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搜题▪组卷
A.蜡烛是可燃物
B.蜡烛难溶于水
C.蜡烛硬度比较小
D.小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小
A.曲线②表压CO含量的变化
B.空气中氧气含量不足有利于CO生成
C.两条曲线交点，即达到蜡烛燃烧总量的一半
D.蜡烛熄灭时，容器内氧气未耗尽
兴趣小组的同学们将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量澄清石灰水，点燃蜡烛后，将干而冷的玻璃杯从上至下倒扣在澄清石灰水中，但不紧贴盘子内壁（如图所示），下列有关说法正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧的过程属于缓慢氧化
B.实验刚开始，玻璃杯内壁出现水雾
C.实验中，澄清石灰水无明显变化
D.实验结束后，玻璃杯内水面下降
A.蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水
B.用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛的硬度较小
C.蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性
D.将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
A.蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳
B.该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气
C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D.实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
C.在空气中加热铜片，生成黑色氧化铜
D.蜡烛在空气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
C.在空气中加热铜片，生成黑色氧化铜
D.蜡烛在空气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体
A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B.镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
C.红磷、硫在氧气中燃烧都生成有刺激性气味的气体
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴
A.镁条燃烧，发出耀眼的白光
B.白磷燃烧，生成大量白烟
C.蜡烛熄灭时，有白烟产生
D.硫在氧气中燃烧，产生黄色火焰
A.氨水中滴入无色酚酞溶液变红
B.蜡烛燃烧发光、放热，生成二氧化碳和水
C.红磷燃烧产生大量烟雾
D.用玻璃棒分别蘸取浓盐酸、浓氨水，靠近会产生大量白雾
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 | 观察颜色 |
| B | 双氧水制氧气后二氧化锰的回收 | 过滤、洗涤、干燥 |
| C | 除去氧气中的氮气 | 伸入灼热的铁丝 |
| D | 比较蜡烛火焰各层温度 | 将火柴梗平放入火焰中约1s后取出，观察 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 实验 |
|
|
|
|
| 现象 | 产生白烟 | 冷却至室温打开止水夹，水倒吸入集气瓶中水面上升约 1 5 |
放置1-2秒，a处最先变黑 | 呼出气体中出现浑浊 |
| 结论 | A.化学变化前后分子种类改变 | B.氧气约占空气体积的 1 5 |
C.蜡烛火焰分层，外焰温度最高 | D．二氧化碳含量：呼出的气体＞空气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.用带火星的木条探究吸入的空气和呼出气体中氧气含量的不同
B.用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
C.蜡烛熄灭后产生的白烟能点燃，说明白烟具有可燃性
D.通过灼热的木炭除去氮气中含有的少量氧气
| 选项 | A | B | C | D |
| 方案 |
|
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| 结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 | 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
A.A
B.B
C.C
D.D
yq@dyw.com
2023-12-20
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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组卷
如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是（ ）
解析
