阅读下列材料回答问题材料一有人形容周朝就是一个班级班主任是周老师班级最初有多名同学而后不断减少半小时漫画中国史材料二廷尉李斯议曰今海内赖陛下神灵一统皆为郡县诸子功臣以公赋税重赏赐之甚足易制史记秦始皇本纪根据材料一及所学知识指出西周初年周老师通过什么制度管理全班这些同学有个共同的名字是什么东周时期周老师的地位发生了什么变化根据材料二及所学知识简述秦朝郡县制在管理形式和官员任命上有什么突出特点并指出秦始皇时期将全国划

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88538. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。
--《半小时漫画中国史》

材料二：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制……”
--《史记秦始皇本纪》（1）根据材料一及所学知识，指出西周初年“周老师”通过什么制度管理全班？这些“同学”有个共同的名字，是什么？东周时期，“周老师”的地位发生了什么变化？
（2）根据材料二及所学知识，简述秦朝郡县制在管理形式和官员任命上有什么突出特点？并指出秦始皇时期将全国划分为多少个郡？
（3）西周实行的制度和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，综合上料及所学知识，从中你能得到什么认识？

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[考点]

西周的分封制，秦朝巩固统一的措施，

[校正]

[答案]

见试题解答内容

[解析]

（1）根据材料一“有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，而后不断减少”并结合所学知识可知，从而巩固了疆土，到了东周时期，强国吞并弱国，王室衰微，为了巩固西周奴隶主阶级的统治。周天子把土地和人民，封他们为诸侯，建立诸侯国，诸侯在自己的封国内；内部实行“嫡长子继承制”。诸侯必须服从天子命令，平时镇守疆土。西周通过分封制，开发了边疆。
（2）根据材料二“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，甚足易制”结合所学内容可知，他规定最高统治者称皇帝，都由皇帝一人裁决；在中央、太尉；在地方，郡县制为后来封建王朝长期沿用，对中国历史产生深远影响，在官员任命上的突出特点是：郡县长官一律由皇帝任命。秦始皇时期将全国划分为36个郡。
（3）本题属于开放性题目，言之有理即可，但在当时都起到了巩固统一的作用，国家制定政治制度，要不断地进行创新。
故答案为：
（1）制度：分封制。名字：诸侯。（意思相近即可）
（2）突出特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任命。36个。
（3）认识：国家制定政治制度，要根据实际情况。（言之有理即可）

[点评]

本题考查了"西周的分封制秦朝巩固统一的措施 ",属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

88182. （2021•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：它是我国上古时代在社会生产力较为落后的现实条件下实行的一种通过和平方式进行政权平稳过渡的领导人继位制度。它所蕴含的平等、民主等精髓揭示了原始社会人类之间的团结协作关系，也直接表达了人们对于建立和谐社会的美好愿景。
——摘编自《中学历史教学参考》
材料二：
$德优题库$
材料三：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自《中国第一位皇帝》（1）材料一中的“它”指的是哪一制度？通过这一制度继位的领导人有谁？
（2）根据材料二，指出西周分封的主要对象。西周实行分封制的作用是什么？
（3）根据材料三，简述郡县制的作用。结合所学知识，指出郡的行政长官被称为什么？

共享时间:2021-11-20 难度:3 相似度:2

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87846. （2021•周至县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：分封在当时称为“封建”，即分封土地、建立国家之意。受封的诸侯要对天子承担相应的义务，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属……周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位。
——摘编自张帆《中国古代简史》材料二：公元前221年，秦王嬴政在群臣商议后决定以皇帝为称号，并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”的建议。同时嬴政还规定“天下之事无小大，皆决于上”。
材料三：秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。
——摘编自宋玉《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》（1）根据材料一，概括西周实行分封制的作用。结合所学知识，指出“受封的诸侯要对天子承担的义务”。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出皇帝制度的基本特征。
（3）根据材料三，概括郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。

共享时间:2021-11-13 难度:2 相似度:2

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28168. （2023•交大附中•七上期中）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》（1）根据材料一，指出分封制下诸侯的权利与义务。结合所学知识，分析分封制产生的影响。
材料二：商鞅变法的部分内容

经济	1.废除
	2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	3.统一度量衡

（2）填写表格中空白处的内容。该内容体现了商鞅变法的性质是什么？结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的贡献。
材料三：嬴政创立的制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》（3）写出材料三中辅助皇帝掌管行政事务的官职名称。秦朝在地方推行什么制度？简要评价秦始皇所创立的中央集权制度。
（4）综合上述材料，请你谈谈对制度变化的认识。

