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德优网2024陕西省西安市蓝田县西安市蓝田县城关中学高中生物考试期中高一下

2023-2024学年陕西省西安市蓝田县城关中学大学区联考高一(下)期中生物试卷

试卷总分:100分    命题人:dygzswyn    考试时长:120分钟

一、选择题(19小题共43分)
1. (本题2分) 下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中纯合子所占比例的是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
2. (本题2分) 德优题库孟德尔利用自然状态下种植的高茎豌豆和矮茎豌豆进行了杂交实验,如图是豌豆的人工异花传粉示意图,下列有关叙述错误的是(  )

A.图中实验分别以高茎、矮茎豌豆作为母本和父本

B.操作①称为去雄,应去除未成熟花的全部雄蕊

C.可预测F1中可能既有高茎豌豆,也有矮茎豌豆

D.实验中需要对母本先后进行两次套袋处理

3. (本题2分) 在家蚕遗传中,蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的黑色与淡赤色是相对性状,黄茧和白茧是相对性状(控制这两对性状的基因自由组合),两个杂交组合得到的子代(足够多)数量比见表,以下叙述中错误的是(  )
子代
亲代
黄茧黑蚁 白茧黑蚁 黄茧淡赤蚁 白茧淡赤蚁
组合一 9 3 3 1
组合二 0 1 0 1

A.黑色对淡赤色为显性,黄茧对白茧为显性

B.组合一中两个亲本的基因型和表现型都相同

C.组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同

D.组合一和组合二的子代中淡赤蚁白茧的基因型不完全相同

4. (本题2分) 如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图,可能属于卵细胞形成过程的是(  )
德优题库
A.①②④
B.②③④
C.③④
D.
5. (本题2分) 染色单体是对细胞内染色体经复制后,所有不同染色体上姐妹染色单体的统称。某雄性果蝇(2N=8)体内3个正常细胞,细胞①、细胞②和细胞③,其染色单体数分别为16、8、0,下列叙述错误的是(  )

A.细胞①中一定有同源染色体,而细胞②中一定没有同源染色体

B.细胞①可能正在进行有丝分裂,而细胞②一定正在进行减数分裂

C.细胞①与细胞②中的染色体数肯定不等,而细胞②和细胞③中的染色体数可能相等

D.细胞①与细胞②中的X染色体数肯定不等,细胞①和细胞③中的X染色体数可能相等

6. (本题2分) 下列有关基因和染色体的叙述不正确的是(  )
①染色体只存在于真核细胞的细胞核中,是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用假说—演绎法确定了基因在染色体上
③只有生殖细胞中才有性染色体
④一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A.①②③⑤
B.②③④
C.③④
D.①②⑤
7. (本题2分) 德优题库如图是人的性染色体结构示意图,据图分析,下列说法错误的是(  )

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上的所有基因共同决定人的性别

B.若等位基因A/a位于Ⅱ区段上,则共有7种基因型

C.与红绿色盲有关的基因位于X染色体的Ⅰ区段上

D.若某致病基因仅位于Ⅲ区段上,则患病个体均为男性

8. (本题2分) 下面为果蝇3个不同的突变品系与野生型正交和反交的结果,下列叙述正确的是(  )
组数 正交 反交
♀野生型×♂突变型a

野生型
♀突变型a×♂野生型

野生型
♀野生型×♂突变型b

野生型
♀突变型b×♂野生型

♀野生型、♂突变型b
♀野生型×♂突变型c

野生型
♀突变型c×♂野生型

突变型c

A.①为细胞核遗传,②为细胞质遗传

B.①为细胞质遗传,③为伴性遗传

C.②为细胞质遗传,③为细胞核遗传

D.②为伴性遗传,③为细胞质遗传

9. (本题2分) 某科研小组在格里菲思实验的基础上利用相同实验材料增加了相关实验,实验过程如图所示,下列叙述正确的是(  )
德优题库

A.活菌甲是S型细菌,活菌乙是R型细菌

B.该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

C.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡

D.从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落

10. (本题2分) 如图为烟草花叶病毒对叶子细胞的感染和病毒重建实验示意图,相关描述正确的是(  )
德优题库

A.对烟草花叶病毒进行降解的步骤需要用蛋白酶

B.图中B型后代的组成是RNA B和蛋白A

C.该实验证明了烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

D.证明的RNA是主要的遗传物质

11. (本题2分) 在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤数为n,则下列有关叙述正确的是(  )
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m
②碱基之间的氢键数为
3
m
-
2
n
2

