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191249. (2022•七十中•九上期中) 下列实验方法不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 观察颜色
B 双氧水制氧气后二氧化锰的回收 过滤、洗涤、干燥
C 除去氧气中的氮气 伸入灼热的铁丝
D 比较蜡烛火焰各层温度 将火柴梗平放入火焰中约1s后取出,观察

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-11-27 难度:3
[考点]
化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,蜡烛燃烧实验,
[答案]
C
[解析]
解:A、氯酸钾是白色固体,高锰酸钾是紫黑色固体,用观察颜色的方法可以鉴别,故选项能达到实验目的。
B、二氧化锰难溶于水,用过滤、洗涤、干燥的方法能够得到二氧化锰,故选项能达到实验目的。
C、灼热的铁丝能与氧气反应,不能与氮气反应,灼热的铁丝伸入混合气体中,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,不符合除杂原则,故选项不能达到实验目的。
D、将火柴梗平放入火焰中,约1s后取出,外焰处炭化最明显,焰心处炭化最不明显,说明外焰温度最高,焰心温度最低,故选项能达到实验目的。
故选:C。
[点评]
本题考查了"化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,蜡烛燃烧实验,",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。
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165416. (2022•高新一中•九上三月) 下列实验方法能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO2气体中混有的少量CO气体 将混合气体点燃
B 区分氢气和一氧化碳两种无色气体 分别点燃两种气体,观察火焰颜色
C 区分氮气和二氧化碳两瓶无色气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中,观察现象
D 除去黑色粉末氧化铜中少量碳粉 在空气中充分灼烧

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-01-13 难度:2 相似度:1.67
165344. (2023•二十六中•九上一月) 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道
B 鉴别空气和氧气 分别伸入带火星的小木条
C 收集较纯净的氧气 导管口刚冒气泡时,立即开始收集
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-22 难度:3 相似度:1.34
164625. (2023•铁一中学•五模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )?
选项 实验目的 试验方案
A 鉴别O2、CO2、空气、N2 分别伸入燃着的木条,观察现象
B 验证某溶液中是否有银离子 取样先加入氯化钡溶液再加入稀硝酸
C 分离KCl和MnO2的固体混合物 加适量水溶解,过滤
D 除去NaCl固体中混有的少量Na2CO3 加入过量稀盐酸,蒸发

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-05-05 难度:3 相似度:1.34
191035. (2023•莲湖区•九上期中) 下列实验操作,能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别白酒和白醋 闻气味
B 鉴别二氧化碳和氮气 分别伸入带火星的木条,观察现象
C 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色
D 除去二氧化锰中的高锰酸钾 加热固体

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-11-17 难度:3 相似度:1.34
21154. (2019•铁一中学•一模) 下列有关实验方案设计不正确的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 区 分NaCl和NH4NO3 加水溶解后,测溶液的温度
B 除去氮气中的氧气 将混合气体通过灼热的铜
C 分离KCl和MnO2的固体混合物 溶解、过滤、洗涤、干燥
D 除去CO中的CO2 将混合气体通过灼热的炭层
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2019-06-14 难度:3 相似度:1.34
186142. (2023•高新一中•三模) 如表实验方案设计正确的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氢氧化钠、硝酸铵、碳酸钙固体 取样,加水后观察现象
B 检验空气中是否混有氧气 伸入带火星的木条,观察现象
C 除去CO2中的氯化氢 将混合气体通过NaOH溶液
D 分离Fe和氯化铜固体 加水溶解,过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-04-02 难度:3 相似度:1.34
165051. (2023•行知中学•九上一月) 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道
B 鉴别空气和氧气 分别伸入带火星的小木条
C 收集较纯净的氧气 导管口刚冒气泡时,立即开始收集
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-22 难度:3 相似度:1.34
186592. (2022•航天中学•二模) 下列实验操作能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别食盐水和稀醋酸 分别滴加酚酞试液
B 除去铜粉中少的量的氧化铜 在空气中充分灼烧
C 鉴别氮气、二氧化碳和氧气 将燃着的木条伸入集气瓶中
D 除去CO2中混有的少量CO 将气体通过均热的氧化铜