共享时间:2023-10-23 难度:3 相似度:1.67

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31939. （2016•西工大附中•九上期末）阅读材料，回答问题
材料一：如图和文字
封建亲戚，以藩屏周。
---《左传》
$德优题库$
材料二：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也对多矣。
--王夫之《读通鉴论?秦史》
材料三：郡县之失，其专在上……今之出君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。
--清。顾炎武《郡县论》
（1）材料一中，西周分封的A处是（诸侯国名），由材料可以看出分封制的目的是，在秦朝时，政府在地方上推行，为中华民族的大一统提供了有力保障。
（2）选做题：以下两小题，请任选一个作答如果（如果两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二，概括王夫之的观点。指出其在中国历史发展中的积极作用。
②依据材料三，概括顾炎武的观点。结合所学知识分析该观点出现的原因。
（3）综合上述材料，结合你的回答。你能得到哪些认识？

共享时间:2017-02-23 难度:3 相似度:1.67

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103653. （2024•蓝田县•七上二月）制度在历史的发展中逐渐完善。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【封邦建国】
材料一：西周时期国王自称天子，全天下的土地都归周天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税等权利。但诸侯也必须服从周天子的命令，要定期朝见天子，缴纳贡物，服从调兵。诸侯在自己的封地内，又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将自己封地的一部分土地和人民分封给士，这样层层分封，形成了严密的统治网络。
——摘编自《世界通史》（1）根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学知识，简述西周实行分封制的作用。
【设郡立县】
材料二：秦朝在郡设郡守作为一郡的最高行政长官，掌管全郡事务；设郡尉以辅佐郡守，分管军事；置郡监以掌监察，是中央设在地方上的耳目。他们都直接受中央政府的节制，由皇帝直接控制。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》（2）根据材料二，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的影响。
【罢王收权】
材料三：西汉初期中央和封国力量对比表

	人口（万）	辖郡（个）
中央	450	15
封国	850	38

（3）材料三反映出西汉初期中央面临什么问题？并结合所学知识，简述汉武帝为解决这一问题而采取的措施。
（4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-12-23 难度:3 相似度:1.67

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88558. （2019•莲湖区•七上期中）制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图。
$德优题库$
（1）上图中A处应填的内容是。上图反映的是西周的什么制度？西周实行此制度在当时所起到的作用是什么？
材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
--《史记?周本纪》（2）材料二反映了我国春秋时期的什么现象？该现象的出现有何利弊？
材料三：法度衡石丈尺，车同轨书同文字。
$德优题库$
--《史记秦始皇本纪》（3）上图中央集权制度创立的目的是什么？图中B所代表的官职掌管的事务是什么？依据上面的文字材料说说秦始皇巩固统一的措施有哪些？

共享时间:2019-11-11 难度:3 相似度:1.67

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86937. （2024•西工大附中•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记?周本纪》（1）图A为西周分封制示意图，结合所学指出西周实施分封制的依据？材料一表明我国历史进入春秋时期，政治格局有何变化？
材料二：
$德优题库$
战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。采取各个击破的战略方针在军事上对六国发动猛烈攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业。
——摘自人教版七上教材（2）依据材料二，概括秦完成统一的条件。写出图A中秦朝长城的起止点。秦的统一有何意义。
材料三：
$德优题库$
（秦朝）建立这一套从中央到地方的官僚制度是当时世界上最先进、最有效的制度。
——摘编自马克毒《世界文明史》（3）材料三中“这一套从中央到地方的官僚制度”名称是什么？依据图示概括这一官僚制度由哪些具体制度构成。
材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。
——《史记?秦始皇本纪》（4）依据材料四，概括秦始皇巩固统治的措施有哪些？并分析这些措施对国家发展的重要意义。
（5）综合上述，结合所答，谈谈你对中国古代国家统一的认识。

