小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交育成了具有相对稳定的抗病性高产稳产优质的小麦新品种小偃号小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交远缘杂交的难题主要有三个杂交不亲和杂种不育和后代疯狂分离积累基因库的差别地理隔离物种形成导致标志着导致自然选择作用于改变普通小麦六倍体与偃麦草二倍体杂交所得的不育其原因是要使其可育可采取的方法是这样得到的可育后代是几倍体假设普通小麦与偃麦草杂交得到的

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184095. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模） $德优题库$ 小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”。
积累②基因库的差别地理隔离③物种形成导致标志着导致自然选择作用于①改变
（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F₁不育，其原因是       。要使其可育，可采取的方法是       。这样得到的可育后代是几倍体？       。
（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F₁可育但更像偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是       。
（3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见图）。
1）请在下面填出如图中相应的生物学名词。
①       、②       、③
2）现代生物进化理论核心是       ，       阻止了种群间的基因交流，       决定生物进化的方向。
3）优质的小偃6号小麦新品种的培育成功，这是       。
A．自然选择的结果   B．人工选择的结果 C．生存斗争的结果   D．定向变异的结果。

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[考点]

生物变异的类型综合，物种的概念隔离与物种形成，现代生物进化理论及其发展，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）由题意可知，普通小麦是六倍体，产生的生殖细胞含有三个染色体组，偃麦草是二倍体，产生的生殖细胞含有一个染色体组，二者杂交是产生的后代有四个染色体组，属于异源四倍体，子一代在减数分裂形成生殖细胞的过程中联会发生紊乱，形成可育生殖细胞的几率很低，因此普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F₁不育；用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍，形成八倍体，使不育植株成为可育植株。
（2）通小麦与偃麦草杂交得到的F₁一般更像偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，应选用将杂交后代与普通小麦反复杂交的方法。
（3）1）分析题图可知，①是生物进化的原材料﹣突变和基因重组；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，②是种群的基因频率；新物种形成的标志是生殖隔离，③是生殖隔离。
2）现代生物进化理论内容的核心是自然选择，生物进化的方向由自然选择决定。
3）由题意可知，优质小偃6号小麦新品种的培育过程是：将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种﹣﹣小偃6号，由于偃麦草与普遍小麦是不同物种，自然条件下不能杂交，优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是人工选择的结果。
故答案应为：
（1）F₁在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小；    使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍；    八倍体
（2）将杂交后代与普通小麦反复杂交
（3）1）①突变和重组（或可遗传的变异）   ②种群基因频率        ③生殖隔离
2）自然选择学说    地理隔离    自然选择
3）B

[点评]

本题考查了"生物变异的类型综合，物种的概念隔离与物种形成，现代生物进化理论及其发展，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

154680. （2021•西电附中•高一下期末）某种一年生植物种群中AA占25%．Aa占50%，aa占25%．将这种植物分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地。
（1）将这种植物引种到低纬度和高纬度地区，使该植物形成       ，与       共同构成了物种形成过程的基本环节。
（2）在当地生长的这种植物因为环境的变化。AA基因型个体不断被淘汰。则该种群AA、Aa、aa三种基因型频率的变化过程为       。
$德优题库$
（3）在对移植到原产地这种植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同）。第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化，       ，理由是       。

共享时间:2021-07-14 难度:1 相似度:1.33

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183568. （2016•西安中学•二模）果树研究人员用杂交育种培育出了拥有自主产权的柱形无褐变加工型苹果新品种．请回答下列问题：
（1）杂交育种时必需采取人工授粉，理由是        ．
（2）已知苹果的柱形对圆形显性，有褐变对无褐变显性，分别受等位基因A、a和B、b控制，且两对基因独立遗传．为培育出柱形无褐变的苹果新品种，用于杂交的亲本基因型分别是        ．
（3）苹果种子萌发成的幼苗要5年以上才能开花结果，因此对苹果柱形基因进行DNA分子标记能缩短育种时间，方法是将双亲的柱形基因和无褐变基因所在的染色体上连接能与荧光染料分子特异性结合的DNA片段，在F₂幼苗期，对有丝分裂中期细胞进行荧光染色，细胞中的荧光标记点的数量共有         种，其中稳定遗传的柱形无褐变细胞的荧光标记点有        个．
（4）嫁接是快速推广柱形无褐变新品种简易方法，用于嫁接的枝条可来自于第（3）问F₂中        （填“全部的柱形无褐变”或“纯合的柱形无褐变”）植株．

