如图所示的是利用两个不同物种的甲乙植株通过不同的育种方式获得了植株其中植株甲的基因型为两对等位基因遵循自由组合定律请据图回答下列问题因甲植株和乙植株之间存在所以用有性杂交方法很难得到可育后代图中植株的培育方法是植株的培育过程中秋水仙素能够诱导染色体加倍的原理是其处理的材料是植株的填幼苗萌发的种子幼苗或萌发的种子若取植株甲存在自交不亲和的问题科学家尝试用现代生物技术

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156588. （2023•雁塔二中•高二上二月）如图所示的是利用两个不同物种的甲、乙植株，通过不同的育种方式获得了ABCDE植株。其中植株甲的基因型为AaBb,两对等位基因遵循自由组合定律。请据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）因甲植株和乙植株之间存在        ，所以用有性杂交方法很难得到可育后代，图中植株B的培育方法是        。
（2）植株B的培育过程中，秋水仙素能够诱导染色体加倍的原理是        ，其处理的材料是植株A的        （填“幼苗”、“萌发的种子”、“幼苗或萌发的种子”）。
（3）若取植株甲存在自交不亲和的问题，科学家尝试用现代生物技术对其处理以培育新品种：将其花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，常用的物理方法是        ，这些融合细胞经过脱分化形成        ，再经培养可以得到        种不同于亲本表现型纯合子。培育而成的植株E杂种植株并没有如科学家所想象的那样，兼具甲和乙的所有优良性状，尝试分析可能的原因：       。

共享时间:2023-12-25 难度:2

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[考点]

生物变异的类型综合，植物体细胞杂交技术及应用，

[答案]

（

）生殖隔离

单倍体育种

（

）秋水仙素抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍

幼苗

（

）电融合法和离心法

愈伤组织

由于人类对细胞的

DNA

还未完全了解，杂交获得的细胞虽含有两个细胞的

DNA

，但这种细胞毕竟不是地球上自然演化的，两种基因可能会相互影响，导致细胞没办法表现出两种亲代的优良性状

[解析]

解：（1）甲、乙是不同的物种，存在生殖隔离。植株B是由花粉粒培育且通过秋水仙素处理而获得，属于单倍体育种。
（2）秋水仙素能够诱导染色体加倍的原理是秋水仙素抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍。由于A是单倍体植株，高度不育、无种子，故处理材料是处理A植株的幼苗。
（3）将其花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，常用的物理方法是电融合法和离心法，这些融合细胞经过脱分化形成愈伤组织，融合细胞脱分化后形成愈伤组织，在经再分化培养可得到同种配子（配子的基因型有AB、Ab、aB、ab）融合形成的4种纯合子植株（分别为AABB、AAbb、aaBB、aabb），其中有1种AABB与亲本表现一致，即获得3种不同于亲本表现型的纯合子。由于人类对细胞的DNA还未完全了解，杂交获得的细胞虽含有两个细胞的DNA，但这种细胞毕竟不是地球上自然演化的，两种基因可能会相互影响，导致细胞没办法表现出两种亲代的优良性状。
故答案为：
（1）生殖隔离单倍体育种
（2）秋水仙素抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍幼苗
（3）电融合法和离心法愈伤组织 3 由于人类对细胞的DNA还未完全了解，杂交获得的细胞虽含有两个细胞的DNA，但这种细胞毕竟不是地球上自然演化的，两种基因可能会相互影响，导致细胞没办法表现出两种亲代的优良性状

[点评]

本题考查了"生物变异的类型综合，植物体细胞杂交技术及应用，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

152826. （2024•师大附中•高二上期末）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理是        ，过程①常用的酶是        。
（2）在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到        种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况）。
（3）过程③和过程④依次为        、       。
（4）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”体细胞含        条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于        植株。

共享时间:2024-02-09 难度:1 相似度:1.5

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154646. （2021•新城区•高一下期末） $德优题库$ 如图为常见的某种育种方法的流程图，结合所学知识回答下列问题：
（1）若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种，图中所示育种方法的原理是        ；假如该植物一年只能繁殖一代，则最快        年就可以得到所需要的植株。
（2）图中所示育种方法中，除（1）中提到的，还涉及的变异是        ，该变异发生在        的过程中。
（3）通过上述方法获得的基因型为aabb的新品种植株在F₂中的概率最大为        。

共享时间:2021-07-07 难度:1 相似度:1.5

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183568. （2016•西安中学•二模）果树研究人员用杂交育种培育出了拥有自主产权的柱形无褐变加工型苹果新品种．请回答下列问题：
（1）杂交育种时必需采取人工授粉，理由是        ．
（2）已知苹果的柱形对圆形显性，有褐变对无褐变显性，分别受等位基因A、a和B、b控制，且两对基因独立遗传．为培育出柱形无褐变的苹果新品种，用于杂交的亲本基因型分别是        ．
（3）苹果种子萌发成的幼苗要5年以上才能开花结果，因此对苹果柱形基因进行DNA分子标记能缩短育种时间，方法是将双亲的柱形基因和无褐变基因所在的染色体上连接能与荧光染料分子特异性结合的DNA片段，在F₂幼苗期，对有丝分裂中期细胞进行荧光染色，细胞中的荧光标记点的数量共有         种，其中稳定遗传的柱形无褐变细胞的荧光标记点有        个．
（4）嫁接是快速推广柱形无褐变新品种简易方法，用于嫁接的枝条可来自于第（3）问F₂中        （填“全部的柱形无褐变”或“纯合的柱形无褐变”）植株．

