A.蓝细菌和酵母菌是原核生物，没有成形的细胞核

B.原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物

C.原核生物中既有自养生物，又有异养生物

D.支原体既不属于真核生物，也不属于原核生物

A.染色质是由DNA和蛋白质构成的

B.染色体和染色质是不同物质的两种状态形式

C.染色质是细丝状物，容易被酸性染料染成深色而得名

D.原核生物存在染色体

A.实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性

B.实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性

C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性，实验②说明了细胞质对细胞核的重要性

D.该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统

A.蔬菜水果的储存尽量保持低温、无氧

B.农田适当松土改善根部细胞氧气供应

C.人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸消耗氧气的量小于产生二氧化碳的量

D.选用透气性好的“创可贴”是为了保证人体细胞的有氧呼吸

A.图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H₂O₂浓度、pH

B.图一可以得出酶具有高效性

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

A.在“细胞中脂肪检测和观察”实验中，染色后用70%酒精洗去浮色

B.观察质壁分离和复原现象能用成熟的叶肉细胞代替洋葱外表皮细胞

C.探究pH对酶活性影响的实验时，可将底物过氧化氢溶液换作淀粉溶液

D.探究酵母菌细胞呼吸方式时，用酸性重铬酸钾代替澄清石灰水检测CO₂的产生情况

A.⑤过程发生于叶绿体基质中

B.⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上

C.图示①～④依次为NADPH、ATP、CO₂、（CH₂O）

D.②不仅用于还原C₃化合物，还可促进③与C₅的结合

A.已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能是细胞的全能性

B.细胞内含有全套的遗传物质是已分化细胞具有全能性的基础

C.利用组织培养的方法快速繁殖花卉的原理是植物细胞具有全能性

D.克隆羊多莉的诞生证明了动物细胞具有全能性

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人成熟红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞由于着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变

D.d图细胞中含有8条染色单体

A.若该致病基因位于常染色体上，则Ⅱ₁可能是杂合子

B.若该致病基因位于X染色体上，则Ⅰ₂一定是杂合子

C.若该致病基因位于X染色体上，则女性患者通常多于男性患者

D.若该致病基因位于常染色体上，则可通过产前诊断分析Ⅲ₁是否患该病

A.表现型相同的生物，基因型一定相同

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.两种杂合子杂交的后代全都是杂合子

D.控制不同性状的基因的遗传互不干扰

A.在遗传上与性别相关联，患者中男性多于女性

B.带有红绿色盲基因的个体为携带者

C.Y染色体上无致病基因的等位基因，因此该性状的遗传不遵循分离定律

D.具有“双亲都患病，子女不一定患病”的遗传特点

A.减数分裂过程中联会发生在减数第二次分裂

B.减数分裂和受精作用有利于提高生物多样性

C.减数分裂和受精作用可导致生物前后代染色体数目的减半

D.受精卵中继承了双亲等量的遗传物质

A.DNA分子中含有四种核糖核苷酸

B.在双链DNA分子中，

C.DNA复制不仅需要氨基酸作为原料，还需要ATP供能

D.DNA复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体，叶绿体中

A.模板、原料、能量和酶

B.DNA、RNA、ATP和酶

C.模板、温度、能量和酶

D.DNA、脱氧核糖、能量和酶

A.可以遗传

B.DNA序列没有发生改变

C.可能引起疾病

D.可能导致基因组碱基的改变

A.控制合成黑色素基因异常→黑色素结构异常→白化病

B.血红蛋白基因异常→血红蛋白结构异常→运输氧的能力下降→贫血症

C.淀粉分支酶基因异常→不能合成淀粉分支酶→淀粉含量降低→产生皱粒豌豆

D.CFTR基因异常→CFTR蛋白结构异常→转运Cl^-的功能异常→囊性纤维病

A.通过羊水检查可确定胎儿是否患某种染色体异常遗传病

B.通过遗传咨询可了解遗传病的遗传方式并计算其在人群中的发病率

C.调查发病率应对多个患者家系进行调查，以获得足够大的群体调查数据

D.调查结果显示该病女性发病率明显高于男性，则此病可能为伴X隐性遗传

A.红细胞易变形破裂

B.基因中的一个碱基对发生了替换

C.mRNA中的一个密码子发生了变化

D.血红蛋白中的一个氨基酸发生了变化

A.捕食者往往捕食数量多的物种，捕食者的存在有利于增加物种多样性

B.长期地理隔离可能使不同种群的基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离

C.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

D.自然选择直接作用于个体的表现型