共享时间:2016-03-21 难度:1 相似度:1.33

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154571. （2021•长安区一中•高二上期末）水稻（2N=24）是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏（D）对矮秆抗倒伏（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病水稻植株，研究人员采用了如图所示的育种方法。根据材料分析，回答下列问题：
$德优题库$
（1）①～②的育种方法中，一般在第       代可选育出所需的品种；过程①～②和过程⑥～⑦两种育种方法中利用的生物学原理是       。
（2）过程⑥～⑦获得的转基因植株（按导入一个基因算）自交后代中符合要求的水稻植株所占的比例是       ；与过程①～②的育种方法相比，过程⑥～⑦的育种方法具有的优点是       （写两点）。
（3）过程③～④～⑤的育种方法中主要发生的变异类型是       ；过程④获得的单倍体植株不能产生可育后代的原因是       ；过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是       ，其作用原理是       。
（4）经过程⑧～⑨培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是       。

共享时间:2021-02-19 难度:1 相似度:1.33

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154616. （2021•长安区一中•高二上期末）水稻（2N=24）是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏（D）对矮秆抗倒伏（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病水稻植株，研究人员采用了如图所示的育种方法。根据材料分析，回答下列问题：
$德优题库$
（1）①→②的育种方法中，一般在第       代可选育出所需的品种；过程①→②育种方法中利用的生物学原理是       。
（2）过程③→④→⑤的育种方法中主要发生的变异类型是       ；过程④获得的单倍体植株不能产生可育后代的原因是       ；过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是       ，其作用原理是       。
（3）经过程⑥→⑦培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是       。

共享时间:2021-02-20 难度:1 相似度:1.33

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154646. （2021•新城区•高一下期末） $德优题库$ 如图为常见的某种育种方法的流程图，结合所学知识回答下列问题：
（1）若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种，图中所示育种方法的原理是        ；假如该植物一年只能繁殖一代，则最快        年就可以得到所需要的植株。
（2）图中所示育种方法中，除（1）中提到的，还涉及的变异是        ，该变异发生在        的过程中。
（3）通过上述方法获得的基因型为aabb的新品种植株在F₂中的概率最大为        。

共享时间:2021-07-07 难度:1 相似度:1.33

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154679. （2021•西电附中•高一下期末）如图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种的过程。
$德优题库$
根据上述过程，回答下列问题
（1）用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为       ，方法Ⅱ称为       ，该育种方法是       。
（2）由③培育出④的常用方法是       。由④培育成⑤的过程中用化学药剂       处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为       育种，其优点是       。
（3）由③培育出⑥的常用方法称为       ，形成的⑥叫       ，依据的原理是       。

共享时间:2021-07-14 难度:1 相似度:1.33

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154713. （2020•西安中学•高一下期末） $德优题库$ 如图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。根据上述过程，回答下列问题：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤称为       育种，其中过程Ⅰ是       ，过程Ⅱ是       。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤过程称为       育种，其育种原理是       ，其中Ⅲ表示       技术。
（3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用一定浓度的       处理幼苗，品种⑥为       倍体。

共享时间:2020-07-12 难度:1 相似度:1.33

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153554. （2023•西工大附中•高一下期末）某地在1万年前由许多小山（A，B，C，D）通过纵横交错的河流连结起来，山上有很多地雀。之后，气候逐渐干旱，一河流渐渐消失，形成了若干个独立的小山，在各山中生活的地雀形态差异也变得明显（分别称为a,b,c,d地雀）。如图所示；
$德优题库$
（1）一万多年后，D山中的        称为地雀种群的基因库。
（2）现在，有人将四座山中的一些地雀混合养殖，结果发现：A、B两山的地雀（a和b）能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，说明a,b地雀之间存在        ，造成这种现象的内部因素是        ，两个外部因素是        和        。来自C，D的地雀（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的        （填“基因多样性”“物种多样性”或“生态系统多样性”）。
（3）在5000年前，A山的河中生活着甲水草（四倍体），如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草，经基因组分析，甲、乙两水草完全相同；经染色体组分析，水草乙的染色体组数是水草甲的2倍。则乙水草产生的原因最可能是        。
（4）共同进化是指        在相互影响中不断进化与发展。

共享时间:2023-07-25 难度:4 相似度:1.17

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156588. （2023•雁塔二中•高二上二月）如图所示的是利用两个不同物种的甲、乙植株，通过不同的育种方式获得了ABCDE植株。其中植株甲的基因型为AaBb,两对等位基因遵循自由组合定律。请据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）因甲植株和乙植株之间存在        ，所以用有性杂交方法很难得到可育后代，图中植株B的培育方法是        。
（2）植株B的培育过程中，秋水仙素能够诱导染色体加倍的原理是        ，其处理的材料是植株A的        （填“幼苗”、“萌发的种子”、“幼苗或萌发的种子”）。
（3）若取植株甲存在自交不亲和的问题，科学家尝试用现代生物技术对其处理以培育新品种：将其花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，常用的物理方法是        ，这些融合细胞经过脱分化形成        ，再经培养可以得到        种不同于亲本表现型纯合子。培育而成的植株E杂种植株并没有如科学家所想象的那样，兼具甲和乙的所有优良性状，尝试分析可能的原因：       。

