        ，划火柴时闻到一股刺激性气味的气体，写出产生该气体的符号表达式：       。

共享时间:2022-11-25 难度:2 相似度:1.5

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191737. （2018•西电附中•九上期中）某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示甲、乙、丙三个实验。
$德优题库$
（1）图甲中的实验现象为        。
（2）对比图乙中的两个实验可以得到的结论是        。
（3）某同学经过思考，对图甲的装置做了如图丙所示的改进，则改进后装置的优点为        。

共享时间:2018-11-22 难度:1 相似度:1.25

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22011. （2019•西工大附中•期中）某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱、进行如下探究活动：
[进行猜想]同学们对三种金属的活动性顺序做出如下清想：
猜想一：R＞Fe＞Cu；猜想二：；猜想三：Fe＞Cu＞R，
[实验探究]同学们根据实验药品和仪器、分别用下列两种方案完成探究实验，

方案	主要操作	主要现象	实验结论
甲	将打磨好的粗细相同的R丝、铁丝分别放在酒精灯火焰上灼烧	R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中（选填“能”或“不能”）燃烧	金属活动性：
甲	将打磨好的铁丝插入放有硫酸铜溶液的试管中		金属活动性： Fe＞Cu
乙	打打磨好的R丝、铁丝、铜丝分别插入体积和浓度都相同的稀盐酸中	R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率（选填“快”或“慢”）铜丝表面气泡。	金属活动性： R＞Fe＞Cu

【表达交流】写出铁丝与硝酸银反应的化学方程式       ，基本反应类型       。
【探究结论】同种实验方案都得出猜想       正确。
【归纳总结】比较金属活动性强弱的常见方法有（1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度；（2）金属与酸溶液是否反应的剧烈程度；（3）金属与       是否反应。
【拓展应用】利用下列五组试剂验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，从原理上分析可以达到实验目的的是
①Cu、ZnSO₄溶液、Ag
②稀硫酸、Zn、Cu、AgNO₃溶液
③Ag、Zn、CuSO₄溶液
④Zn、Cu、Ag、稀硫酸
⑤ZnSO₄溶液、Cu、AgNO₃溶液

共享时间:2019-12-12 难度:4 相似度:1.17

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189430. （2016•高新一中•四模）某兴趣小组同学进行了氨（NH₃）的制取和有关性质的探究实验．
查阅的资料：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试液变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．
$德优题库$
请根据有关信息回答下列问题：
（1）利用A装置制取氨气的化学方程式是       ．
（2）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是       （选填装置编号）．
（3）研究性学习小组用图2所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．该现象涉及到的性质是       （填字母编号）．
A．氨分子是不断运动的
B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味
D．氨气的水溶液显碱性
（4）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如图3），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是       （填字母编号）．
A．水和浓硫酸
B．水和氯化钠固体
C．水和硝酸铵固体
D．水和氢氧化钠固体．

共享时间:2016-04-16 难度:3 相似度:1.17

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189460. （2015•高新一中•四模）如图是初中化学常见的几个实验，请回答与实验相关的问题．
$德优题库$
（1）甲是蒸发溶液的实验，在实验过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是       ．
（2）乙是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，打开活塞后，白磷燃烧．比较打开活塞前后，证明白磷燃烧需要氧气，写出白磷燃烧反应的化学方程式       ，烧杯中水的作用是       ．
（3）丙是一组对比实验，其实验目的是       ．

共享时间:2015-04-25 难度:4 相似度:1

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189416. （2016•高新一中•三模）某实验小组在探究物质的化学性质时，做了如图所示的三组实验．
$德优题库$
（1）实验一：探究硫酸铜溶液的酸碱性，用pH试纸测的pH＜7，测定pH的操作是       ．
实验二：探究铜、铁、银三种金属活动性顺序，则a、b、c分别为       ．（写化学式）观察到试管中有       现象时，就能得到三种金属的活动性顺序．
实验三：探究硫酸铜与碱溶液的反应，观察到试管C中产生蓝色沉淀，该反应的化学方程式为       ．
（2）小组同学将实验三中所得混合物过滤，得蓝色固体和无色滤液，对滤液中溶质的成分展开探究．
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】滤液中溶质的成分有       种可能．
【实验验证】取少量滤液与试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液，酚酞仍为无色，则滤液中的溶质是       ．（写化学式）
【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液，可向其中加入适量的       ．

