某校七年级班同学以三国两晋南北朝为主题展开探究活动请你参与政治动荡材料一材料一图中所在的区域建立的政权是战役对当时整个局势有关键性的影响为三国鼎立局面的形成奠定了基础图中处是东晋的都城战役以后前秦很快土崩瓦解北方再度陷入分裂和混战的状态经济发展材料二魏晋南北朝时江南地区共修建余处较大规模的水利工程北方移民带来的先进生产方式及生产工具推动了农业发展增加了平原地区的水稻种植面积和

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104821. （2023•蓝田县•七上期末）某校七年级（1）班同学以“三国两晋南北朝”为主题展开探究活动，请你参与。
【政治动荡】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一图A中①所在的区域建立的政权是；（战役）对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础；图B中②处是东晋的都城；（战役）以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
【经济发展】
材料二：魏晋南北朝时江南地区共修建60余处较大规模的水利工程。……北方移民带来的先进生产方式及生产工具推动了农业发展，增加了平原地区的水稻种植面积和产量，使耕地由较易开垦的平原地区延伸至丘陵山区。晋代以后，渔业经济得以迅速增长，长江流域出现“溯洄沿流，或渔或商”的渔业盛况。
——摘编自任继周《中国农业系统史》（2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期江南地区农业经济发展的表现，并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因。
【民族融合】
材料三：

$德优题库$
孝文帝像

魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（3）结合所学知识，列举两项孝文帝改革的主要内容。根据材料三，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。

共享时间:2023-03-02 难度:5

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[考点]

赤壁之战，三国鼎立的形成，两晋南北朝的更替，人口的南迁和江南地区的开发，北魏孝文帝改革，

[答案]

（1）魏；赤壁之战；建康；淝水之战。（2）表现：兴修了众多水利工程；水稻面积与产量增加；耕地开垦范围扩大；渔业经济迅速增长。原因：北方战乱不休，当时江南地区社会比较安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；江南优越的自然条件得到开发；统治者也重视发展经济。（3）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；迁都洛阳。特点：方式多样；汉化为主；相互学习。

[解析]

（1）材料一图A中①所在的区域建立的政权是魏；赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响；图B中②处建康是东晋的都城，前秦很快土崩瓦解。
（2）根据材料二“魏晋南北朝时江南地区共修建60余处较大规模的水利工程。……北方移民带来的先进生产方式及生产工具推动了农业发展，使耕地由较易开垦的平原地区延伸至丘陵山区，渔业经济得以迅速增长，或渔或商’的渔业盛况”可知；水稻面积与产量增加；渔业经济迅速增长，魏晋南北朝时期江南地区经济发展的原因有北方战乱不休；大批北方人民为躲避战祸南下；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；统治者也重视发展经济。
（3）结合所学知识可知，孝文帝改革的主要内容有规定官员在朝廷中必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。根据材料三“魏晋南北朝时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，还有在血与火的民族斗争中的附带同化，汉族影响少数民族是主流，也带来了他们的优秀思想文化、胡舞、尊重妇女的意识，给汉族文化输入了新鲜血液”可知；汉化为主。
故答案为：
（1）魏；赤壁之战；淝水之战。
（2）表现：兴修了众多水利工程；水稻面积与产量增加；渔业经济迅速增长，当时江南地区社会比较安定，为江南地区输送了大量的劳动力；江南优越的自然条件得到开发。
（3）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓；迁都洛阳；汉化为主。
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[点评]

本题考查了"赤壁之战三国鼎立的形成两晋南北朝的更替人口的南迁和江南地区的开发北魏孝文帝改革 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

109020. （2022•经开区•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一：苻坚从即帝位时便打破此前胡汉严重对立的藩篱，大胆采用了汉族传统的治国方针施政。苻坚还任用汉人王猛为相，采纳王猛的建议整顿吏治、厉行法治、加强集权，并大力兴办学校，热心地借助儒教理念推进国家建设、健全风俗，使得前秦快速强大，一度成功统一了华北地区。
——摘编自[日]川本芳昭《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》材料二：

$德优题库$ 图A 孝文帝迁都示意图

北魏孝文帝规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族交融。

（1）材料一中的“前秦”是哪一少数民族建立的？根据材料一，结合所学知识，简述苻坚“任用汉人王猛为相”采取的改革措施。
（2）与材料二中图A有关的举措发生在哪一年？根据材料二中的文字，结合所学知识，概括孝文帝进一步推行的汉化措施有哪些？
（3）综合上述材料，结合所学知识，归纳这两场改革产生的共同影响。