③一条链中A+T的数量为n
④G的数量为m-n
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.①②③
12. (本题2分) 德优题库如图表示一个DNA分子上的三个片段A、B、C,下列有关说法正确的是(  )

A.片段A和C都是具有遗传效应的DNA片段

B.片段A和C的遗传信息不同是因为碱基的随机排列

C.片段A和B的本质区别是碱基种类不同

D.人类细胞核中的46个DNA分子上构成基因的碱基数远大于基因间区的碱基数

13. (本题2分) 德优题库新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,全国人民同舟共济、众志成城,打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战,经研究,该病毒是一种单股正链RNA病毒,其在宿主细胞内的增殖过程如图所示。下列说法中正确的是(  )

A.由图示可知,+RNA和-RNA上都含有决定氨基酸的密码子

B.过程②消耗的嘧啶核苷酸数等于过程④消耗的嘌呤核苷酸数

C.可利用抗生素类药物抑制新型冠状病毒在宿主细胞内的增殖

D.新型冠状病毒和HIV的增殖过程都需要RNA复制酶的作用

14. (本题2分) 如图表示基因的作用与性状的表现之间的关系,下列相关叙述正确的是(  )
德优题库

A.①过程与DNA复制的共同点是都以DNA的一条链为模板,在DNA聚合酶的作用下进行

B.③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP

C.人的囊性纤维化症和苯丙酮尿症都是基因通过控制蛋白质结构直接影响表现性状的

D.HIV、大肠杆菌及T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程

15. (本题3分) 已知果蝇长翅和残翅受常染色体上一对等位基因控制。现有具有亲子代关系的甲乙两管果蝇,其中甲管果蝇既有长翅又有残翅,乙管果蝇只有长翅(甲乙两管统计的果蝇数量均足够多)。由于忘记贴标签,现在不知道甲管果蝇是亲代,还是乙管果蝇是亲代。下列叙述正确的是(  )

A.甲管中的长翅果蝇一定含有纯合子

B.不管哪一管果蝇为亲代,乙管中的果蝇均为杂合子

C.不管哪一管果蝇为亲代,残翅都是隐性性状

D.可用乙管果蝇相互交配的实验结果判断哪管果蝇为亲代

16. (本题3分) 德优题库如图为某二倍体(2n)动物的细胞在分裂过程不同阶段(不连续)细胞内的核DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是(  )

A.乙→丙和丙→甲发生的主要变化均为着丝粒分裂

B.处于丁和戊时期的细胞中不一定存在同源染色体

C.同源染色体非姐妹染色单体间片段的互换可发生在戊时期,DNA复制发生在丙→戊过程中

D.丙可以表示减数第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵细胞

17. (本题3分) 如图是某哺乳动物细胞减数分裂的相关示意图(图中只显示一对同源染色体)。下列相关说法不正确的是(  )
德优题库

A.图1产生异常配子的原因可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常

B.图1中的②与正常配子结合形成受精卵后发育成的个体产生的配子均是异常的

C.图2中甲→乙的变化发生在减数分裂Ⅰ前期,同一着丝粒连接的染色单体基因组成相同

D.若图2甲细胞经分裂产生了基因型为AB的精细胞,则另三个精细胞的基因型可能是Ab、ab、aB

18. (本题3分) 如图为某家族中由一对等位基因控制的遗传病的遗传系谱图。下列相关分析正确的(  )
德优题库

A.若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅰ-3与Ⅱ-8的基因型相同的概率为

2
3

B.若该病为伴X隐性遗传病,则Ⅲ-9的致病基因来自Ⅰ-2

C.若Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-7也是患病个体,则该病为伴X显性遗传病

D.若Ⅰ-1、Ⅰ-3和Ⅱ-8也是患病个体,则该病为伴Y染色体遗传病

19. (本题3分) 德优题库珠蛋白是血红蛋白的组成成分,研究人员进行了两组实验,实验甲:将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋白mRNA以及放射性标记的氨基酸注射到非洲爪蟾的卵细胞中;实验乙:注射来自非洲爪蟾红细胞的含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸。检测到实验结果如图所示,下列分析正确的是(  )