共享时间:2024-11-20 难度:4 相似度:1.67

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86841. （2024•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：一个小邦突然成了天下共主，它拥有的土地很大，那它怎么进行统治和管理，周王朝急需一整套有效的，能够使周王朝长治久安的办法和制度。……它采取的办法就是派出自己的代表，到各地去建立诸侯国，统一那一小片地方。
——摘编自《中国通史》（1）结合所学知识，指出材料一中周王朝为实现“长治久安”实行了哪一政治制度？
材料二：他的改革加速了秦国的骤然崛起……他看到战国社会“散、乱”的状态，提出要加强君主对社会的控制并用法令的形式制度化……他认为“农战”是富国强兵的关键所在，“农”可以富国，“战”可以强兵。
——摘编自袁方《“强秦之计”与秦国的政治发展》（2）材料二中“他的改革”指的是哪一次变法？结合所学知识，列举两项“他的改革”中的政治措施。
材料三：秦统一后，对地方及中央的官僚制度进行了一次大的整理，在全国范围内建立起一套整齐划一的制度。它实行集权式统治，地方和中央的官吏都直接对君主负责，皇帝享有至高无上的权力，整个统治机构内具有一套完整的运作和职责分工体系。
——摘编自闫晶晶《浅论秦朝的中央官制》（3）指出秦朝所建立的“整齐划一的制度”是什么？结合所学知识，分析秦朝所建立的这一套制度产生了什么影响？

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:1.67

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86793. （2024•铁一中学•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）图A为西周的（制度），它确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；公元前年，秦完成统一大业，秦朝建立，定都（城市）；图B中①处是秦始皇派人开凿的运河，它沟通了湘江和漓江，促进了水路交通的发展。
材料二：
$德优题库$
战国时期的变法运动并不起源于秦国……但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功……商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——摘编自王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
（2）依据材料二中的图C，指出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。依据材料二，归纳商鞅变法取得“真正意义上的成功”的原因。并结合所学分析这场变法产生的影响。
（3）综上所述并结合所学，你认为如何才能更好地推动社会发展与国家治理？

共享时间:2024-11-27 难度:4 相似度:1.5

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89397. （2013•西安音乐学院附中•七上期中）材料题
根据西周的分封制，回答下列问题。
①西周为什么要实行分封制？
②周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
③分封制有什么作用？

共享时间:2013-11-18 难度:1 相似度:1.5

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89337. （2014•曲江一中•七上期中）阅读材料，回答问题：
材料一 “兼制天下，立七十一国，姬（周天子也姓姬）姓独居五十三人。”
--《荀子》材料二 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
--《诗经》
（1）上述两段材料均涉及西周一项重要的制度，请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的。
（2）实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务？
（3）这项制度的实施有什么作用？

共享时间:2014-11-17 难度:1 相似度:1.5

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89188. （2016•蓝田县•七上期中）某校七年级学生韩梅梅，在学完《秦始皇开创大一统基业》这一课后，将学习笔记以表格的形式整理如下

秦始皇的大一统
措施	政治	地方：推行郡县制，那县长官由朝廷直接任免。
	经济	统一车辆形制。
	思想文化	“焚书坑儒”，加强思想控制。
	军事	北去匈奴，修筑起东到东海、西到陇西的万里长城。
意义	通过改革，使魏国实现富国兵强，成为战国初年最强盛的国家。

请你结合所学知识检查韩梅梅同学的笔记，并进行纠错和补充。

共享时间:2016-11-10 难度:1 相似度:1.5

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89063. （2016•西安音乐学院附中•七上期中）分封制是中国古代重要的政治制度，对社会产生了重要影响。
材料一：如图。
$德优题库$
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
（1）材料一中①、②、③、④分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的制度？
（2）根据材料二并结合所学指出西周被分封的对象有哪些人？西周实行分封制的目的是什么？分封制的实行产生了哪些作用。

共享时间:2016-11-21 难度:1 相似度:1.5

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88540. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。前221年，秦始皇颁布了“书同文”……
材料二：
$德优题库$
材料三：
$德优题库$
（1）根据材料一，指出秦朝“书同文”前的社会状况，结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字是什么？
（2）根据材料二，指出秦朝全国流通的货币，结合所学知识，简述秦朝统一货币的历史意义。
（3）与材料三图片相关的措施是什么？如果用上述三则材料进行探究活动，应该拟定的探究主题是什么？

共享时间:2019-11-18 难度:1 相似度:1.5

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87348. （2023••七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中，秦统一后以图A中的为全国通用文字，以图B中的作为统一货币。另外，秦始皇还派兵开凿，统一岭南及东南沿海地区；为了北击匈奴，修筑了。
材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史：公元前221年至公元220年》（2）结合所学知识，分别写出材料二中周王室、秦始皇实施的地方行政制度的名称，并指出秦始皇实施的地方行政制度的优势。
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝实行的这些措施的共同作用。

共享时间:2023-11-14 难度:1 相似度:1.5

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gqo@dyw.com

2019-11-18

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2019-2020陕西省西安市临潼区七年级上期中历史试卷

更新:2019-11-18 03:51浏览量:41

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