果树研究人员用杂交育种培育出了拥有自主产权的柱形无褐变加工型苹果新品种请回答下列问题杂交育种时必需采取人工授粉理由是已知苹果的柱形对圆形显性有褐变对无褐变显性分别受等位基因和控制且两对基因独立遗传为培育出柱形无褐变的苹果新品种用于杂交的亲本基因型分别是苹果种子萌发成的幼苗要年以上才能开花结果因此对苹果柱形基因进行分子标记能缩短育种时间方法是将双亲的柱形基因和无褐变基因所在的染色体上连接能与荧光染料分子特异性结合的

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183568. （2016•西安中学•二模）果树研究人员用杂交育种培育出了拥有自主产权的柱形无褐变加工型苹果新品种．请回答下列问题：
（1）杂交育种时必需采取人工授粉，理由是        ．
（2）已知苹果的柱形对圆形显性，有褐变对无褐变显性，分别受等位基因A、a和B、b控制，且两对基因独立遗传．为培育出柱形无褐变的苹果新品种，用于杂交的亲本基因型分别是        ．
（3）苹果种子萌发成的幼苗要5年以上才能开花结果，因此对苹果柱形基因进行DNA分子标记能缩短育种时间，方法是将双亲的柱形基因和无褐变基因所在的染色体上连接能与荧光染料分子特异性结合的DNA片段，在F₂幼苗期，对有丝分裂中期细胞进行荧光染色，细胞中的荧光标记点的数量共有         种，其中稳定遗传的柱形无褐变细胞的荧光标记点有        个．
（4）嫁接是快速推广柱形无褐变新品种简易方法，用于嫁接的枝条可来自于第（3）问F₂中        （填“全部的柱形无褐变”或“纯合的柱形无褐变”）植株．

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[考点]

生物变异的类型综合，

[答案]

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[解析]

解：（1）杂交育种时必需采取人工授粉，理由是能人为控制品种间杂交，以便获得目的品种．
（2）亲本基因型AABB、aabb杂交可以获得基因型为AAbb柱形无褐变的苹果新品种．
（3）子一代自交，后代中含有A和b基因的染色体能被染色，子二代会有9种基因型：AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，其中能被染色的染色体数目依次为：2、3、4、1、2、3、0、1、2，共有5种数量，其中稳定遗传的柱形无褐变细胞，其基因型为AAbb，由于含有染色单体，所以其荧光标记点有8个．
（4）由于嫁接是无性繁殖，后代不会发生性状分离，所以用于嫁接的枝条可来自于第（3）问F₂中全部的柱形无褐变植株．
故答案为：
（1）能人为控制品种间杂交
（2）AABB、aabb
（3）5 8
（4）全部的柱形无褐变

[点评]

本题考查了"生物变异的类型综合，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

154571. （2021•长安区一中•高二上期末）水稻（2N=24）是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏（D）对矮秆抗倒伏（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病水稻植株，研究人员采用了如图所示的育种方法。根据材料分析，回答下列问题：
$德优题库$
（1）①～②的育种方法中，一般在第       代可选育出所需的品种；过程①～②和过程⑥～⑦两种育种方法中利用的生物学原理是       。
（2）过程⑥～⑦获得的转基因植株（按导入一个基因算）自交后代中符合要求的水稻植株所占的比例是       ；与过程①～②的育种方法相比，过程⑥～⑦的育种方法具有的优点是       （写两点）。
（3）过程③～④～⑤的育种方法中主要发生的变异类型是       ；过程④获得的单倍体植株不能产生可育后代的原因是       ；过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是       ，其作用原理是       。
（4）经过程⑧～⑨培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是       。

共享时间:2021-02-19 难度:1 相似度:2

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154616. （2021•长安区一中•高二上期末）水稻（2N=24）是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏（D）对矮秆抗倒伏（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病水稻植株，研究人员采用了如图所示的育种方法。根据材料分析，回答下列问题：
$德优题库$
（1）①→②的育种方法中，一般在第       代可选育出所需的品种；过程①→②育种方法中利用的生物学原理是       。
（2）过程③→④→⑤的育种方法中主要发生的变异类型是       ；过程④获得的单倍体植株不能产生可育后代的原因是       ；过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是       ，其作用原理是       。
（3）经过程⑥→⑦培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是       。

共享时间:2021-02-20 难度:1 相似度:2

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154646. （2021•新城区•高一下期末） $德优题库$ 如图为常见的某种育种方法的流程图，结合所学知识回答下列问题：
（1）若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种，图中所示育种方法的原理是        ；假如该植物一年只能繁殖一代，则最快        年就可以得到所需要的植株。
（2）图中所示育种方法中，除（1）中提到的，还涉及的变异是        ，该变异发生在        的过程中。
（3）通过上述方法获得的基因型为aabb的新品种植株在F₂中的概率最大为        。

共享时间:2021-07-07 难度:1 相似度:2

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154679. （2021•西电附中•高一下期末）如图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种的过程。
$德优题库$
根据上述过程，回答下列问题
（1）用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为       ，方法Ⅱ称为       ，该育种方法是       。
（2）由③培育出④的常用方法是       。由④培育成⑤的过程中用化学药剂       处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为       育种，其优点是       。
（3）由③培育出⑥的常用方法称为       ，形成的⑥叫       ，依据的原理是       。

共享时间:2021-07-14 难度:1 相似度:2

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154713. （2020•西安中学•高一下期末） $德优题库$ 如图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。根据上述过程，回答下列问题：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤称为       育种，其中过程Ⅰ是       ，过程Ⅱ是       。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤过程称为       育种，其育种原理是       ，其中Ⅲ表示       技术。
（3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用一定浓度的       处理幼苗，品种⑥为       倍体。

