阅读材料回答问题材料一材料二郑和西航始于永乐三年年止于宣德八年年共七次历时多年最远到达红海海口和北非东岸并且越过了赤道郑和能够进行如此大规模的远航原因有以下数点宋元以来海上交通与海外贸易大为发展海船建造技术与航海技术大为提高海外地理知识日渐丰富明朝经济经过洪武年间的恢复和发展到永乐年间已进入极盛为海外航行创造了物质条件明太祖时国家初建主要致力于国内的励精图治明成祖时则开始将目光转向海外要求扩大对外关系以远播声威招致朝贡摘编自朱绍侯

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102154. （2023•莲湖区•一模）阅读材料，回答问题。
材料一
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材料二：郑和西航始于永乐三年（1405年），止于宣德八年（1433年），共七次，历时20多年，最远到达红海海口和北非东岸，并且越过了赤道。郑和能够进行如此大规模的远航原因有以下数点：宋元以来海上交通与海外贸易大为发展，海船建造技术与航海技术大为提高，海外地理知识日渐丰富；明朝经济经过洪武年间的恢复和发展，到永乐年间已进入极盛，为海外航行创造了物质条件；明太祖时国家初建，主要致力于国内的励精图治，明成祖时则开始将目光转向海外，要求扩大对外关系，以远播声威，招致朝贡。
——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》（1）公元前138年，人物派张骞从图A中的① （地名）出发，这一行程被称为“凿空”之旅；根据图B人物的口述，由弟子记录成书的《》是研究中外交流史的珍贵文献；830年哈里发在图C中的②处设立集科学院、图书馆、翻译馆于一体，积极吸收、消化外来文化。
（2）根据材料二结合所学知识说明郑和为什么能够进行大规模的远航？简述郑和下西洋的历史意义。
（3）综合上述材料，结合所学知识，概括中国古代对外交流的特点。

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[考点]

汉通西域和丝绸之路，玄奘西行，郑和下西洋，阿拉伯帝国，

[答案]

（1）汉武帝；长安；大唐西域记；智慧宫。（2）原因：造船业、航海技术的进步与海外贸易的发展；经过明初经济的恢复和发展，明朝经济繁荣，国力雄厚；明朝前期实行开放的对外政策；郑和本人的航海经验和开拓进取的精神；明朝统治者的支持等。意义：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（3）从时空上看，历史悠久，空间跨度大；从路线上看，由陆路为主到海陆兼备；从交流内容上看，涵盖物品、制度、思想文化等多个方面；从整体上看，中国古代的对外交流是和平的，且具有双向性等。

[解析]

（1）结合所学知识可知，公元前138年，这一行程被称为“凿空”之旅，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，集科学院、翻译馆于一体、消化外来文化。
（2）根据材料二“宋元以来海上交通与海外贸易大为发展，海船建造技术与航海技术大为提高；明朝经济经过洪武年间的恢复和发展，为海外航行创造了物质条件，主要致力于国内的励精图治，要求扩大对外关系，招致朝贡，郑和能够进行大规模的远航的原因是造船业；经过明初经济的恢复和发展，国力雄厚；郑和本人的航海经验和开拓进取的精神。郑和的远航，规模之大，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（3）综合上述材料，结合所学知识概括可知，历史悠久；从路线上看；从交流内容上看、制度；从整体上看，且具有双向性等。
故答案为：
（1）汉武帝；长安；智慧宫。
（2）原因：造船业、航海技术的进步与海外贸易的发展，明朝经济繁荣；明朝前期实行开放的对外政策；明朝统治者的支持等，时间之长，堪称世界航海史上的空前壮举，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。
（3）从时空上看，历史悠久；从路线上看；从交流内容上看、制度；从整体上看，且具有双向性等。

[点评]

本题考查了"汉通西域和丝绸之路玄奘西行郑和下西洋阿拉伯帝国 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

31327. （2020•西工大附中•七上期末） “一带一路”倡议的提出，赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵。阅读材料，完成下列问题。
材料一：《汉书?张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料二：《丝绸之路》路线图。
$德优题库$
材料三：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的植桃，葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。
（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
（2）观察《丝绸之路》路线图。丝绸之路出发地：。途中经过A： B：两个关口，翻越葱岭等地，最后到达：。
（3）根据材料三和所学知识，说明丝绸之路在中外交往中的重要地位。