共享时间:2016-04-09 难度:5 相似度:0.9

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189552. （2014•铁一中学•六模）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：
$德优题库$
（1）B中白磷不燃烧，原因是       ；
（2）D中发生反应的化学方程式为：       ；
（3）用化学方程式表示E种颜色变化的原因       ；用F装置收集气体的依据是       ．

共享时间:2014-05-16 难度:5 相似度:0.9

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194846. （2015•师大附中•九上期中）用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小王用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹．
（1）写出红磷燃烧的化学反应方程式　                  　．
（2）第三步打开弹簧夹后观察到的现象　                  　．
（3）上面实验同时证明了氮气有　        　的化学性质（答一点即可）．
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总体积的

，你认为造成这一结果可能原因是　　；　　（答2点即可）．
【问题提出】有实验资料表明：此实验因为设计缺陷，在操作规范的情况下也常常测出氧气的含量会大于

．
（5）小王同学设想用其他物质代替红磷进行实验（装置不变）如图2，则下列因素不会影响实验结果的是　　（填字母标号）．
A、替代物能否和氧气反应
B、替代物的用量
C、替代物的颜色
D、生成物的状态
【实验改进】
Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图装置，再次测定空气中氧气的含量，装置中食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ、测得实验数据如表：

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中水的体积	集气瓶（扣除内容物）的容积
体积/ml	80.0	54.5	126.0

（6）铁生锈发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气和水反应生成氢氧化亚铁，请写出该反应的化学反应方程式　　．
（7）根据表中数据，改进实验后测得空气中氧气的体积分数为　　．（精确到0.1%）

共享时间:2015-11-13 难度:2 相似度:0.75

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191116. （2023•西安三中•九上期中）某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。
【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应。
Ⅱ、光亮的镁条放入沸水中，表面会附有白色固体。
Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。
【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
猜想1：氧气；猜想2：；猜想3：二氧化碳；猜想4：水蒸气
小明认为猜想3和猜想4都不合理，原因是。
【实验一】镁条与氧气的反应
甲同学采用控制变量法探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录各收集相同体积氧气所需要的时间如表：

	过氧化氢的浓度	过氧化氢溶液质量（g）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10%	20	1	40
2	15%	20	1	20
3	20%	x	1	12

表中x=       。
实验结论：在相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，产生氧气速率越快。
收集纯净的氧气，将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，发出耀眼白光，生成白色固体。写出该反应的文字表达式        。
【实验二】镁条与氮气的反应
收集纯净的氮气，将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
【实验结论】综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想        成立。
【拓展交流】如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会        （填“偏大”或“偏小”）。

共享时间:2023-11-28 难度:2 相似度:0.75

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188836. （2018•师大附中•一模）实验室中散放着三种银白色金属片，可能是铝、铁、银中各一种，如何鉴别它们呢？
【实验与事实】将三种金属片分别标记为甲、乙、丙，进行如下实验探究。

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
方法一	分别截取三片大小相同的金属片与试管中，加入等质量等浓度的稀盐酸。	甲表面产生气泡，乙表面无气泡，丙表面开始无气泡，一段时间后快速产生气泡。	甲＞丙＞乙
方法二	将上述试验中未反应完的金属片取出，用蒸馏水冲洗干净后，将乙、丙金属片分别放入盛有少量硫酸亚铁溶液的A、B试管中，充分反应。	A试管中无明显现象； B试管中溶液由浅绿色变为无色	金属活动性由强到弱的顺序是