共享时间:2022-02-14 难度:2 相似度:1.4

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102139. （2023•莲湖区•九模）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
材料二：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但文化的融合并非只是单项的，而是双向甚至多项的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，在对传统文化造成剧烈冲击的同时，也为其带来了新鲜而有活力的因素。
——摘编自阴法鲁、许树安《中国古代文化史》
（1）秦朝为了抵御匈奴，修筑长城，材料一图A中长城的东部起点①是郡，唐太宗先后击败东、西突厥，在图B中②处设置（机构），加强了对西域的统治。因实行开明的民族政策，唐太宗被北方和西北地区的各族首领尊称为。图C皇帝统治东罗马帝国时期，颁布，被誉为欧洲民法的基础。
（2）根据材料二并结合所学，概括魏晋南北朝的时代特征。尝试列举一例这一时期“异质文化汇入汉族社会”的历史事件，并分析其影响。
（3）综上所述，并结合所学谈一谈中华民族多元一体格局形成的历史意义。

共享时间:2023-06-22 难度:5 相似度:1.1

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22662. （2016•爱知中学•七上期末）社会经济的发展受多种因素的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：西汉初期，由于经过长期的混乱，社会经济已经濒临崩溃的边缘。西汉统治者在这样严峻的形势下，出于恢复和发展经济、安定社会秩序、巩固政权的需要，在政策方面来了一个大转变，使社会经济得到恢复，……到西汉中期，具有“雄才大略”的汉武帝又一反其先辈“清静无为”的方针，开始采取积极有为的政策。
（1）找出材料一中西汉初年统治者转变经济政策的原因有哪些？
（2）结合所学回答：汉武帝在经济方面“采取积极有为政策”的具体措施。并说说这一措施的积极作用？
材料二：三国两晋南北朝时期政权更迭示意图
$德优题库$
（3）图示中A 和B 处分别是什么政权（或王朝）？
（4）依据图示概括三国两晋南北朝时期突出的政治特征是什么？
材料三：如图所示
$德优题库$
（5）结合材料二、三和所学知识回答，我国江南经济得到开发始于哪一时期？并列举材料中“南方各区域的经济都有不同程度的发展与进步”的主要原因。
（6）这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？

共享时间:2017-03-17 难度:4 相似度:1.07

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103007. （2023•长安区•七上期末）探究题：某班同学以“魏晋南北朝时期的民族交融”为主题开展探究，请你参与。
【华夏认同】
材料一：西晋末年，匈奴人刘渊不满足于担任匈奴一族的“单于”，希望效法汉高祖刘邦、魏武曹操建立一个新的华夏式帝国，他给自己的政权取名“汉”。……随后少数民族建立的“赵”“燕”“秦”等华夏式政权名号的选择，体现了“五胡”对“中国”的认同。不仅如此，内迁“五胡”迅速接受、学习汉文化。史学家赵翼感慨：“（少数民族）兼文学如此，何可轻量（轻视）哉！”
——天山智迅（公众号）（1）结合材料一，原居于蒙古草原上的匈奴人刘渊进入中原后，给自己创建的政权取名“汉”，说明了什么？
【文化认同】
材料二：（前秦王猛）为丞相，猛密政公乎，流放尸素（指不尽职官员），拔幽滞（选拔不得志的人），显贤才；外修兵革，内崇儒学；劝课农桑，教以廉耻；无罪而不刑，无才而不任。
——《晋书?王猛传》（2）结合材料二，概括王猛在前秦改革的主要内容。
材料三：（北魏孝文帝）革衣服之制。……诏（下令）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛（洛阳）之民，死葬河南，不得还北。九月庚午（495年），六宫及文武尽迁洛阳。（十二月）甲子，引荐群臣于光极堂。班（按次序）赐冠服（汉人服饰）。
——《魏书?高祖纪下》（3）结合材料三及所学，北魏孝文帝强令鲜卑人说汉语、穿汉服的目的是什么？
【民族交融】
材料四：魏晋时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐，洛阳的贵族官僚争用胡麻、方凳等（如图）西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。
——摘编自教材 $德优题库$
（4）结合材料四，说一说民族交融对汉族的影响。
（5）综合以上材料，分析、概括中华民族像“石榴籽”一样团结的原因。（答出两条即可）