共享时间:2021-02-18 难度:1 相似度:1.25

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22599. （2020•西工大附中•七上期末） “一带一路”倡议的提出，赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵。阅读材料，完成下列问题。
材料一：《汉书•张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料二：《丝绸之路》路线图。
$德优题库$
材料三：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的植桃，葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。
（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
（2）观察《丝绸之路》路线图。丝绸之路出发地：。途中经过A： B：两个关口，翻越葱岭等地，最后到达：。
（3）根据材料三和所学知识，说明丝绸之路在中外交往中的重要地位。

共享时间:2021-02-26 难度:4 相似度:1.25

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30446. （2023•汇知中学•七下期末）阅读材料，回答问题。
材料一（如图）；
$德优题库$ ?
材料二：唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，唐朝与70多个国家或地区保持着友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派出的遣唐使就有十几批。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕做官。唐朝在广州设置了管理对外贸易的机构，并在长安、扬州等地为来华经商的侨民设置蕃坊，供外国人居住，其后发展为繁华的商业区。
（1）图A所示唐朝僧人的弟子根据他的口述见闻整理的著作是《》；图B航海家（人物）曾七次下西洋，最远到达和。
（2）依据材料二，结合所学知识，列举两例唐朝对外交往的史实。分析唐朝对外交往活跃的原因有哪些。
（3）综合上述材料，中国古代对外交往政策对我们今天国家的发展有何启示？

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29904. （2023•高新一中•三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
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（1）图A中①处是（地名），西汉海上丝绸之路最远到达和锡兰。图B路线最远到达非洲东海岸和（地名），堪称世界航海史上的空前壮举。630年，率领穆斯林占领麦加，此后阿拉伯半岛基本统一。
材料二：元朝建立以前，蒙古国就开始设置驿站。元朝建立以后，元世祖又将驿站制度推行到国力所及的一切地区。当时，以大都为中心，修建了四通八达的驿道。全国共设有驿站约1500处，分陆站和水站。驿站的设置，大大促进了国内交通的发展，加强了中央与地方的政治联系，促进了国内各族人民的经济文化交流和边疆地区的开发。
——摘编自《元朝简史》
（2）结合所学知识，写出元朝海外贸易繁荣的原因。根据材料二，元朝建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化的发展有什么作用？
（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代对外交往的认识。

共享时间:2023-03-23 难度:4 相似度:1

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30016. （2023•师大附中•九模）阅读材料，回答问题。
材料一
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材料二“船队每到一国，就把中国出产的礼物赠送给国王，表示愿意建立友好关系，同时与各国进行和平贸易。远航后，亚非许多国家都先后派遣使节与明朝贸易。1423年，古里等16国使臣和商人到南京，一次就达1200多人。这对于加强中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流，起了积极作用。”
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》（1）材料一中图A中①处设置，作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权。中国古代民族间交往、交融密切，图B时期②处入藏，促进了汉藏友好交往，玄奘西行到达天竺，根据他的口述，由弟子记录成书的，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。至8世纪中期，图C 帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
（2）结合所学知识，指出材料二历史事件发生的条件。依据材料二，结合所学知识，分析该事件的历史意义。
（3）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家发展的认识。

共享时间:2023-05-26 难度:4 相似度:1

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28572. （2023•师大附中•三模）阅读材料，回答问题。
材料一：如图
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材料二：古代中国对外交往简表

时间	交往史实
西汉	开辟丝绸之路；佛教传入
唐朝	遣唐使；鉴真东渡；玄奘西行
宋朝	设立市舶司；指南针外传；海路贸易兴盛
元朝	马可?波罗来华；海路贸易兴盛
明朝	郑和下西洋；荷兰侵占台湾
清朝	雅克萨之战；闭关锁国

（1）材料一图A① （国家）是张骞出使西域的目的地，东汉时期，班超在西域期间，还派甘英出使（国家）。图B中②处是玄奘西行的目的地（国家），图C进军示意图，以暴力的方式开启了东西方文化大规模交汇的新时代。这场征伐是。
（2）根据材料二，归纳中国古代对外交往的特点。结合所学知识，简析汉唐时期对外交往密切的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。

