某兴趣小组为探究分子的特性进行了如下实验请回答相关问题实验一在盛有少量蒸馏水的试管中注入滴酚酞试液向其中滴加氨水可观察到溶液变红由此得到的结论是实验二烧杯中溶液变红烧杯的作用是由此实验可得到的结论是小强又进行了改进利用实验三所表示装置进行探究实验中可观察到试管中溶液变红且试管中变红更快改进后的优点是写出一点即可

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165876. （2017•西工大附中•九上一月）某兴趣小组为探究分子的特性，进行了如下实验，请回答相关问题．
（1）实验一：在盛有少量蒸馏水的试管中注入2-3滴酚酞试液，向其中滴加氨水，可观察到溶液变红，由此得到的结论是       ．
（2）实验二：烧杯       中溶液变红．C烧杯的作用是       ．由此实验可得到的结论是       ．
$德优题库$
（3）小强又进行了改进，利用实验三所表示装置进行探究．实验中可观察到       试管中溶液变红．且       试管中变红更快．改进后的优点是       （写出一点即可）．

共享时间:2017-10-15 难度:2

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[考点]

化学实验方案设计与评价，分子的定义与分子的特性，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）实验一中，在盛有少量蒸馏水的试管中注入2﹣3滴酚酞试液，向其中滴加氨水，观察到溶液变红，是因为氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，说明氨水能使酚酞试液变红色．
故填：氨水能使酚酞试液变红色．
（2）实验二中，氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到B中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此烧杯B中溶液变红；
C中酚酞试液不变色，说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色，因此C烧杯的作用是对比；
由此实验可得到的结论是分子是不断运动的．
故填：B；对比；分子是不断运动的．
（3）利用实验三所表示装置进行探究，实验中，氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到E、F中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，由于G中的热水能够加快氨分子的运动速率，因此F中的溶液变色比E中的溶液变色更快；
该进后的优点是：在密闭系统中进行，更环保，同时能够节约药品等．
故填：E、F；F；更环保．

[点评]

本题考查了"化学实验方案设计与评价，分子的定义与分子的特性，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

165691. （2019•曲江一中•九上一月） $德优题库$ 化学兴趣小组的同学在探究分子的特征时设计了如图所示的实验，请你参与他们的探究活动，回答有关问题：
烧杯A中盛有10mL浓氨水；在烧杯B、C中分别盛有20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。
（1）实验中观察到的现象是       。请你用分子的知识解释出现该现象的原因       。
（2）由该实验可知氨水具有的性质是：       。
（3）实验中烧杯C的作用是       。
（4）该装置有一个明显的不足之处是       ，你的改进建议是       。

共享时间:2019-10-14 难度:2 相似度:2

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194817. （2016•蓝田县•九上期中）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
$德优题库$
实验一：已知：碱性溶液能使酚酞溶液变红，而浓氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化是        ，通过上述实验，得出的结论是        ；
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。几分钟后观察烧杯A、B中的现象分别是        ，这一实验中B烧杯的作用是        ；
实验二：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中观察到的现象是        ，该现象说明分子的特性是        。
       如图5所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多。查阅相关资料可知：
已知：①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量。③氨气的相对分子质量是17，氯化氢的相对分子质量是36.5．由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是        。
实验三：丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线        （“高”、“低”或“相平”），这一现象说明分子的特性是        ，同时还可以说明分子的特性是        。

共享时间:2016-11-14 难度:2 相似度:1

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164906. （2024•西安三中•九上一月）同学们进行跨学科实践活动-探究水的组成及变化。
（一）探究水的组成
同学们设计如图装置来探究水的组成。
$德优题库$
（1）在电解器长颈漏斗的水中加入少量氢氧化钠溶液，使玻璃管中充满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b玻璃管内气体的体积比V_a：V_b约为        。水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是        。
（2）切断电源，在a管尖嘴处放置燃着的木条，在上方罩一个干冷的烧杯，观察到        ；关闭a管活塞，在b管尖嘴处放置燃着的木条，观察到木条燃烧更旺，说明b管内生成的气体是        。
（3）写出电解水的文字表达式        。
（二）制作水分子模型
（4）如图是同学们为制作水分子模型画的草图，其中符合实际的是        （填字母）。
$德优题库$
A． $德优题库$
B． $德优题库$
C． $德优题库$