方法二得到的实验结论：金属活动性由强到弱的顺序是       。
方法二中发生反应的化学方程式是       。
【解释与结论】甲、乙、丙分别是金属       （填元素符号）。方法       （填序号）的实验方案和结论是正确的。
【反思与评价】（1）为避免实验中出现类似上述的错误，反应前必须进行的实验操作是       。
（2）比较金属活动性强弱的实验方法有       （写一点即可）。

共享时间:2018-03-10 难度:2 相似度:0.75

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188837. （2018•师大附中•一模）如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。试回答：
$德优题库$
（1）仪器③的名称是        。
（2）在通入CO气体前须进行的操作是        ，反应开始时应先        （填“通CO”或“加热”），实验结束时应先        （填“停止通CO”或“停止加热”）。
（3）实验过程中仪器①中的现象是        ，发生反应的化学方程式是        。
（4）实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是        。

共享时间:2018-03-10 难度:2 相似度:0.75

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189049. （2017•西工大附中•一模）第五套人民币1元硬币采用了钢芯镀镍（Ni）材质，某化学学习小组对镍的部分化学性质进行了探究．
【提出问题】镍、铁、铜的活动性由强到弱的顺序是怎样的？
【设计实验并验证】
$德优题库$
（1）实验前需要将金属丝打磨，目的是       ．
（2）甲中，银白色铁丝表面有黑色固体生成，写出该反应的化学方程式       ．
（3）乙实验中溶液颜色的变化情况是       ．
（4）丁同学把镍丝放入稀盐酸中，发现有气泡产生．
【实验结论】三种金属活动性由强到弱顺序是       ．
【反思与拓展】（1）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是       ．
（2）实验后，甲、乙、丙的废液倒在了一起，废液中一定含有的阳离子是       ．

共享时间:2017-03-01 难度:2 相似度:0.75

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191063. （2023•蓝田县•九上期中）某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”。请你认真思考后回答以下问题：
$德优题库$
【查阅资料】①浓氨水显碱性，易挥发；②酚酞溶液遇碱变红。
【进行实验】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】观察到的现象是滤纸上的酚酞        ，实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，可能原因是        。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的基本性质，但不能证明影响分子基本性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，向两支U型管A、C处的棉纱上注入浓氨水，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）图Ⅲ装置中，可观察到纱布        （填序号，下同）中液体变为红色，且试管        变色速度更快。
（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅱ所示的实验方法，有何优点：       。
【实验反思】
（3）在图Ⅰ、图Ⅱ的实验中均闻到了刺激性气味的气体，因此实验室应        保存氨水。
（4）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：       （写一条即可）。

共享时间:2023-11-15 难度:2 相似度:0.75

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188896. （2018•师大附中•六模）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
$德优题库$
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是       。
（2）实验室若用A作为发生装置，使用高锰酸钾制备氧气，则还需要       。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管        （填①或②）通入。
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是       。

共享时间:2018-05-26 难度:2 相似度:0.75

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189647. （2013•铁一中学•一模）某化学兴趣小组的同学在实验时发现某无色无味的气体能使红棕色的氧化铁粉末变黑，请你和他们一起探究该气体的成分．
$德优题库$
【提出问题】该气体是什么？
【猜想】
Ⅰ．小明猜想该气体可能是氢气；
Ⅱ．小华猜想该气体可能是一氧化碳；
【设计实验】
（1）小明为了证明自己猜想，将该气体依次通过甲和丙装置，则丙装置应盛放       ；
（2）小华为了证明自己猜想，将该气体依次通过甲和乙装置，当看到乙中       ，认为自己的猜想正确．写出乙装置中反应的化学方程式       ．
【交流与反思】同学们经讨论一致认为小明和小华的探究过程存在不足，认为该气体还可能
是于是共同设计实验将气体依次通过A→B→       （填接口字母），除上述装置外还缺少       装置．

共享时间:2013-03-10 难度:2 相似度:0.75

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dyczhxyn

2014-04-23

初中化学 | | 实验题

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2014年陕西省西安市西工大附中中考化学模拟试卷（4）

更新:2014-04-23 09:31浏览量:5

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