共享时间:2016-03-21 难度:1 相似度:1.5

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156587. （2023•雁塔二中•高二上二月）科学家将番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题。
$德优题库$
（1）获得a、b所选用的酶为        。
（2）图示技术名称是        ；由d能培育成完整的植株，其依据的原理是        。
（3）过程②为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是        ，③过程成功的标志是        。
（4）诱导f中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程        （填“高”或“低”）；若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄—马铃薯”杂种植株的体细胞内含        条染色体，最终获得的“番茄—马铃薯”属于        倍体植株，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为几倍体        。

共享时间:2023-12-25 难度:1 相似度:1.5

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156056. （2023•铁一中学•高二下期中）花椰菜易受黑腐病病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥对黑腐病等多种常见病害具有抗性。我国科学家将紫外线（UV）照射处理的黑芥叶肉原生质体和花椰菜根原生质体融合，获得了抗黑腐病的杂合新植株。对双亲和部分杂合新植株的染色体计数，结果如表所示。请回答下列问题：

植株	花椰菜	黑芥	杂合新植株A	杂合新植株B	杂合新植株C
染色体数/条	18	19	34	30	58

（1）原生质体融合的理论依据是        。诱导原生质体融合常用的化学物质是        。
（2）将花椰菜和黑芥体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，继而培养成新植物体的技术称为        ，该技术的优势在于        。
（3）已知用一定剂量的UV处理黑芥原生质体可破坏其染色体。根据表中数据，尝试推测已获得的花椰菜黑芥杂合新植株B染色体数目小于34（双亲染色体数之和）、杂合新植株C染色体数目大于34，可能的原因是        。
（4）简要写出从杂合新植株中筛选出具有高抗性的杂合新植株的思路：       。

共享时间:2023-05-15 难度:1 相似度:1.5

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154679. （2021•西电附中•高一下期末）如图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种的过程。
$德优题库$
根据上述过程，回答下列问题
（1）用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为       ，方法Ⅱ称为       ，该育种方法是       。
（2）由③培育出④的常用方法是       。由④培育成⑤的过程中用化学药剂       处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为       育种，其优点是       。
（3）由③培育出⑥的常用方法称为       ，形成的⑥叫       ，依据的原理是       。

共享时间:2021-07-14 难度:1 相似度:1.5

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154713. （2020•西安中学•高一下期末） $德优题库$ 如图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。根据上述过程，回答下列问题：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤称为       育种，其中过程Ⅰ是       ，过程Ⅱ是       。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤过程称为       育种，其育种原理是       ，其中Ⅲ表示       技术。
（3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用一定浓度的       处理幼苗，品种⑥为       倍体。

共享时间:2020-07-12 难度:1 相似度:1.5

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154616. （2021•长安区一中•高二上期末）水稻（2N=24）是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏（D）对矮秆抗倒伏（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病水稻植株，研究人员采用了如图所示的育种方法。根据材料分析，回答下列问题：
$德优题库$
（1）①→②的育种方法中，一般在第       代可选育出所需的品种；过程①→②育种方法中利用的生物学原理是       。
（2）过程③→④→⑤的育种方法中主要发生的变异类型是       ；过程④获得的单倍体植株不能产生可育后代的原因是       ；过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是       ，其作用原理是       。
（3）经过程⑥→⑦培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是       。

共享时间:2021-02-20 难度:1 相似度:1.5

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154571. （2021•长安区一中•高二上期末）水稻（2N=24）是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏（D）对矮秆抗倒伏（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病水稻植株，研究人员采用了如图所示的育种方法。根据材料分析，回答下列问题：
$德优题库$
（1）①～②的育种方法中，一般在第       代可选育出所需的品种；过程①～②和过程⑥～⑦两种育种方法中利用的生物学原理是       。
（2）过程⑥～⑦获得的转基因植株（按导入一个基因算）自交后代中符合要求的水稻植株所占的比例是       ；与过程①～②的育种方法相比，过程⑥～⑦的育种方法具有的优点是       （写两点）。
（3）过程③～④～⑤的育种方法中主要发生的变异类型是       ；过程④获得的单倍体植株不能产生可育后代的原因是       ；过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是       ，其作用原理是       。
（4）经过程⑧～⑨培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是       。