共享时间:2023-02-21 难度:3 相似度:1.07

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18728. （2018•永春三中•模拟）材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。”
﹣﹣《旧唐书》
（1）指出图一中的管理机构是　　（朝代）为管理西域而设置的；材料一种的“西部的贸易和交流频繁”与　　（历史事件）有关；这一时期中原王朝在北方边境主要与　　民族战争不断。
（2）选做题：（以下两题，请任选一题作答，两题都答，按①题计分）
①根据材料二，并结合所学知识，指出在这一时期内迁各族最具代表性改革；并简要分析这一改革的影响。
②根据材料三，并结合所学知识，指出材料中反映了的历史事件，并简要分析这一事件的影响。
（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

共享时间:2018-06-18 难度:4 相似度:0.9

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101924. （2024•曲江一中•九模）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
材料二

$德优题库$ 图C

魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

（1）西汉强盛后，汉武帝组建骑兵队伍大举反击的少数民族政权位于图A中①处；唐太宗时，文成公主与图B② 政权最高统治者和亲，促进了该地区社会经济的发展；唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北地区各族首领尊奉为各族的“ ”；图C（人物）首创了“元首制”这政治形式，罗马共和国演变为罗马帝国。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳魏晋南北朝时期民族融合的特点，分析这一时期北方地区的民族交融对中国历史造成的影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族交融的认识。

共享时间:2024-06-21 难度:5 相似度:0.8

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29321. （2017•高新三中•九上期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，割海内而立宗子，封功臣……郡国之半，“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
--柳宗元《过秦论》
（1）材料一中，“娇秦之枉，徇周之制”指的是权初实行和由此导致了“王国问题”。汉武帝在推行“推恩令”解决“王国问题”的同时，实施一系列措施，加强了，巩固和发展了大统局面。
材料二：
$德优题库$
战国时期社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，……秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势。……秦王嬴政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。……．便“初并天下”，统一了六国。
--白寿彝《中国通史》（2）据材料二，说出秦统一的条件有哪些？结合地图，写出秦为征服南越开凿的运河名称。
材料三：
$德优题库$
三国时，魏国经济得到恢复，经济、军事实力超过吴、蜀两国。263年，魏灭蜀。266年，西晋代魏，280 年，西晋灭吴，统一全国。
--根据北师版历史七年级上册整理（3）依据材料三，指出西晋统一的条件有哪些？结合地图，写出吴国的都城建业是现在的哪座城市？
（4）综合以上分析，指出古代中国中央与地方关系的发展趋势。

共享时间:2018-02-24 难度:5 相似度:0.8

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29025. （2018•师大附中•三模）材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
$德优题库$
材料二：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。”
--《旧唐书》（1）指出图一中的管理机构是（朝代）为管理西域而设置的；材料一种的“西部的贸易和交流频繁”与（历史事件）有关；这一时期中原王朝在北方边境主要与民族战争不断。
（2）选做题：（以下两题，请任选一题作答，两题都答，按①题计分）
①根据材料二，并结合所学知识，指出在这一时期内迁各族最具代表性改革；并简要分析这一改革的影响。
②根据材料三，并结合所学知识，指出材料中反映了的历史事件，并简要分析这一事件的影响。
（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

共享时间:2018-03-21 难度:5 相似度:0.8

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40909. （2018•西安音乐学院附中•七上期末）东汉以来，我国经济重心不断南移，江南经济不断发展，促进了隋唐社会面貌的焕然一新。阅读下列材料，回答问题。
【诗歌展示】
（1）“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”诗歌在一定程度是对社会现实的反映。在教学过程中老师引用了下列两首诗歌，请你比较一下，东汉以后我国南方和北方的社会状况有什么不同？
“势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”
--曹操《蒿里行》“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”--白居易《忆江南》
【史料解读】
材料一：楚越之地（指江南地区），地广人稀，饭稻羹（用蒸、煮等方式做成的糊状食物）鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤，不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患。--西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
--南朝《宋书》（2）老师在课堂上展示了以上两段材料，试比较说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？
【建言献策】
（3）通过以上探究活动，你认为一个地区经济的发展需要哪些条件？请你为当地政府发展经济提几条合理的建议。