共享时间:2024-10-29 难度:2 相似度:1

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165059. （2023•行知中学•九上一月）某化学兴趣小组设计如下实验探究分子的性质，并展开了拓展性学习与探究。
【实验探究】
实验步骤
实验现象
①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5滴无色酚酞溶液
小烧杯A中溶液颜色为无色
②从小烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水
试管中溶液颜色变为
③另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图所示）

$德优题库$
【实验结论】分子具有的性质是        。
【拓展探究】兴趣小组对课本中的装置进行了创新改进，并展开拓展探究。

实验步骤	实验现象	实验结论
④取2支试管分别加入5mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液；另取2支试管分别加入2mL浓氨水。立即用带橡胶塞的导管按装置甲、乙连接好，并将乙装置的浓氨水放置在盛有热水的烧杯中（如图所示）

$德优题库$
【反思与评价】
（1）对比课本实验，改进后实验的优点是（填一点）。
（2）小组同学设计的实验如图所示，在一个玻璃杯中放入50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象说明了。
$德优题库$

共享时间:2023-10-22 难度:2 相似度:1

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165352. （2023•二十六中•九上一月）某化学兴趣小组设计如下实验探究分子的性质，并展开了拓展性学习与探究。
【实验探究】
实验步骤
实验现象
①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5滴无色酚酞溶液
小烧杯A中溶液颜色为无色
②从小烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水
试管中溶液颜色变为
③另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图所示）

$德优题库$
【实验结论】分子具有的性质是        。
【拓展探究】兴趣小组对课本中的装置进行了创新改进，并展开拓展探究。

实验步骤	实验现象	实验结论
④取2支试管分别加入5mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液；另取2支试管分别加入2mL浓氨水。立即用带橡胶塞的导管按装置甲、乙连接好，并将乙装置的浓氨水放置在盛有热水的烧杯中（如图所示）

共享时间:2023-10-22 难度:2 相似度:1

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190733. （2024•阎良区•九上期中）化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了如下项目式学习。
$德优题库$
任务一：探究分子的运动
如图1所示，烧杯甲中装有蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，烧杯乙中装有浓氨水。用一个大烧杯将甲、乙两个小烧杯罩在一起。一段时间后，甲烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学们提出了三种猜想：
猜想一：从乙烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入甲烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是错误的，理由是。
（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表。

实验操作		实验现象	实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片	将其中一片干燥滤纸放入盛满氨气的集气瓶中	滤纸不变色	猜想二错误
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片	在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入盛满氨气的集气瓶中		猜想三正确

任务二：探究分子运动速率与温度的关系
（3）如图2，A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是        （填字母），由此可得出温度与分子运动速率的关系是        。
任务三：探究分子运动速率与分子质量的关系
如图3，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。
（4）已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，根据图中产生白烟的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成        （填“正”或“反”）比。
任务四：探究分子的其它性质
（5）如图4，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线        （填“高”、“低”或“相平”），这说明分子在不断运动且        。

共享时间:2024-11-25 难度:2 相似度:1

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194569. （2014•行知中学•九上一月）下表是空气中成分和人体呼出的气体各成分含量对照表：

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水蒸气	其他气体
空气中（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的气体（%）	78	16	4	1.1	0.9

请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同（写出实验方法、现象及结论）．
请你根据图所示回答以下各题：
$德优题库$
（1）第一步应如何操作
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：

探究内容	实验方法	实验现象及结论
氧气含量是否相同
水蒸气含量是否相同
二氧化碳含量是否相同

共享时间:2014-10-19 难度:2 相似度:1

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165780. （2019•二十六中•九上一月）根据下列实验，回答相关问题。 $德优题库$
（1）某同学在做镁条燃烧实验前，老师提示说要先用砂纸打磨镁条，原因是       ，写出该反应的文字表达式：       。
（2）小明向一定体积的酒精中加入等体积的水，混合均匀后发现总体积小于混合前两液体的体积之和，原因是       。
（3）小红在实验室做了如C图所示的实验，用棉花蘸取浓氨水塞人试管口一段时间后，观察到的现象是       ，由此说明       。由该实验还能得到的结论是       。

共享时间:2019-10-28 难度:3 相似度:0.83

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164854. （2024•汇知中学•九上一月）学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：
$德优题库$
已知：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。
（1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是        ，说明分子具有的性质是        。
（2）如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：       ；混合均匀后，分子        （填“继续”或“停止”）运动。
（3）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是        （填字母）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与        有关。