共享时间:2023-12-25 难度:2 相似度:0.83

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156934. （2022•西安三中•高二上一月）果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有10⁴对基因，现有一果蝇的野生种群，约有10⁸个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为        ，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组而产生的，使种群产生了大量的可遗传变异，其产生的方向是        ，不能决定生物进化的方向，生物进化的方向由        决定。
（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10^-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是        个。
（3）假设该果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。
①若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为        。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为        ，A基因频率为        。
②若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是        。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和 aa基因型个体数量的比例应为        。该种群        （有/没有）发生进化。

共享时间:2022-10-24 难度:2 相似度:0.83

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184097. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模）关于有关遗传的问题
（一）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的．为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表．（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

组合序号	杂交组合	子代的表现型和植株数目
组合序号	类型	紫色不抗虫	白色不抗虫
1	紫色不抗虫×白色抗虫a	210	208
2	紫色不抗虫×白色抗虫b	O	280

（1）上述两对性状中，       是显性性状．
（2）第1组子代208株白色不抗虫的个体中，从理论上计算纯合体有       株．
（3）现有杂合的白色不抗虫品种，欲在最短时间内，获得可稳定遗传的白色抗虫棉品种，最可选取的育种方法是       ，试简述其主要过程：       ．

共享时间:2015-03-01 难度:2 相似度:0.83

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153445. （2023•长安区一中•高二上期末）根据所学知识，完成下列题目：
（1）1835年，达尔文在太平洋中的加拉帕戈斯群岛观察研究地雀，发现它们不仅与大陆上的地雀不同，各个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子，适于吃大的硬壳果，有的像小号胡桃夹子，适于吃小的硬壳果；有的像镊子，适于吃岩缝里的小昆虫；有的像钳子，适于吃仙人掌的种子和花蜜；有的像剪刀，适于吃大的甲虫。这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，这样不同的种群就可能出现不同的，从而为不同地雀的形成提供了原材料。由于每个岛上的食物和栖息条件等互不相同，对不同种群的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库差别越来越大，并逐步出现，原来属于同一物种的地雀就成了不同的物种。
（2）果蝇灰体（B）对黑檀体（b）为显性，在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F₁，F₁中灰体果蝇6400只，黑檀体果蝇3600只。F₁中b的基因频率为，Bb的基因型频率为；如果该种群出现个体迁出现象，那么该种群会不会进化？为什么？。

共享时间:2023-02-20 难度:2 相似度:0.83

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154220. （2022•长安区一中•高二上期末）某农业生产基地有一种本来开白花的一年生花卉，偶然出现了一株极具观赏价值的开紫花的植株（记为亲代P），将该紫花植株自花传粉所结的种子种下去，长出的植株（F₁）中有开白花的，也有开紫花的。已知花色由一对等位基因（A、a）控制。请分析回答下列问题：
（1）亲代P紫花植株自花传粉后，F₁代有紫花有白花的现象，遗传学上叫作        。
（2）由题干中信息判断该花卉花色中显性性状是        ，隐性性状是        。
（3）亲本紫花植株的基因型是        。
（4）为了获得纯种紫花植株，育种工作者利用F₁代个体按照遗传学原理设计了以下两种方法：
方法一：将F₁紫花植株进行        ，观察子代花色。如果子代表现        ，则为纯种紫花植株；否则，不符合要求。
方法二：将F₁紫花植株进行花药离体培养，获得单倍体幼苗，再用适宜浓度的        处理，待花期，选出开紫花的，则为纯种紫花植株。

共享时间:2022-02-11 难度:3 相似度:0.66

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184096. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模）罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：

处理	秋水仙素浓度（%）	处理株或种子数	处理时间	成活率（%）	变异率（%）
滴芽尖生长点法	0.05	30	5d	100	1.28
	0.1			86.4	24.3
	0.2			74.2	18.2

（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是       。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是       。
（2）上述研究中，自变量是       ，因变量是       。研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是       。
（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、       、       和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于       的细胞进行染色体数目统计。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是       。

共享时间:2015-03-01 难度:3 相似度:0.66

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153301. （2023•西安中学•高二上期末）科学家做过如下实验，分别标记深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾，然后放养于不同地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计数目，结果如表，请结合达尔文的进化理论回答问题：

数据类型项目	工业污染区		非工业区
数据类型项目	深色蛾	浅色蛾	深色蛾	浅色蛾
释放数目	154只	164只	472只	496只
再回收率	58%	25%	6%	42%

（1）在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过        得以加强数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的        。
（2）通过上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是        ，而选择是        的。
（3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是        的结果。
A．长期烟熏
B．长期捕食这种颜色的食物
C．长期自然选择
D．人工选择
（4）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的        。
$德优题库$
（5）捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的原因是        。

共享时间:2023-02-07 难度:3 相似度:0.66

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2015-03-01

高中生物 | | 解答题

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2015年陕西省西安市铁一中国际合作中学高考生物一模试卷

更新:2015-03-01 05:36浏览量:3

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