共享时间:2020-07-12 难度:1 相似度:2

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156588. （2023•雁塔二中•高二上二月）如图所示的是利用两个不同物种的甲、乙植株，通过不同的育种方式获得了ABCDE植株。其中植株甲的基因型为AaBb,两对等位基因遵循自由组合定律。请据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）因甲植株和乙植株之间存在        ，所以用有性杂交方法很难得到可育后代，图中植株B的培育方法是        。
（2）植株B的培育过程中，秋水仙素能够诱导染色体加倍的原理是        ，其处理的材料是植株A的        （填“幼苗”、“萌发的种子”、“幼苗或萌发的种子”）。
（3）若取植株甲存在自交不亲和的问题，科学家尝试用现代生物技术对其处理以培育新品种：将其花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，常用的物理方法是        ，这些融合细胞经过脱分化形成        ，再经培养可以得到        种不同于亲本表现型纯合子。培育而成的植株E杂种植株并没有如科学家所想象的那样，兼具甲和乙的所有优良性状，尝试分析可能的原因：       。

共享时间:2023-12-25 难度:2 相似度:1.5

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184097. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模）关于有关遗传的问题
（一）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的．为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表．（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

组合序号	杂交组合	子代的表现型和植株数目
组合序号	类型	紫色不抗虫	白色不抗虫
1	紫色不抗虫×白色抗虫a	210	208
2	紫色不抗虫×白色抗虫b	O	280

（1）上述两对性状中，       是显性性状．
（2）第1组子代208株白色不抗虫的个体中，从理论上计算纯合体有       株．
（3）现有杂合的白色不抗虫品种，欲在最短时间内，获得可稳定遗传的白色抗虫棉品种，最可选取的育种方法是       ，试简述其主要过程：       ．

共享时间:2015-03-01 难度:2 相似度:1.5

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154220. （2022•长安区一中•高二上期末）某农业生产基地有一种本来开白花的一年生花卉，偶然出现了一株极具观赏价值的开紫花的植株（记为亲代P），将该紫花植株自花传粉所结的种子种下去，长出的植株（F₁）中有开白花的，也有开紫花的。已知花色由一对等位基因（A、a）控制。请分析回答下列问题：
（1）亲代P紫花植株自花传粉后，F₁代有紫花有白花的现象，遗传学上叫作        。
（2）由题干中信息判断该花卉花色中显性性状是        ，隐性性状是        。
（3）亲本紫花植株的基因型是        。
（4）为了获得纯种紫花植株，育种工作者利用F₁代个体按照遗传学原理设计了以下两种方法：
方法一：将F₁紫花植株进行        ，观察子代花色。如果子代表现        ，则为纯种紫花植株；否则，不符合要求。
方法二：将F₁紫花植株进行花药离体培养，获得单倍体幼苗，再用适宜浓度的        处理，待花期，选出开紫花的，则为纯种紫花植株。

共享时间:2022-02-11 难度:3 相似度:1.33

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184095. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模） $德优题库$ 小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”。
积累②基因库的差别地理隔离③物种形成导致标志着导致自然选择作用于①改变
（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F₁不育，其原因是       。要使其可育，可采取的方法是       。这样得到的可育后代是几倍体？       。
（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F₁可育但更像偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是       。
（3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见图）。
1）请在下面填出如图中相应的生物学名词。
①       、②       、③
2）现代生物进化理论核心是       ，       阻止了种群间的基因交流，       决定生物进化的方向。
3）优质的小偃6号小麦新品种的培育成功，这是       。
A．自然选择的结果   B．人工选择的结果 C．生存斗争的结果   D．定向变异的结果。

共享时间:2015-03-01 难度:3 相似度:1.33

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184096. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模）罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：

处理	秋水仙素浓度（%）	处理株或种子数	处理时间	成活率（%）	变异率（%）
滴芽尖生长点法	0.05	30	5d	100	1.28
	0.1			86.4	24.3
	0.2			74.2	18.2

（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是       。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是       。
（2）上述研究中，自变量是       ，因变量是       。研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是       。
（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、       、       和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于       的细胞进行染色体数目统计。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是       。

共享时间:2015-03-01 难度:3 相似度:1.33

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153444. （2023•长安区一中•高二上期末）农业上常用的育种方法如下：
A．甲品种×乙品种→F₁→F₁自交→F₂人工选择（汰劣留良）→自交→F₃→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种
B．甲品种×乙品种→F₁→F₁花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F₂人工选择→性状稳定的新品种
C．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种
D．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
E．给普通棉花导入抗虫基因培育出抗虫棉
（1）A方法育种原理是        ；一般从F₂代开始选种，选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止。
（2）B方法与A方法相比，突出的优点是        。
（3）通过C获得的新品种属于        （填“单倍体”或“多倍体”），它们往往表现出器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等特点，育种中使用的秋水仙素的主要作用是        ，作用时期是        。
（4）E方法较D方法的优点是        。

共享时间:2023-02-20 难度:4 相似度:1.25

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155154. （2024•铁一中学•高二上期中）如图是有关生物变异的概念图，请据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）图中①指的是DNA分子中发生碱基的       ，而引起的基因碱基序列的改变。
（2）③指的是       ；若④是指随着非同源染色体的自由组合非等位基因也自由组合，则发生在       时期。
（3）②染色体变异包括⑥       和染色体数目变异；⑦是指细胞内染色体数目以一套完整的       （填“同源染色体”或“非同源染色体”）为基数成倍地增加或减少。

共享时间:2024-11-23 难度:5 相似度:1.2

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2016-03-21

高中生物 | | 解答题

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2016年陕西省西安中学高考生物二模试卷

更新:2016-03-21 07:17浏览量:10

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