共享时间:2023-04-24 难度:5 相似度:0.83

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18719. （2018•永春三中•模拟）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1877年，德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为“丝绸之路”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特•郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。
﹣﹣《历史学习新视野新知识》
材料二：海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
﹣﹣维基百科
材料三：

材料四：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。
﹣﹣《人民日报》2015年2月13日
（1）依据材料一，结合所学知识，想一想西汉在公元前60年于西域地区设置　　，作为管理西域的最高长官；东汉时期　　受命出使西域，驱逐匈奴，进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于　　。
（2）选做题：以下两题，请任选一题作答。
①依据材料二并结合所学知识，回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些？
②依据材料三及所学知识，说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。
（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料四，结合所学知识，说明两者的不同。

共享时间:2018-07-09 难度:3 相似度:0.75

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29969. （2023•铁一中学•一模）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
（1）图A中①处是（地名），（人物）出使西域的举动被誉为“凿空”，为图A路线的开辟奠定了基础。图B中②处是（地名），贞观初年，玄奘不畏艰险，经历4年的长途跋涉到达该地。
材料二丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》（2）依据材料二，指出汉武帝派使臣出使西域的目的。结合所学知识，概括丝绸之路的开通有何作用？
材料三唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
（3）依据材料三，概括唐朝对外交往的特点。并结合所学知识，分析呈现这些特点的原因。
（4）综合上述材料，你从我国古代的对外交往中得到怎样的认识？

共享时间:2023-02-28 难度:2 相似度:0.75

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29874. （2023•高新一中•八模）阅读材料，完成下列要求
材料一：
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（1）材料一：图A，汉武帝时期派（人物）出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；公元前年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官；图B时期，高僧玄奘西行前往天竺取经，回国后根据他的口述，由弟子记录成书的《》（文献）是研究中外交流史的珍贵文献；根据图C，至8世纪中期，（国家）的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
材料二：唐朝陆上交通向东可达朝鲜，向西经陆上“丝绸之路”可通往今天亚欧非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上“丝绸之路”可到达波斯湾。唐朝丝绸之路上，由各国商贾、使节带来的手工器物和动植物种类繁多、异彩纷呈。中国与萨珊波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断。相互之间除了政治声援，还有多彩的文化交流景观，不论是作为物质文化代表的金银器，还是作为精神文化的景教、摩尼教，都从波斯传入中国，丰富了中国的传统文化。
——据荣新江《丝绸之路与东西文化交流》等（2）依据材料二，概括唐朝丝绸之路上中外交流的特点。根据材料结合所学，说明唐朝丝绸之路的影响。
（3）综上所述，谈谈对外交流与社会发展的关系。

共享时间:2023-06-06 难度:2 相似度:0.75

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29034. （2018•师大附中•五模）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1877年，德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为“丝绸之路”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特?郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。
--《历史学习新视野新知识》材料二：海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
--维基百科材料三：
$德优题库$
材料四：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。
--《人民日报》2015年2月13日（1）依据材料一，结合所学知识，想一想西汉在公元前60年于西域地区设置，作为管理西域的最高长官；东汉时期受命出使西域，驱逐匈奴，进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于。
（2）选做题：以下两题，请任选一题作答。
①依据材料二并结合所学知识，回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些？
②依据材料三及所学知识，说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。
（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料四，结合所学知识，说明两者的不同。

共享时间:2018-04-24 难度:2 相似度:0.75

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30254. （2022•曲江二中•八下期中）开放是一个国家的姿态，也是一个文明的气度。九年级某班同学举行《开放的中国》为主题的探究活动。请你根据相关知识完成下列要求。
【交流促繁荣】
材料一：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。
——摘自习近平“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲（1）材料一中“陆上丝绸之路”与哪一重大历史史实有关？该路的开通有何意义？
【推开华夏门】
材料二：“对！办一个特区。过去陕甘宁边区就是特区嘛！中央没有钱，你们自己去搞，杀出一条血路来。”
——摘自《走进中国高层政要》（2）材料二中“杀出一条血路”意指什么事件？
材料三：
$德优题库$
（3）比较材料三中图一图二所示开放地区地理位置的共同点，并分析中国近代和现代对外开放有何不同之处？
【反思应挑战】
（4）根据上述材料和所学知识分析中国在扩大对外开放过程中，应如何应对新挑战？

