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A.生产者属于自养生物，是生态系统中最基本的生物成分

B.分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物

C.自然界中生物进行捕食时通常需要信息传递

D.营养级的位置越高，其在生态系统中的能量通常越多

A.所有动物和微生物所需的有机物和能量均须由绿色植物提供

B.消费者能促进生态系统的物质循环，并对植物的传粉和种子传播具有重要作用

C.细菌在生态系统中可能是分解者，也可能是生产者

D.分解者通过分解作用产生二氧化碳，参与了碳循环

A.一些鸟类在求偶时，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这是行为信息

B.在增加营养的基础上缩短光照时间，可提高鸡的产蛋率，是对物理信息的应用

C.生态系统中的信息传递既存在于同种生物之间，也可以发生在不同种生物之间

D.唐菖蒲在每天的日照长度大于12小时才能开花，其细胞中的光敏色素是“信息受体”

A.a中全是异养型真核生物

B.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物

C.c不只包括腐生生活的细菌和真菌

D.b是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定

A.生态系统的物理信息都来源于生物群落

B.蝙蝠的“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息、化学信息

C.牧草生长旺盛时，为食草动物提供了采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

D.信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制

A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

B.硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者

C.病毒要依赖活细胞才能繁殖，在生态系统中属于分解者

D.蚯蚓是动物，在生态系统中属于消费者

A.太平洋底部因无光照，不存在生产者

B.蠕虫和海洋牛筋菌均属于生态系统的消费者

C.通过测量海洋生物的干重可调查其生物量

D.蠕虫和鲸骨架是捕食关系

A.每种生物在生态系统中只能处于一个营养级

B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C.细菌都属于分解者，有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸

D.绿色植物都是生产者，是生态系统的主要成分

A.ab段溶解氧含量减少原因是藻类数量减少

B.bc段藻类吸收污水中大量有机物导致其大量繁殖

C.cd段含碳有机物含量下降导致细菌数量减少

D.流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能

A.甲和乙之间存在竞争关系

B.乙的存在会使甲种群的K值降低

C.乙是生态系统中第三营养级的生物

D.甲和乙均能加快生态系统的物质循环

A.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者

B.茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶树的同化量

C.套种技术可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用率

D.该林场的做法实现了能量的多级利用，提高了能量的传递效率

A.生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量构成了草原生态系统的完整结构

B.草原生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，其抵抗外界干扰的能力就越强

C.牛羊属于消费者，能加快生态系统的物质循环，是生态系统中的基石

D.牛羊的粪便能为牧草提供养分和能量，促进牧草生长

A.鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布

B.鲸落是一种可以实现能量循环利用的特殊生态系统

C.因为深海没有阳光，特殊生态系统鲸落中不存在生产者

D.鲸骨礁岩上演化出充满生机的珊瑚礁的过程属于初生演替

A.日照时间的长短决定植物的开花期体现了生物种群的繁衍离不开信息传递

B.可以使用标志重捕法调查蝴蝶的种群密度

C.黄莺的鸣叫属于物理信息，物理信息还可来自于非生物环境

D.人与自然和谐相处的美景激发了诗人的创作热情，这体现了生物多样性的间接价值