阅读材料回答问题材料一兼制天下立七十一国姬周天子也姓姬姓独居五十三人荀子材料二普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣诗经上述两段材料均涉及西周一项重要的制度请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的实施这项制度后诸侯要对周天子尽什么义务这项制度的实施有什么作用

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89337. （2014•曲江一中•七上期中）阅读材料，回答问题：
材料一 “兼制天下，立七十一国，姬（周天子也姓姬）姓独居五十三人。”
--《荀子》材料二 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
--《诗经》
（1）上述两段材料均涉及西周一项重要的制度，请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的。
（2）实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务？
（3）这项制度的实施有什么作用？

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[考点]

西周的分封制，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

（1）由材料“兼制天下，立七十一国．”和“普天之下；率土之滨．”可知材料反映的是西周实行的分封制，为巩固统治．
（2）西周分封制规定，诸侯必须服从周王的命令，保卫周王、纳贡和服役，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等．
（3）西周通过分封制，加强了周王与诸侯的联系，推动了边远地区的开发．
故答案为：
（1）名称：分封制．目的：巩固西周的统治．
（2）诸侯的义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国；必须定期到周室朝觐；各诸侯国保持密切联系．
（3）加强了周王与诸侯的联系；密切了同周边少数民族的关系．

[点评]

本题考查了"西周的分封制 ",属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

89063. （2016•西安音乐学院附中•七上期中）分封制是中国古代重要的政治制度，对社会产生了重要影响。
材料一：如图。
$德优题库$
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
（1）材料一中①、②、③、④分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的制度？
（2）根据材料二并结合所学指出西周被分封的对象有哪些人？西周实行分封制的目的是什么？分封制的实行产生了哪些作用。

共享时间:2016-11-21 难度:1 相似度:2

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89397. （2013•西安音乐学院附中•七上期中）材料题
根据西周的分封制，回答下列问题。
①西周为什么要实行分封制？
②周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
③分封制有什么作用？

共享时间:2013-11-18 难度:1 相似度:2

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104300. （2019•骊山中学•七上一月）中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。
材料一王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男50里，……天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。
--《礼记?王制篇》材料二
$德优题库$
（1）材料一说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地多少的依据是什么？
（2）材料二中居金字塔顶端的是谁？诸侯要对他尽哪些义务？
（3）如何评价材料二中所体现的政治制度？

共享时间:2019-10-24 难度:1 相似度:2

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86728. （2024•西光中学•七上期中）阅读材料，答问题。
材料一封建亲戚，以藩屏周。
材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》材料三
$德优题库$
（1）材料一、二中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？其依据是什么？
（3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？西周实行这种制度有何作用？
（4）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:1.5

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103638. （2024•蓝田县•七上一月）制度建设影响政治，巩固国家长治久安。七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。
【公天下】
材料一：当舜去世以后，禹就接替舜当了部落联盟的领袖。当时，部落联盟的领袖是由各氏族部落的首领民主推举产生……禹是原始社会末期由民主推举产生的最后一个部落联盟领袖，在他的身上，既保留着原始社会部落联盟首领的一面，又有了阶级社会中专制君主的一面。
——摘编自《中国原始社会史话》（1）材料一中“民主推举产生”首领的制度是什么？结合所学知识，指出这种制度选举的原则。
【家天下】
材料二：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。《史记》说：“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。
——摘编自《中国通史》（2）材料二中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料二，概括该制度产生的积极影响。
【封建天下】
材料三：

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周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》

（3）指出材料三图中①处地名。根据材料三，概括周初推行分封制的背景，指出分封制的受封对象。
（4）结合所学知识，指出春秋时期分封制瓦解的原因。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-10-21 难度:3 相似度:1.5