A.注入珠蛋白mRNA后,卵细胞用于合成自身蛋白质的核糖体数量减少

B.注入的卵细胞多聚核糖体能保持活性,以珠蛋白mRNA为模板进行翻译

C.若未注入珠蛋白mRNA,卵细胞内的珠蛋白生成速率将略低于甲组和乙组

D.内质网和高尔基体中检测到放射性,并不能确定卵细胞是否合成珠蛋白

二、解答题(5小题共57分)
20. (本题12分) “喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”,中国科学家团队对水稻科研做出了突出贡献,袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父“,朱英国院士为我国杂交水稻的先驱,农民胡代书培育出了越年再生稻等。某兴趣小组在科研部门的协助下进行了下列相关实验:取甲(雌蕊正常,雄蕊异常,表现为雄性不育)、乙(雌蕊、雄蕊均可育)两株水稻进行相关实验,实验过程和结果如下表所示。已知水稻雄性育性由等位基因A/a控制,A对a为完全显性,另外B基因会抑制不育基因的表达,使之表现为可育。
P F1 F1自交得F2
甲与乙杂交 全部可育 可育株:雄性不育株=13:3
(1)F1基因型是        ,该兴趣小组认为F2出现可育株:雄性不育株=13:3是        的结果。
(2)F2中可育株的基因型共有        种,该部分可育株中不能稳定遗传的个体所占的比例为        
(3)利用F2中的两种可育株杂交,使得得到雄性不育株的比例最高的杂交组合为        
(4)现有已确定的基因型为AABB、aaBB和aabb的可育水稻,请利用这些实验材料,设计一次杂交实验,确定某雄性不育水稻丙的基因型。请写出实验思路并预期实验结果,得出实验结论。
实验思路:       
预期结果与结论:       
21. (本题10分) 如图1表示玉米(2N=20)的花粉母细胞进行减数分裂不同时期细胞的实拍图像,图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系,图3表示细胞分裂不同时期细胞内不同物质相对含量的柱形图。请据图回答下列问题:
德优题库
(1)图1按减数分裂的时期先后顺序进行排序应为        (用序号和箭头表示)。基因自由组合发生在图1的        (序号)对应的时期、发生在图2的        (用字母表示)段对应的时期、发生在图3的        (用图3的序号表示)对应的时期。
(2)制作玉米根尖细胞有丝分裂临时装片的操作顺序是解离→       (用文字和箭头表示),其中解离的目的是        
(3)图1中的⑤细胞中染色体数目有        条,DNA分子数为        
(4)图1中除了③外,与图2中BC段对应的图像还有        ,CD段下降的原因是        
(5)图3中b所对应的物质是       ,Ⅲ表示的物质相对含量对应图1中的图像是        
22. (本题10分) 棉花的纤维长度由2对等位基因A/a、B/b控制,已知显性基因A、B决定的纤维长度相等,基因a、b决定的纤维长度也相等。人工种植的棉花纤维均为白色,经太空育种后获得株粉红色棉花且其纤维长度为10cm,让该株棉花自交,分别统计F1全部个体的表现型及比例:纤维颜色是白色:粉红色=1:2;纤维长度是12cm:11cm:10cm:9cm:8cm=1:4:6:4:1。回答下列问题:
(1)控制棉花纤维长度的两对等位基因A/a、B/b位于        (填“一对”或“两对”)同源染色体上,判断的依据是        
(2)若只考虑纤维长度,F1纤维长度为11cm的植株中有        种基因型,F1纤维长度为10cm的植株中纯合子比例为        
(3)相关研究表明,棉花纤维颜色由另一对等位基因(用R/r表示)控制,F1中白色棉花:粉红色棉花=1:2,说明棉花种群中存在        致死的现象。
(4)为进一步探究基因R/r、A/a和B/b是位于三对同源染色体上还是位于两对同源染色体上,研究人员选择基因型AaBbRr的棉花植株与基因型aabbrr的棉花植株杂交,统计杂交后代的表现型及比例:
①若后代表现型及比例为10cm白色:9cm白色:8cm白色:10cm粉红色:9cm粉红色:8cm粉红色=       ,则说明基因R/r、A/a和B/b位于三对同源染色体上;
②若后代表现型及比例为10cm白色:9cm白色:9cm粉红色:8cm粉红色(或10cm粉红色:9cm粉红色:9cm白色:8cm白色)=       ,则说明基因R/r、A/a和B/b位于两对同源染色体上。
23. (本题12分) 如图表示“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的部分实验过程,图中亲代噬菌体用32P标记,A、C中的方框代表细菌,分别来自于锥形瓶和试管,请分析并回答相关问题:
德优题库
(1)赫尔希和蔡斯用        法,证明了DNA是遗传物质。
(2)图中①表示用被标记的噬菌体侵染细菌的过程,锥形瓶中的培养液用于培养        ,此时,培养液的成分中是否需要添加含有32P的物质?       (填“是”或“否”)。
