A.基因工程的基本原理是基因重组

B.基因工程常用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体

C.基因工程可以定向改造生物的性状

D.基因工程常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒

A.在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割，则可选EcoRⅠ

B.如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后，再用DNA连接酶连接，形成一个含有目的基因的重组DNA，此重组DNA中EcoRⅠ酶切点有1个

C.为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，酶切时可使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理

D.一个图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团

A.能够在宿主细胞中稳定保存并大量复制，以便提供大量的目的基因

B.具有多个限制酶切位点，以便于目的基因的表达

C.具有某些标记基因，以使目的基因能够准确定位与其结合

D.宿主细胞对其无伤害，以使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存

A.催化①过程的酶是RNA聚合酶

B.④过程发生的变化是引物与单链DNA结合

C.催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温

D.对同一目的基因而言，通过cDNA过程获得和PCR过程获得的目的基因结构完全相同

A.用EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

B.用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

C.用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

D.用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

A.过程①需使用Taq聚合酶

B.过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因

C.过程③可将重组表达质粒导入所有的大肠杆菌

D.过程④可利用DNA分子杂交技术鉴定目的基因是否已导入受体细胞

A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

B.③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上

C.④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状

D.⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

A.检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带

B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

D.通过观察害虫吃棉叶是否死亡

A.用基因工程的方法培育出的抗虫植物也能抗病毒

B.用转基因动物作为器官移植的供体时，导入的是调节因子，不是目的基因

C.基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物

D.目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践

A.基因治疗可以治愈所有的遗传病

B.基因治疗的原理是基因突变

C.基因治疗时可用经过修饰的病毒作载体

D.经基因治疗治愈的病人，其后代不会再患同种基因疾病

A.蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是非常关键的工作

B.蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术

C.a、b过程分别是转录、翻译

D.蛋白质工程中可能构建出一种全新的基因

A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

B.若①是二倍体植物的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

C.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

D.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

A.带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同

B.可推测②过程的温度处理有利于组织中的病毒失去活性

C.过程③、④均属于再分化，所以培养基A和B各成分含量相同

D.图中获得的脱毒苗与原甘蔗苗相比细胞核遗传物质发生了改变

A.培养基营养丰富，易于植物生长

B.培养的细胞一直处于不断的分裂状态

C.纺锤丝的形成容易受抑制

D.DNA复制容易受抑制

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

A.该途径依据的原理是植物细胞具有全能性

B.需在无菌和人工控制的条件下进行

C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化

D.外植体是离体的器官、组织或细胞

A.补充血清后，正常细胞与癌细胞的增殖速率相同

B.动物细胞培养过程中，是否添加血清均可

C.培养基中补充血清对正常细胞的促进作用更明显

D.培养基中是否补充血清对正常细胞培养影响不大

A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理

B.细胞培养应在含5%CO₂的恒温培养箱中进行，CO₂的作用是刺激细胞的呼吸

C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象

D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒

A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显低于胚胎核移植

B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核

C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞

D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对体细胞动物进行了100%的复制

A.动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的多核细胞称为杂交细胞

B.动物细胞融合已经成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段

C.常用于诱导动物细胞融合手段有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等

D.细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能

A.免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖

B.骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖

C.杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖

D.HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体

A.在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件

B.过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变

C.过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养

D.丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体

A.单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的

B.活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程

C.在治疗中，应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹

D.单克隆抗体特异性强，能减轻阿霉素对正常细胞的伤害

A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间

B.MⅠ和MⅡ的时间连续性

C.成熟生殖细胞是否经过变形

D.成熟生殖细胞中染色体的数量

A.卵子是从动物的初情期开始，经过减数分裂形成的

B.雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂

C.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障

D.获能的精子能够刺激卵细胞膜发生变化，阻止其他精子进入卵内

A.精子在获能液中于37℃、5% CO₂条件下培养的目的是使精子获能

B.小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用

C.分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异

D.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育

A.对于大家畜或大型动物，可以直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞

B.从输卵管中冲取的卵子，可以直接与获能的精子在体外受精

C.活体采卵对充分发挥优良母畜的繁殖潜力具有重要意义

D.野生或经济动物收集精子的方法多采用手握法

A.精子和卵子受精形成受精卵后可移入母牛子宫

B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵

C.成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植

D.体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行

A.方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技术只有胚胎移植

B.方法Ⅰ、Ⅱ处理B牛和G牛所用的激素均为雌激素

C.E和F的产生过程不同，前者经历了体外受精过程，后者经历了核移植过程

D.生产上要求A、B、C、D都是遗传性能和生产性能优良的个体

A.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录水平上的差异引起的

B.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

C.对桑葚胚或囊胚进行分割处理，可培育基因型相同的两个新个体

D.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小

A.早期的胚胎发育中，卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大

B.胚胎移植中，对供体要做超数排卵处理，对供、受体都要做同期发情处理

C.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制

D.如对囊胚期的胚胎进行分割，应注意将滋养层细胞均等分割

A.过程①选择囊胚的任何细胞作受体细胞是因为其具有发育全能性

B.过程②中可通过基因探针筛选含有目的基因的受体细胞

C.过程③中导入囊胚的细胞数不同，子代小鼠的性状一定不同

D.过程④中为提高成功率，需对代孕母鼠进行超数排卵处理

A.自古就有“吃啥补啥”的说法，所以吃了转基因食品，则其中的基因会整合到人的基因组中

B.严格管理好目的基因和控制好目的基因的表达部位，则转基因食品安全性可以得到保障

C.若食用转基因大米，就一定会对人的健康造成危害

D.抗除草剂植物生产的食品会导致人患癌症

A.当今社会的普遍观点是反对一切生殖性克隆和治疗性克隆

B.反对设计试管婴儿的原因是用现有技术很难筛选出优良胚胎

C.基因身份证包含人的全部基因信息，其负面影响是会泄露个人隐私

D.转基因植物的花粉可能传播到杂草中，产生难以去除的“超级杂草”

A.我国对待生物武器的态度明确而坚定，绝对禁止研制生物武器

B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成杀伤力

C.为了国家安全，可以进行必要地小范围的生物武器研究

D.生物武器不只对敌方人员有伤害

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C.沼渣、沼液作为肥料还田，可以提高农作物对土壤中有机肥料的吸收效率

D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率