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88182. （2021•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：它是我国上古时代在社会生产力较为落后的现实条件下实行的一种通过和平方式进行政权平稳过渡的领导人继位制度。它所蕴含的平等、民主等精髓揭示了原始社会人类之间的团结协作关系，也直接表达了人们对于建立和谐社会的美好愿景。
——摘编自《中学历史教学参考》
材料二：
$德优题库$
材料三：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自《中国第一位皇帝》（1）材料一中的“它”指的是哪一制度？通过这一制度继位的领导人有谁？
（2）根据材料二，指出西周分封的主要对象。西周实行分封制的作用是什么？
（3）根据材料三，简述郡县制的作用。结合所学知识，指出郡的行政长官被称为什么？

共享时间:2021-11-20 难度:3 相似度:1.5

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102667. （2016•师大附中•二模）阅读材料，回答问题。
材料一　周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
--《史记?秦始皇本纪》材料二   “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
--摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料三   汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
--摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》材料四    行政区划的一个主要原则便是依“山川形便”，将自然环境与行政区划有机地结合在一起。元代以前，行政区独立的自然属性与经济、文化的一体化趋势较强，故往往中央与地方一级行政区的矛盾很大，产生割据局面的时期较多。从元代开始，中央完全打破了这种原则，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成了一个一级行政区。如江西省跨越南岭，深入今广东境内。这种划分政区的方法难以形成独立的经济体，不利于地方经济发展。
--摘编蓝勇《中国历史地理》（1）结合材料一，根据所学指出春秋战国时期“诸侯更相诛伐”的原因是       制被破坏。秦朝解决这一困局的措施是       和       。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。
②依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。
（3）依据材料四并结合所学知识，分析元代“犬牙交错”原则划分行政区的影响。
（4）综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。

共享时间:2016-03-21 难度:2 相似度:1.5

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28389. （2022•远东二中•七上一月）阅读下面的材料：
材料一　如图
$德优题库$
（1）材料一反映西周实行了什么政治制度？
（2）周天子为什么要实行这一制度？
材料二　分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
（3）依据材料二结合所学，说一说此制度的作用。
（4）周代的贵族等级分为哪四个等级？
材料三　西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致割据状态的出现。
（5）材料三中割据状态的出现指的是春秋时期出现的什么现象？

共享时间:2022-10-21 难度:2 相似度:1.5

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89186. （2016•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：西周初年的主要诸侯国

诸侯国	类别	地理位置
晋	同姓	今山西
卫	同姓	今河南北部
鲁	同姓	今山东南部
齐	功臣	今山东北部
宋	商族后裔	今河南东部
燕	同姓	今北京一带

材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
--《孟子?告子》材料三：周朝时期国家土地分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。西周诸侯国军队由周天子的守臣掌管。而东周诸侯国军队则为国君所掌握，这直接导致了周王室的衰微。春秋时期，随着并田制的瓦解和争霸战争的发展，周王宣衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”而取代，周王“天下共主”的地位名存实亡。从这时起，大国兼并小国后，多以其国土置县，“封建”制度逐渐式微。
（1）材料一反映的是什么制度？实施这一制度的目的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，请你简述诸侯对周王的义务。
（3）根据材料三并结合所学知识分析材料一、材料二所反映的制度逐渐衰微的主要原因。

共享时间:2016-11-10 难度:2 相似度:1.5

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87846. （2021•周至县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：分封在当时称为“封建”，即分封土地、建立国家之意。受封的诸侯要对天子承担相应的义务，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属……周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位。
——摘编自张帆《中国古代简史》材料二：公元前221年，秦王嬴政在群臣商议后决定以皇帝为称号，并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”的建议。同时嬴政还规定“天下之事无小大，皆决于上”。
材料三：秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。
——摘编自宋玉《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》（1）根据材料一，概括西周实行分封制的作用。结合所学知识，指出“受封的诸侯要对天子承担的义务”。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出皇帝制度的基本特征。
（3）根据材料三，概括郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。

共享时间:2021-11-13 难度:2 相似度:1.5

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88538. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。
--《半小时漫画中国史》