共享时间:1970-01-01 难度:2 相似度:0.7

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26216. （2024•师大附中•一模）魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。根据所学知识回答问题。
（1）魏晋时期我国北方都有哪些游牧民族不断内迁？
（2）内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，当时内迁民族与汉族是如何相互学习的？
（3）北朝的北魏孝文帝进行了哪些改革促进了民族交融？

共享时间:2024-04-15 难度:3 相似度:0.7

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104476. （2023•西咸新区•七上期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：在六国中，秦人是最犷野矫健的，商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。
——摘编自张荫麟《中国史钢》材料二：

具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入，壮大了拓跋氏的政权实力。拓跋珪建国后，开始重视和发展农业经济，农业成为北魏统治的重要社会经济基础；他还提倡儒学，任用汉族人为官，……这为北魏政权统一北方奠定了基础。
——摘编自《乌兰察布史》

$德优题库$

（1）材料一中“特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路”反映了商鞅变法中的哪一措施？根据材料一并结合所学知识，简述商鞅变法对秦国产生的影响。
（2）根据材料二，概括“为北魏政权统一北方奠定了基础”的因素。结合所学知识，列举两例孝文帝改革的措施。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从商鞅和孝文帝这两位改革家身上学到了哪些优秀品质？

共享时间:2023-02-08 难度:2 相似度:0.7

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30465. （2022•铁一中学•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一如图所示
$德优题库$
材料二（魏主）去夷即华，易姓建都，逐（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。
---北宋欧阳修（1）概括材料一中管仲改革的内容。依据图A概括这一时期的时代特征。请你分析引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是什么？
（2）材料二中的“魏主”是谁？请你列举他有哪些“去夷即华”的措施？结合所学分析魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？
（3）结合上述材料，谈谈你对改革的认识。

共享时间:2023-03-08 难度:2 相似度:0.7

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31195. （2024•师大附中•一模）魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。根据所学知识回答问题。
（1）魏晋时期我国北方都有哪些游牧民族不断内迁？
（2）内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，当时内迁民族与汉族是如何相互学习的？
（3）北朝的北魏孝文帝进行了哪些改革促进了民族交融？

共享时间:2024-01-31 难度:2 相似度:0.7

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104680. （2023•莲湖区•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一：他任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）（1）材料一中的“他”是谁？依据材料一，归纳其改革措施。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——摘编自班固《汉书?食货志》①材料二反映了什么历史事件？依据材料二并结合所学知识，概括此次改革的主要措施。
材料三：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——摘编自魏收《魏书?高祖纪下》
②材料三反映的是历史上的哪次改革？依据材料三，概括此次改革的措施。结合所学知识，说明这次改革产生的作用。
（3）综合以上材料信息，你认为改革成功的最关键因素是什么？

共享时间:2023-02-09 难度:3 相似度:0.53

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108704. （2022•西安市•七上期末）民族交融和中外交流都极大地丰富了中华文明。阅读材料，回答问题。
材料一

$德优题库$

这条道路真正形成始于西汉张骞“凿空”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。

（1）对丝绸之路开通作出重大贡献的人物是谁？这条道路的起点在今天的哪座城市？为加强对西北边疆的管理，汉代设置了西域都护，管辖图中哪个字母所示区域？
材料二丝绸之路开辟后的中西交往

西传物品和技术	传入中国的物品和文化
①丝和丝织品 ②凿井、冶铁	①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教

（2）依据材料一、二并结合所学知识，说说丝绸之路开通的历史意义。
材料三

$德优题库$	$德优题库$
陕西西安少陵原出土的一六国时期的陶俑，其形象具有少数民族的特征。其出土的碓房、水井、陶仓等是华夏农耕文明的体现。	《汉人胡食图和胡人牛耕图》是出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓的砖画，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场面。

（3）依据材料三，指出这一时期的民族交融表现在哪些方面。
材料四（北魏孝文帝言）国家兴自北土，移居平城……此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛汩一带）王里，因兹大举，光宅中原。
——摘编自《魏书?任城王传》

鲜卑姓改用汉姓的情况
鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	步六孤	陆
拔拔	长孙	贺兰	贺
达奚	奚	独孤	刘

（4）材料四反映的是哪一历史事件？其有何历史意义？
材料五魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》（5）依据材料五并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点及历史意义。

共享时间:2022-02-06 难度:3 相似度:0.53

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2023-03-02

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2023-2024陕西省西安市蓝田县七年级上期末历史试卷

更新:2023-03-02 08:35浏览量:17

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