共享时间:2021-02-19 难度:1 相似度:1.5

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153105. （2024•高新一中•高二下期末）甲植物细胞核基因具有耐盐碱效应，乙植物细胞质基因具有高产效应。某研究小组用甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交相关研究，基本过程包括获取原生质体、诱导原生质体融合、筛选融合细胞、杂种植株再生和鉴定，最终获得高产耐盐碱再生植株。回答下列问题：
（1）根据研究目标，在甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交前，应检验两种植物的原生质体是否具备        的能力。为了便于观察细胞融合的状况，通常用不同颜色的原生质体进行融合，若甲植物原生质体采用幼苗的根为外植体，则乙植物可用幼苗的        为外植体。
（2）在获取原生质体时，常采用        酶进行去壁处理。在原生质体融合前，需对原生质体进行处理，分别使甲原生质体和乙原生质体的        失活。两种原生质体1：1混合后，通过添加适宜浓度的PEG进行融合：一定时间后，加入过量的培养基进行稀释，稀释的目的是        。
（3）将融合原生质体悬浮液和液态的琼脂糖混合，在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分散固定在平板中，并独立生长、分裂形成愈伤组织。同一块愈伤组织所有细胞源于        。
（4）植物体细胞杂交技术的原理是        和植物细胞的全能性，该技术在        以及培育植物新品种等方面展示出独特的优势。

共享时间:2024-07-06 难度:1 相似度:1.5

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154425. （2022•莲湖区•高二下期末）应用植物组织培养技术，不仅可实现种苗的快速繁殖、培育脱毒植株，也可加快作物及苗木育种。如图是培育柑橘耐盐植株的实验流程。回答下列问题：
$德优题库$
（1）在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过        过程，即失去特有的结构和功能，转变为未分化细胞，进而形成愈伤组织，愈伤组织的特点是        。
（2）将愈伤组织经再分化形成根、芽的过程一般        （填“不需要”或“需要”）提供光照。用γ射线处理愈伤组织而不直接处理茎段的原因是        处理2中添加的物质X为        。
（3）培育脱毒菌时，一般选择植物的        部位进行组织培养，理由是        。
（4）利用植物体细胞杂交技术也能培育耐盐植株，该方法培育耐盐植株的优点是        。

共享时间:2022-07-02 难度:2 相似度:1

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183371. （2019•高新一中•一模）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交的方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株．如下图，其中①--⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）实现过程②的技术是       ．与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为       ．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是       ，其中过程④相当于       过程，⑤涉及的分裂方式为       ．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含       条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？       ．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是       ．
（5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是       ．

共享时间:2019-03-11 难度:2 相似度:1

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184097. （2015•西安铁一中国际合作学校•一模）关于有关遗传的问题
（一）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的．为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表．（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

组合序号	杂交组合	子代的表现型和植株数目
组合序号	类型	紫色不抗虫	白色不抗虫
1	紫色不抗虫×白色抗虫a	210	208
2	紫色不抗虫×白色抗虫b	O	280

（1）上述两对性状中，       是显性性状．
（2）第1组子代208株白色不抗虫的个体中，从理论上计算纯合体有       株．
（3）现有杂合的白色不抗虫品种，欲在最短时间内，获得可稳定遗传的白色抗虫棉品种，最可选取的育种方法是       ，试简述其主要过程：       ．

共享时间:2015-03-01 难度:2 相似度:1

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152903. （2024•西安中学•高二下期末） $德优题库$ 如图为细胞融合的简略过程，请据图回答下列问题：
（1）若A、B是植物细胞，A、B到C的过程中，常用的物理方法是        ，融合完成的标志是        。
（2）若A、B是植物细胞，融合前应除去        。
（3）若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官或组织，然后用        使其分散成单个细胞；从A、B到C的过程中，常用但不用于诱导植物细胞融合的手段是        诱导细胞融合，所形成的D称为        细胞。
（4）若该过程是制备单克隆抗体的部分过程，A为小鼠B淋巴细胞，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了        。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程称为        。这种细胞既能大量增殖，又能分泌        。图中B为        。

共享时间:2024-07-03 难度:3 相似度:0.83

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154220. （2022•长安区一中•高二上期末）某农业生产基地有一种本来开白花的一年生花卉，偶然出现了一株极具观赏价值的开紫花的植株（记为亲代P），将该紫花植株自花传粉所结的种子种下去，长出的植株（F₁）中有开白花的，也有开紫花的。已知花色由一对等位基因（A、a）控制。请分析回答下列问题：
（1）亲代P紫花植株自花传粉后，F₁代有紫花有白花的现象，遗传学上叫作        。
（2）由题干中信息判断该花卉花色中显性性状是        ，隐性性状是        。
（3）亲本紫花植株的基因型是        。
（4）为了获得纯种紫花植株，育种工作者利用F₁代个体按照遗传学原理设计了以下两种方法：
方法一：将F₁紫花植株进行        ，观察子代花色。如果子代表现        ，则为纯种紫花植株；否则，不符合要求。
方法二：将F₁紫花植株进行花药离体培养，获得单倍体幼苗，再用适宜浓度的        处理，待花期，选出开紫花的，则为纯种紫花植株。

共享时间:2022-02-11 难度:3 相似度:0.83

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dygzswyn

2023-12-25

高中生物 | 高二上 | 解答题

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2023-2024学年陕西省西安市雁塔二中高二（上）第二次月考生物试卷

更新:2023-12-25 04:14浏览量:13

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