一、积累和运用(6小题共17分)
1.
(本题2分)
下列词语注音完全正确的一组是( )
A.冠冕(miǎn) 积攒(zǎn) 灰烬(jìn) 心旷神怡(yí)
B.惊骇(hài) 游弋(yè) 张岱(dài) 彬彬有礼(bīn)
C.瞥见(biē) 困厄(è) 调和(tiáo) 金戈铁马(gē)
D.广袤(mào) 麾下(huī) 宠辱偕忘(xiē) 间不容发(jiān)
2.
(本题2分)
下列词语书写完全正确的一项是( )
A.呢喃 制栽 李代桃僵 断章取义
B.杜绝 皓月 抽丝剥茧 痴心忘想
C.倘若 端祥 形销骨立 丰功伟迹
D.琉璃 部署 一意孤行 矫揉造作
3.
(本题2分)
请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)杭州《汉字源流展》以汉字为主题,用最新颖的形式、最科技的手段和最新研究成果,展示了汉字的书写艺术及其数千年埋藏 (沉淀 积淀 埋藏)的妙趣精华。
(2)南京新街口一处消防栓“变身”卡通形象,萌萌哒的模样 (有目共睹 引人注目 令人侧目)。
4.
(本题6分)
经典诗文默写。
(1)长风破浪会有时, 。
(2) ,怜君何事到天涯!
(3)沉舟侧畔千帆过, 。
(4) ,处江湖之远则忧其君。
(5) , ,此事古难全。
5.
(本题3分)
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①文字的传播是一种工具性的传播,因此,教学方法的改变是非常重要的。②这对语言教育者提出更高的要求,_______要外语素质过硬,_______需要真正懂汉语。③所以,汉语教学机构在各地的语言文化推广中应该从教师的素质上下大力气,重视教师的汉语素质。④在文化输出的同时需要积极地引入,以交换留学或民间组织学术交流等方式吸引外国学者走进来,让学习者更透御地了解一国的文字和文明。⑤这样可以真正地做到“走出去“和“引进来”相结合,弘扬中国传统的文化。⑥中华文化以一种包容的姿态_______和 _______。万很多外来文化。⑦随着中国综合国力的逐渐增强,以及文化自信的增强,文化输出成为一种趋势。
(1)请将下面的词语分别填在第⑥句的横线上。(只填序号)
A.兼容
B.吸收
(2)请提取第⑦句的主干,并写在下面。
(3)第②句补上一组恰当的关联词语,请写在文中的横线上。
6.
(本题2分)
名著阅读
晁盖心中欢喜,对六人说:“我等造下这弥天大罪,那里去安身!不是王头领如此错爱,我等皆已失所,此恩不可忘报!”他只是冷笑。晁盖道:“先生何故只是冷笑?有事可以通知。”他道:“兄长性直,你道王伦肯收留我们?兄长不看他的心,只观他的颜色动静。”晁盖道:“观那王头领颜色怎地?”他道:“兄长不看他早间席上与兄长说话,倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛,又见所氏三雄如此豪杰,他便有些颜色变了,虽是口中答应,心里好生不然。他若是有心收留我们,只就早上使议定了座位,杜迁、宋万这两个自是粗卤的人,待客之事如何省得。只有林冲那人,原是京师禁军教头,大郡的人,说事晓得,今不得已坐了第四位早同林冲看王伦答应兄长模样,他自便有些顾的之心,只是不得已,小生略放言,教他本自相火并。”晁道:“全仗先生妙策良谋,可以容身。”自夜七人安歇了。
次早天明,只见人报道:“林教头相访。”他便对晁盖道:“此人来相探,中俺计了。”
选段中加点的他是谁?选段表现了他怎样的性格特征?