材料二：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制……”
--《史记秦始皇本纪》（1）根据材料一及所学知识，指出西周初年“周老师”通过什么制度管理全班？这些“同学”有个共同的名字，是什么？东周时期，“周老师”的地位发生了什么变化？
（2）根据材料二及所学知识，简述秦朝郡县制在管理形式和官员任命上有什么突出特点？并指出秦始皇时期将全国划分为多少个郡？
（3）西周实行的制度和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，综合上料及所学知识，从中你能得到什么认识？

共享时间:2019-11-18 难度:2 相似度:1.5

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23988. （2021•高新一中•七上期中）中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一体现我国古代什么政治制度？这一制度有何积极作用？
【和谐自然】
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志•蜀志》 $德优题库$
（2）根据所学知识，指出如图是我国古代一大型水利工程？结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响？
【智慧思想】
材料三：
$德优题库$
（3）墨子作为墨家创始人，他的主张是什么？根据材料三并结合所学，说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响？
（4）综合以上探究，你从中得到了哪些启示？

共享时间:2021-12-07 难度:5 相似度:1.33

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103653. （2024•蓝田县•七上二月）制度在历史的发展中逐渐完善。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【封邦建国】
材料一：西周时期国王自称天子，全天下的土地都归周天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税等权利。但诸侯也必须服从周天子的命令，要定期朝见天子，缴纳贡物，服从调兵。诸侯在自己的封地内，又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将自己封地的一部分土地和人民分封给士，这样层层分封，形成了严密的统治网络。
——摘编自《世界通史》（1）根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学知识，简述西周实行分封制的作用。
【设郡立县】
材料二：秦朝在郡设郡守作为一郡的最高行政长官，掌管全郡事务；设郡尉以辅佐郡守，分管军事；置郡监以掌监察，是中央设在地方上的耳目。他们都直接受中央政府的节制，由皇帝直接控制。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》（2）根据材料二，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的影响。
【罢王收权】
材料三：西汉初期中央和封国力量对比表

	人口（万）	辖郡（个）
中央	450	15
封国	850	38

（3）材料三反映出西汉初期中央面临什么问题？并结合所学知识，简述汉武帝为解决这一问题而采取的措施。
（4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-12-23 难度:3 相似度:1.33

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88558. （2019•莲湖区•七上期中）制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图。
$德优题库$
（1）上图中A处应填的内容是。上图反映的是西周的什么制度？西周实行此制度在当时所起到的作用是什么？
材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
--《史记?周本纪》（2）材料二反映了我国春秋时期的什么现象？该现象的出现有何利弊？
材料三：法度衡石丈尺，车同轨书同文字。
$德优题库$
--《史记秦始皇本纪》（3）上图中央集权制度创立的目的是什么？图中B所代表的官职掌管的事务是什么？依据上面的文字材料说说秦始皇巩固统一的措施有哪些？

共享时间:2019-11-11 难度:3 相似度:1.33

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103683. （2024•高陵区•七上一月）奭阅读材料，回答问题。
材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》（1）根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。
材料二：
$德优题库$
（2）请你排列出这四个人物成为部落联盟首领的先后顺序。尧、舜、禹三位部落联盟首领与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是什么？
材料三：在盘庚之前，商朝都城先后迁了五次，主要是因为水患和政治动乱。盘庚即位时政治上相当混乱，阶级斗争也日趋激烈，盘庚决定再一次迁都，无论是平民还是贵族，都反对迁都，但盘庚还是坚持将都城迁到殷。
（3）根据材料三，指出盘庚迁股的主要原因是什么？
材料四：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记?周本纪》材料五：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子?告子》（4）根据材料三指出周朝分封的对象有哪些？根据材料四并结合所学知识，说明被分封的诸侯有哪些义务？分封制对于王朝统治有什么弊端？

共享时间:2024-10-10 难度:4 相似度:1.33

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2014-11-17

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2014-2015陕西省西安市雁塔区曲江一中七年级上期中历史试卷

更新:2014-11-17 02:01浏览量:37

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