共享时间:2023-05-20 难度:3 相似度:0.58

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30825. （2015•七十中•七下期中）唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，从汉代的以陆路为主到唐朝的海陆并举，再到宋代以海路为主。阅读以下材料，回答问题。
材料一唐朝对外主要交通路线图
$德优题库$
材料二两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港大多在南方，主要的对外贸易海港有……政府在这里设有专门机构进行管理。
（1）材料一中数字所表示的国家是与唐朝交流比较频繁的国家，它们分别是哪两个国家？分别是① ；② ；唐朝对周边国家具有很大的影响力，请你说说这是为什么？
（2）请用与①②国家相关的史实说明中外的友好交往。这些史实反映了唐朝对外交往有什么特点？
（3）材料二中的“专门机构”是什么？写出当时的两个闻名世界的大海港。
（4）材料一、二反映的对外交往，在作用方面有什么共同之处？你得到什么启示？

共享时间:1970-01-01 难度:3 相似度:0.58

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28436. （2023•西安八十三中•七下二月）某校七年级（7）班同学以“明朝的统治与对外交往”为主题展开探究活动，请你参与。
【制度建设】
材料一：图表所示

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明代的“厂卫”组织是君主直接委派的特别亲信组织，他们用公开或秘密的方式进行特别监察，往往用于治理大狱、检举吏民奸罪，伺察密告。
——摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》

（1）材料一图A人物是如何解决“虽有贤相，然其间所用者多有小人”这一问题的？根据材料一文字并结合所学知识，指出明朝建立“厂卫”组织的根本目的。
【八股取士】
材料二：八股取士的确录取了一些什么都不会做、只会考试的人，也将一些确有真才实学、但不善于考试的人排除在外。甚至导致相当多的农村读书人，将全部精力都集中于研究如何写“八股文”之上，除此以外的任何学问概不涉猎，连起码的常识都不懂。这也委实是入股取士不能解脱的罪过。
——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》（2）根据材料二并结合所学知识，分析八股取士的弊端。
【对外交往】
材料三：永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。
——摘编自《明朝那些事儿》（3）根据材料三，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。结合所学知识，谈谈郑和下西洋给我国对外交往带来的启示。

共享时间:2023-06-23 难度:3 相似度:0.58

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30922. （2024•交大附中•三模）阅读材料，回答问题。
材料一
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（1）材料一图A中，汉武帝派遣张骞从①处（地名）出发，出使西域，开辟了汉朝通往西域的道路；宋朝在东南沿海港口城市设置（机构），专门管理海外贸易；图B所反映的情况最为猖獗时，明王朝派遣年轻将领（人物）到东南沿海抗倭，基本解除了东南沿海的倭患问题；2世纪，（国家）的版图横跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
材料二汉武帝一生七次巡海，积极开拓海疆，探索域外航线，且每次出巡随从数万，率船队涉江过海……随着海上丝绸之路的开辟，古代中国与周边国家的宗藩体系也在逐渐形成，东南亚一些国家纷纷派出使臣，沿着新开辟的海上通道来中国朝贡。海上丝绸之路的形成，也促成了中国和罗马两大帝国之间的往来。
——摘编自《“海上丝绸之路”的历史价值及启示》（2）依据材料二，概括汉朝海上丝绸之路得到开辟的原因。结合所学知识，列举元朝对外交往发展的表现。
（3）综上所述，结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。

共享时间:2024-03-13 难度:3 相似度:0.58

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28742. （2023•师大附中•九上期末）阅读材料，答问题。
材料一
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（1）图A所示的朝代建立于公元前年，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。公元前60年，西汉朝廷在①处设置管理西域，标志着西域正式归属中央政权；魏晋南北朝时，为顺应民族交融的趋势，图B中北魏的（帝王）进行汉化改革。西罗马帝国亡前后，日耳人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是图C人物建立的（国家名称）。
材料二魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》（2）依据材料二，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。根据材料二，并结合所学，你认为哪些因素客观上能推动民族交融？
（3）习近平总书记提出“中华民族共同体意识是民族团结之本”，综合上述材料，谈谈对中华民族共同体意识的认识。

共享时间:2024-02-24 难度:3 相似度:0.58

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2023-03-11

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