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-03-22 难度:3 相似度:1.34
165157. (2023•高新一中•九上二月) 下列实验方案不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别真金和假黄金(铜锌合金) 加入少量硝酸银溶液
B 除去铁中的氧化铁 用磁铁吸引
C 除去CO中少量的CO2 通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸
D 鉴别木炭粉和氧化铜 混合加热观察是否有红色物质生成

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-12-24 难度:3 相似度:1.34
185907. (2025•滨河中学•五模) 下列有关实验的描述不正确的是(  )
选项 A B C D
实验设计  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库
过程记录 滤纸条从右向左依次变红 湿润的红色石蕊试纸变蓝 自制简易净水器可吸附色素和异味 一段时间后U形管中的红墨水“左低右高”
实验结论 分子在不断运动 该化肥是铵态氮肥 该装置可用于将河水转化为纯水 生石灰遇水放热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-05-06 难度:1 相似度:1.33
185892. (2025•滨河中学•一模) 某同学对下列四个实验都分别设计了相应方案,能达到实验目的的是(  )
序号 实验目的 实验方案
A 除去CO2中的HCl 通过氢氧化钠溶液洗气
B 除去CaO中的CaCO3 加足量的稀盐酸,过滤
C 分离CuO粉末和木炭粉 取样,加入足量稀硫酸,过滤,洗涤,干燥
D 鉴别尿素CO(NH22和NH4Cl固体 取样,加熟石灰混合研磨,闻气味

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-01 难度:1 相似度:1.33
185928. (2025•滨河中学•三模) 鉴别、除杂是重要的实验技能.下列实验设计不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验设计
A 除去自来水中的色素和异味 向水中加入活性炭
B 回收KCl和MnO2混合物中的KCl 加足量的水溶解,过滤,洗涤,干燥
C 分离铁粉和木炭粉 磁铁吸引
D 鉴别CO和CH4 分别点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-04-07 难度:1 相似度:1.33
185874. (2025•高新一中•六模) 设计实验是化学中常用的重要手段,下列实验设计的有关说法正确的是(  )
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A.甲实验,若弹簧夹没有夹紧,会使测得的空气中氧气含量偏小

B.乙实验,观察到软塑料瓶变瘪,证明CO2能与氢氧化钠反应

C.丙实验,滴入稀盐酸后,观察到气球胀大,说明中和反应放热

D.丁实验,将两种液体混合后天平仍保持平衡,验证质量守恒定律

共享时间:2025-05-24 难度:1 相似度:1.33
185962. (2025•交大附中•四模) 下列各组实验方法能达到实验目的的是(  )
实验目的 A.检验NaOH溶液是否变质 B.探究铁生锈条件
操作   德优题库 德优题库
现象 无明显现象 左侧空气中和水中铁丝绒未生锈;右侧空气中铁丝绒生锈
结论 NaOH溶液未变质 铁生锈需要与水和氧气接触
实验目的 C.比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 D.验证质量守恒定律
操作  德优题库 德优题库
现象 Zn和Cu表面均有固体生成 两种溶液接触后,天平仍然平衡
结论 金属活动性:Zn>Cu>Ag 化学反应前后质量守恒

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-04-26 难度:1 相似度:1.33
164365. (2024•师大附中•九模) 下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的一项是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 检验NaOH是否变质 取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察颜色
B 鉴别化肥NH4NO3和K2SO4 取样加水后滴加Ba(NO32溶液
C 分离CaCO3和CaCl2固体 加入足量水搅拌,充分溶解,过滤
D 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 加水溶解,再加过量BaCl2溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-06-20 难度:1 相似度:1.33

dyczhxyn

2022-11-27

初中化学 | 九年级上 | 选择题

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2020*西工大*期末
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