共享时间:2024-10-22 难度:3 相似度:0.83

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165299. （2023•交大附中•九上一月）如图所示是初中化学中一基本实验，请根据如图实验装置，回答相关问题。
$德优题库$
（1）小明用图1验证分子运动，闻到了一股刺激性气味，于是将图1实验改进成了图2，图2观察到上面的棉花图先变红，由此可知氨气具有的物理性质是        。
（2）图3实验中，加热后玻璃管内观察到的现象为        ，铜和氧气反应的基本反应类型是        ，实验中反复推拉注射器活塞的目的是        ，若装置气密性不好，待冷却到室温读数时，测得空气中氧气的体积分数        （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）图4为除去粗盐中难溶性杂质的相关操作，请回答相关问题。
Ⅰ.图A中玻璃棒的作用是        。
Ⅱ.图B操作中需要用到的仪器除了烧杯、铁架台、玻璃棒外，还需要的仪器是        。
Ⅲ.实验结束后，小亮同学得到的精盐比正常量偏低，可能的原因是        （填序号）。
A.蒸发时没有用玻璃棒搅拌
B.粗盐没有充分溶解就过滤

共享时间:2023-10-28 难度:3 相似度:0.83

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163343. （2025•蓝田县•一模）实验小组完成了如下实验，请回答：
$德优题库$
（1）实验一中小烧杯内发生反应的化学方程式为        。实验中观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，可验证二氧化碳的物理性质为        。
（2）实验二看到B烧杯中无色液体变为红色，该现象能说明分子在做无规则运动。实验过程中，A烧杯内溶液的pH逐渐        （选填“变大”或“变小”）。
（3）实验三验证水的组成。若在a端口处收集到6mL气体，则同时可在b端口处收集到        mL气体。

共享时间:2025-03-07 难度:4 相似度:0.83

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190713. （2024•长安区•九上期中）为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小）
$德优题库$
（1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，将注射器针头端密封，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了        。
（2）图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了        。
（3）小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到        （填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。改进后的优点        （答出一点即可），为了快速观察到实验现象，可进行的操作是        。
（4）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，如图所示，是一定条件下反应生成氨气的微观示意图，该反应的符号表达式为        ，该化学反应的基本类型是        。据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是        （填“分子”或“原子”）。
$德优题库$

共享时间:2024-11-28 难度:3 相似度:0.83

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194631. （2019•莲湖区•九上期中）结合图所示实验，回答有关问题。

（1）图A所示实验中，红磷燃烧的实验现象为　　；若实验中测量的氧气含量小于

，可能的原因是　       　；由该实验可推测剩余气体的化学性质可能是　         　（写一条即可）。
（2）在B实验中，观察到的现象是　             　，由此得出的结论是　                  　。
（3）在C实验中，观察到铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧，由此得出的结论是　               　，同时铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的原因是　                  　，写出该实验的一个缺点：　                  　。

共享时间:2019-11-15 难度:3 相似度:0.83

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165662. （2019•铁一中学•九上一月）根据下图回答问题。
（1）写出图-A中仪器a的名称       。
$德优题库$
（2）如图一所示的基本操作中，不正确的是       。
（3）倾倒法取用液体药品时标签向着手心的目的是       。
（4）如图二所示，试管内的滤纸条滴入酚酞溶液，向棉花上滴浓氨水，实验中观察到滴有酚酞的滤纸条上       （选填“从左向右”或“从右向左”）依次出现红色，此实验说明分子       。
$德优题库$

共享时间:2019-10-14 难度:3 相似度:0.75

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193213. （2023•西工大附中•九下期中）如图是实验室常见实验仪器，根据所学习的内容回答问题：
$德优题库$
（1）图中标号①的仪器名称是        ；
（2）用B装置制取氧气的化学方程式是        ；
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气。若要制取并收集干燥的氨气（氨气密度比空气小，极易溶于水），正确的装置连接顺序是        （填字母）；
（4）将20g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸。下列说法正确的是        ；
A．量浓硫酸的体积时仰视读数，导致所配制稀硫酸的质量分数偏大
B．稀释浓硫酸时将浓硫酸沿玻璃棒快速注入水中
C．实验仪器托盘天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、漏斗
D．量水时量筒中有水，导致配制的稀硫酸的质量分数偏小
（5）如图实验能证明分子不断运动的是        （填字母）。
$德优题库$

共享时间:2023-05-15 难度:4 相似度:0.75

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dyczhxyn

2017-10-15

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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2017-2018学年陕西省西安市西工大附中九年级（上）第一次月考化学试卷

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