(3)噬菌体侵染细菌后,合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要        
A.细菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
D.细菌的DNA及噬菌体的氨基酸
(4)在图示实验过程中,离心前需要进行搅拌,其目的是        
(5)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎链球菌体外转化实验的实验方法不同,但最关键的实验设计思路的相同之处是        
24. (本题13分) 如图为基因与性状的关系示意图,据图回答:
德优题库
(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为       
(2)在真核细胞的细胞核中,①过程的mRNA通过       进入到细胞质中,与       结合在一起指导蛋白质的生物合成.
(3)②过程称为       ,需要的物质和结构有       
(4)在玉米的叶肉细胞中,能够进行过程①的细胞结构有                     
(5)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的.白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的       (直接/间接)控制.
(6)从图中可以分析得知,生物的性状具有多样性的直接原因是       ,根本原因是       
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  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 基因的分离定律的实质及应用,
  • 查看
  • 2
  • 孟德尔遗传实验,
  • 查看
  • 3
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
  • 查看
  • 4
  • 细胞的减数分裂,
  • 查看
  • 5
  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,细胞的减数分裂,
  • 查看
  • 6
  • 萨顿的假说,基因位于染色体上的实验证据,基因与DNA的关系,
  • 查看
  • 7
  • 伴性遗传,
  • 查看
  • 8
  • 等位基因、基因型与表型的概念,伴性遗传,
  • 查看
  • 9
  • 肺炎链球菌转化实验,
  • 查看
  • 10
  • DNA是主要遗传物质,
  • 查看
  • 11
  • DNA的结构层次及特点,
  • 查看
  • 12
  • 基因与DNA的关系,
  • 查看
  • 13
  • 遗传信息的转录和翻译,中心法则及其发展,
  • 查看
  • 14
  • DNA分子的复制过程,遗传信息的转录和翻译,基因、蛋白质与性状的关系,
  • 查看
  • 15
  • 基因的分离定律的实质及应用,
  • 查看
  • 16
  • 细胞的减数分裂,
  • 查看
  • 17
  • 细胞的减数分裂,
  • 查看
  • 18
  • 人类遗传病的类型及危害,
  • 查看
  • 19
  • 遗传信息的转录和翻译,
  • 查看
  • 20
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
  • 查看
  • 21
  • 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,细胞的减数分裂,
  • 查看
  • 22
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
  • 查看
  • 23
  • 噬菌体侵染细菌实验,
  • 查看
  • 24
  • 等位基因、基因型与表型的概念,
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  • 考点
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  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 4
  • 细胞的减数分裂,
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  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,细胞的减数分裂,
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  • 6
  • 萨顿的假说,基因位于染色体上的实验证据,基因与DNA的关系,
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